Vous trouverez dans cette page un ensemble d’ouvrages et de CDRom concernant l’enseignement des Mathématiques. Certains titres concernent directement l’application des programmes de lycée, d’autres permettent une approche plus générale et/ou plus ludique de ces programmes. Enfin certains peuvent servir de base de documentation pour le professeur afin de l’aider dans la mise en place de ses cours ou pour les élèves lors de la préparation d’exposés. Ces derniers titres trouveront également leur place au CDI de l’établissement scolaire.

Les pages de ce site sont en constante évolution. Nous vous invitons donc à venir nous rendre visite plusieurs fois dans l’année.

De même, si vous cherchez un livre, un CD, un DVD ou tout autre article qui ne figure pas dans ces pages, n’hésitez pas à nous contacter, nous vous aiderons dans votre recherche.

LES PRATIQUES DU PROBLEME OUVERT

Nouveau

G Arsac – M Mante    

Réf : 64080     Prix : 14 €

L’approche proposée – une recherche ouverte de problèmes ouverts – permet aux élèves de changer leur rapport aux mathématiques, y compris ceux en situation d’échec qui peuvent ainsi y prendre, ou y reprendre goût…

Le problème ouvert place l’élève dans la situation d’un mathématicien qui ne connaît pas la solution. Il doit mettre en œuvre la démarche scientifique qui consiste à essayer, conjoncturer, tester, prouver.

Cet ouvrage présente de façon détaillée de nombreux problèmes ouverts, des exemples d’utilisation, des propositions d’organisation du travail en classe et des rapports d’expérimentation. Il montre les évolutions de l’utilisation du problème ouvert depuis vingt ans. Il décrit les pratiques apparentées au problème ouvert : situation, problème narrations de recherche, problème long.

Il aide l’enseignant ou les équipes d’enseignants à mettre en œuvre les situations de classe proposées dans l’ouvrage ou à en élaborer d’autres lui-même.

2007

MATHEMATIQUES ET UNIVERS

Nouveau

J Chabrier      

Réf : 01186  Prix : 22 €

L’étude élémentaire de l’univers figure désormais dans les programmes au lycée.

Cet ouvrage commence par analyser les problèmes des rapports entre mathématiques et physique, entre mesure en TP et mathématiques. Puis il examine le point de vue mathématique dans le domaine des recherches documentaires critiques.

Grandeurs, unités et nombres liés à l’univers sont examinés. Ce qui en mathématiques est utilisé pour l’étude de l’univers est également précisé.

Enfin de nombreux exercices avec leurs corrigés didactiques s’adressent aux professeurs de mathématiques et de physiques.

2008 

AIDE INDIVIDUALISEE EN MATHEMATIQUES

Livre + CD Réf : 07151  Prix : 22,70 €

Cet ouvrage offre à l’enseignant  des outils précieux pour la mise en place d’une aide individualisée et des exemples de séances centrées soit sur l’accompagnement méthodologique soit sur l’aide au travail de la technique. Objectifs, déroulement de la séance et commentaires accompagnent des documents destinés aux élèves (un cédérom joint à cet ouvrage permet de les modifier et de les imprimer en fonction des besoins de chaque  enseignant) On constate combien l‘aide individualisée modifie le rapport au savoir et favorise les pratiques innovantes.

Au sommaire :

·        Mise en place de l’aide individualisée

·         Accompagnement méthodologique (Apprendre à apprendre - Apprendre à analyser un énoncé - Apprendre à rédiger avec des conjonctions de coordination - Mathématiques et langage : le sens des mots - Progresser à partir de ses erreurs)

·         Aide au travail de la technique en utilisant des fiches-méthode, en utilisant des indications progressives de correction, grâce à des exemples.

2002

ENJEUX – Gérex soutien

Réf : 04427  Prix : 23 €

Ce CDRom propose un ensemble d’outils de remédiation et de structuration des acquis en français et en mathématiques, issus des travaux du Gérex et utilisable par des élèves de collège, de LP ou encore par des jeunes en formation.

Ce CD présente un ensemble d’exercices gradués par niveaux de difficulté. Le professeur à la possibilité de suivre chaque élève utilisateur. L’intégralité des corrections est donnée au format pdf.

2005

MATHEMATIQUES EN SECONDE

Réf : 22297  Prix : 16 €

Issue de l’expérience de six professeurs de maths et de deux IPR, ce livre propose une appréhension agréable et efficace du programme de 2de en traçant des pistes explicites et solidement étayées.

1^ère partie : Contenus et objectifs du programme.

2^ème partie : Exemples de progression et analyse sur l’évaluation et l’aide individualisée.

3^ème partie : Exercices avec mise en œuvre progressive avec les élèves.

Répondant à la fois aux exigences scientifiques et didactiques, ce livre se veut avant tout un guide pratique au service des enseignants.

2004

MATHEMATIQUES-INFORMATIQUE EN PREMIERE L

Sous la direction de O Lassalle et E Sigward         

Réf : 22307  Prix : 18 €

Cet ouvrage permet de traiter les différents thèmes du programme de Première L. Conformément à ce dernier, les auteurs proposent des activités concrètes liées à l’utilisation des mathématiques dans la vie quotidienne. Les objectifs sont d’apporter une culture de base en mathématiques et parfois… de réconcilier avec la matière !

L’usage de l’outil informatique est détaillé pour permettre à l’enseignant une mise en pratique simple et efficace. Des compléments sont téléchargeables sur le site de la brochure.

2006

ENSEIGNER LES MATHS EN L                 

Réf : 66031  Prix : 17 €

Cet ouvrage s’adresse aux professeurs des classes de Première L enseignement obligatoire au choix et aux professeurs de Terminale L spécialité mathématiques. Il reprend est accompagne tous les thèmes de ces programmes.

Véritable manuel de référence pour l’enseignant, enrichi d’exercices variés ce livre répond parfaitement aux besoins des professeurs et des élèves des sections L. L’ambition des contenus, volontairement raisonnable, et les nombreux exercices dont certains offrent l’occasion d’utiliser l’outil informatique font de Enseigner les mathématiques en L un outil actuel et pratique.

2006

APRENTISSAGES ET CONSOLIDATIONS EN MATHEMATIQUES EN TERMINALE STI ET STL                          

C Chauprade – G Patureau

Réf : 09122  Prix : 9.50€

Comment aider les élèves à comprendre les cours, à faire des maths sans avoir à recopier les leçons mais en prenant des notes, tel est le but de ce livre. Pour chaque chapitre, il propose aux élèves un canevas structuré notamment des passages à compléter et des exercices. Au début de chaque chapitre figure une liste de savoirs et de savoir-faire.

Un outil original pour faciliter le travail des élèves et l’organisation des cours du professeur.

2006

LA COURSE AU TRESOR – Faire des mathématiques autrement en BEP                                                        

M Varlet

Réf : 09124  Prix : 17 €

Comment faire des mathématiques autrement en BEP afin de susciter une plus grande motivation des élèves ? L’auteur propose ici une démarche pédagogique ludique, organisée sur une année de modules, sous la forme de course au trésor. 

Chaque étape de la course comprend :

• Une première partie constituée d’exercices sur les notions du programme à travailler seul ou en groupe.
• Une deuxième partie qui est une énigme à résoudre : mots croisés, mots mystérieux, découvertes de quelques notions abordées dans d’autres domaines…

En fin d’année, les énigmes mises bout à bout fournissent un message qui permet la découverte du trésor !

L’ouvrage est le fruit d’une expérience menée en classe pendant une année scolaire. Il fournit aux enseignants une démarche dans le cadre des modules en seconde professionnelle, des exercices sur des thèmes souvent mal compris par les élèves et un modèle de « course au trésor » Chacun peut adapter l’énigme à son établissement et à sa classe.

2007

MATHS EN GRAPHES                 

JM Blanchet

Réf : 01162  Prix : 15 €

La théorie des graphes d’Euler, au programme de spécialité en Terminale ES, connaît de nombreuses applications concrètes ayant trait à des cheminements. En effet les graphes permettent de résoudre une grande variété de problèmes pratiques ( réseaux, circuits, organisation, classement, etc.) tel que le tracé d’un nouveau tramway en ville. Ce livre propose de très nombreux exercices, ludiques ou sérieux, concrets ou complexes avec leurs solutions détaillées.

2007

INTRODUCTION A LA THEORIE DES GRAPHES

Réf : 64069  Prix : 23 €

Cet ouvrage permet de découvrir la théorie des graphes qui à fait son apparition dans l’enseignement des mathématiques depuis peu. Il aborde divers aspects des programmes actuels : problèmes de coloration, chemin eulérien, arbres, etc. Il propose de plus des démonstrations des problèmes les plus intéressants.

Il constitue en outre une banque de problèmes et de situations variées utilisables en cours.

2005

connexions entre profs de math & internet

de S. Hache et Y. Pozzar

Réf : 22279  Prix : 15 €

Dans un paysage Internet qui évolue à grande vitesse, ce livre donne quelques repères essentiels pour le professeur de Mathématiques. Bien plus qu’un catalogue de sites, il illustre les apports du Web pour chaque facette du métier : gestion administrative, formation continue, mutualisation des ressources, utilisations avec les élèves… Un livre écrit par des professeurs pour des professeurs.

2003 – 148 p.

CD SCIENTI MATHS  

monoposte Réf : 09120  Prix : 28 €

établissement Réf : 09121  Prix : 55 €

Ce cédérom propose  des activités en autonomie ou semi-autonomie, aux élèves des classes de CAP, de BEP, de Bac professionnel et de Seconde à la fois en maths et physique-chimie. Ces exercices permettent une consolidation des notions acquises en classe et des auto-évaluations. Pour le professeur, il permet un contrôle des acquis et la mise en place éventuelle d’outils de remédiation.

En maths Scienti Maths propose :

• Equations, développement
• Puissance, calcul, fractions
• Statistiques, suites numériques
• Fonctions dérivées, repères
• Géométrie.

2005

FICHIER DE REMEDIATION EN MATHEMATIQUES - Niveau 1

J.P.  Pierre

Réf : LC 6123  Prix : 15 €

Ce Fichier de remédiation en mathématiques niveau 1 s’adresse à des élèves des classes d'insertion, de sections d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA), à des élèves fréquentant les centres de formation d'apprentis (CFA)

Contenu :

• une nomen­clature descriptive des compétences visées
• un tableau synoptique des com­pétences abordées dans chacune des fiches
• un tableau de bord pour suivre le travail effectué et à venir ainsi que le niveau d'acquisition des com­pétences
• 3 séries de 20 fiches (formation, exercices, évaluation) à la disposition des enseignants qui peut les utiliser à sa convenance.

1997

FICHIER DE REMEDIATION EN MATHEMATIQUES - Niveau 2 

De J.P. Pierre

Réf : LC 6160  Prix : 19,50 €

Le présent fichier - qui constitue une suite au Fichier de remédiation en ma­thématiques niveau 1- propose des exemples pour aborder l'essentiel des notions mathématiques à acquérir à travers des exercices d'entraînement et des fiches d’évaluation.

Les exercices proposés correspondent aux compétences de calcul numérique du ni­veau 2 du référentiel de mathématiques des CAP du secteur industriel (tronc commun), telles qu'elles figurent au BOEN spécial du 24 mai 1990. Ce Fichier de remédiation en mathématiques niveau 2 s’adresse à des élèves des classes d'insertion, de sections d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) ; à des élèves fréquentant les centres de formation d'apprentis (CFA) ; ou à des élèves de première année des lycées professionnels. Il pourra en outre être largement utilisé par des stagiaires adultes en formation d’insertion.

Contenu :

• 76 fiches photo copiables : 56 fiches pour acquérir des nouvelles no­tions ; 20 fiches d'évaluation 
• une nomen­clature descriptive des compétences visées comportant le rappel des codes employés dans le référentiel mathématique
• deux tableaux synoptiques des com­pétences abordées dans chacune des fiches.
• Deux fiches «Tableau de bord» permettent de visualiser le travail effectué et à venir, ainsi que le niveau d'acquisition des com­pétences.

Utilisation du fichier : Le formateur est invité à adapter le contenu de chaque fiche au niveau de ses élèves, comme bon lui sem­ble (en regroupant des exercices par des découpages, des montages ou en prépa­rant des corrigés sur transparents, etc.)

2001

MATHEMATIQUES ET BIOLOGIE Une expérience pluridisciplinaire

Sous la dir. de C. Depotte

Réf : 51431  Prix : 24,50 €

Les mérites des activités interdisciplinaires ou pluridisciplinaires pour les élèves de l’enseignement secondaire ont souvent été proclamés, mais il est rare d’en observer dans les classes. S’interrogeant sur ce phénomène, les auteurs – deux biologistes et deux mathématiciens – ont estimé qu’une synergie biologie-mathématique pourrait donner de bons résultats.

En effet, contrairement à une opinion largement répandue, la biologie n’est pas le règne absolu du qualitatif. Le professeur de biologie de l’enseignement secondaire peut formuler avec précision certaines lois de la biologie qu’il enseigne en recourant à des outils mathématiques variés, rencontrés par ses élèves au cours de mathématiques. Pour le professeur de mathématiques, ces activités constituent des illustrations originales, susceptibles de motiver l’étude de sa discipline.

Cet ouvrage est accompagné d’un CD Rom contenant des courtes séquences et diverses photos.

2003 – 208 p.

APPRENDRE EN ECRIVANT en SVT, physique-chimie, mathématiques, histoire-géographie

Réf : 64025  Prix :  14 €

Cet ouvrage est le fruit du travail d’enseignants regroupés en trois équipes disciplinaires sur l’articulation entre la maîtrise de langages et les apprentissages dans les matières autres que le français. Cette réflexion répond à une priorité des programmes actuels qui invitent les enseignants à multiplier les activités d‘écriture. La démarche ainsi proposée consiste à accorder toute leur importance  aux écrits de recherches, les brouillons révélateurs de la pensée en construction et d’en faire le support de l’élaboration collective des savoirs. Les séquences présentées en sciences de la Vie et de la Terre, en physique-chimie, en mathématiques et en histoire-géographie, expérimentées en classe, mettent en œuvre une méthode commune adaptée à chaque discipline.

2002 – 256 p.

Excel Un outil pour résoudre des problèmes aux cours de sciences

de MINCKE M.

Guide méthodologique et cédérom  Réf : 51283  Prix :  27,95 €

Comment exploiter le tableur Excel pour résou­dre une grande variété de problèmes scienti­fiques ? Les exemples sont abordés de façon concrète et pratique.

La 1^re partie donne des résolutions de problèmes n'exigeant que des connaissances de base du tableur.

La 2^e partie aborde principalement l'é­tude de structu­res alternatives et de bou­cles en scien­ces.

La 3^e partie contient une grande variété de sujets classés par discipline scien­tifique. Ils utilisent des notions plus élaborées du tableur Excel (programmation VBA, intégra­tion OLE, liaison entre Excel et d'autres logi­ciels) Les exemples repris dans les trois parties sont puisés dans la mathématique, la physique, la chi­mie, la biologie, le laboratoire (au niveau des matières du 3^e degré, option sciences fortes) ainsi que dans la réalisation des tâches administratives d'un professeur.

2^e édition  2003 – 320 p.

INFORMATIQUE ET INTERNET AU COLLEGE ET AU LYCEE

A Carrier        

Réf : 01161  Prix : 24 €

Cet ouvrage et son Cédérom permettent de s’approprier les outils informatiques et leurs principales applications tout en proposant activités pratiques, pistes pédagogiques et logiciels libres.

Ces outils seront précieux dans la préparation et la mise en place du nouveau B2i (BO du 16 novembre 2006) que chacun pourra acquérir sans heurt, au fil des pages mais de manière la plus complète possible. Ainsi ce livre favorisera dans bien des matières un enrichissement des pratiques pédagogiques.

LES FONDAMENTAUX EN MATHEMATIQUES

ET LA PREPARATION AUX CONCOURS

ENSEIGNEMENT ET APPRENTISSAGE DES MATHEMATIQUES

Nouveau

M Crahay – l Verschaffel – E De Corte – J Grégoire

Réf : 51510  Prix : 37.50 €

Cet ouvrage rassemble les contributions de trois équipes universitaires qui étudient comment  jeunes et moins jeunes apprennent les mathématiques et cherchent à comprendre les obstacles qu ‘ils rencontrent.

Recourant aux théories et connaissances psychologiques dans le domaine de la cognition et de l’apprentissage, ils s’efforcent de développer des modèles conceptuels de cheminements cognitifs des élèves. Enfin, ils conçoivent des dispositifs pédagogiques qu’ils expérimentent dans des classes. Leurs objectifs ultime est de fournir une base scientifique solide à l’enseignement des mathématiques et d’ainsi promouvoir une formation de qualité en ce domaine.

2^e édition 2008

L’ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE : Comment faire pour que ça marche ?

A Giordan – G Vecchi

Réf : 25254  Prix : 15 €

Ce livre est un guide pratique destiné aux enseignants de tous niveaux et aux formateurs soucieux de trouver des recettes, des idées et des outils pédagogiques. Simple d’accès, il prend en compte les découvertes les plus récentes en didactiques et épistémologie des sciences. Il propose aussi de tester des situations qui aident à définir des objectifs, à préparer des sujets d’études et à mener une démarche d’appropriation du savoir partant de ce que sont réellement les enfants ou les adolescents.

2002

DICTIONNAIRE DES MATHEMATIQUES

A Bouvier – F Le Lionnais – M George

Réf : 25255  Prix : 35 €

Riche de près de 8000 entrées, ce dictionnaire est à la fois un dictionnaire scientifique répertoriant symboles et formules dans différents niveaux d’articles, mis aussi un dictionnaire culturel replaçant la science mathématique dans son contexte historique, social, artistique et même philosophique.

2^e édition 2005

MATHEMATIQUES Entre savoir et connaissances

JP Pier

Réf : 35288  Prix : 30 €

A quoi servent les mathématiques ?

JP Pier nous montre l’importance de la contribution des mathématiques à l’histoire de la pensée. Il scrute ainsi dans les différents domaines de la théorie des nombres, de l’algèbre, de la géométrie et de l’analyse, les cheminements qui témoignent du passage de l’état brute du savoir à la pensée spéculative. Pour étayer ses interprétations, il donne la parole aux mathématiciens eux-mêmes dont les citations font de l’ouvrage une source de références.

Un ouvrage bien pensé qui permet de mieux comprendre les différentes branches des mathématiques

2006

REFERENTIEL DE MATHEMATIQUES

de A Chevalier, D Degen, C Docq et M Krysinska

Réf : 51406  Prix :  26.95 €

Ce Référentiel de mathématiques, novateur dans son approche, propose une théorie de mathématiques élémentaires pour les premières années de l’enseignement secondaire.

Au sommaire :  

• Nombres : naturels, entiers, rationnels, réels, etc
• Objets de base de la géométrie plane : droites, parallèles, perpendiculaires, cercles, angles, etc
• Isométrie
• Figures géométriques planes
• Algèbre
• Projections parallèles – Figures semblables
• Théorème de Pythagore
• Géométrie des coordonnées
• Fonctions
• Statistiques descriptives
• Trigonométrie
• Vecteurs
• Géométrie de l’espace
• Longueur, aires et volumes.  

Les concepts et leurs propriétés sont présentés avec de nombreux commentaires et illustrations. Chaque fois que c’est possible, des liens sont établis entre les aspects numériques, algébriques et géométriques.

Conçu d’abord pour les élèves de 12 à 16 ans, l’ouvrage est également destiné aux enseignants en fonction ou en formation, et à toute personne désireuse de disposer d’un exposé général de mathématiques.

2002 – 448 p.

L'algèbre par des situations problèmes au début du secondaire

de CLASSIS J. • DEMONTY I.

Réf : 51284  Prix :  26.95 €

Ce livre propose d'aborder les concepts-clés de l'algèbre au départ d'un enseignement par situations-problèmes. Il articule réflexions théo­riques sur l'apprentissage de l'algèbre et séquences d'enseignement. Le premier chapitre présente les modes de rai­sonnement des élèves en algèbre et développe la démarche par situations-problèmes. Dans les au­tres chapitres, quatre facettes de l'algèbre élé­mentaire sont envisagées à travers des situations et des jeux :

•   la résolution des équations du premier degré à une inconnue;

•   l'algèbre par la géométrie;

•   les problèmes de dénombrement (les suites arithmétiques);

•   les situations de type "choisis un nombre".

Cet ouvrage vise à promouvoir un enseignement soucieux de tenir compte des raisonnements et des difficultés des élèves du début de l'enseignement du secondaire.

2002 – 200 p.

Structurer l'enseignement des mathématiques par des problèmes

Guide méthodologique + CDRom

de CAZZARO J.-P. • NOËL G. • POURBAIX fr. • TILLEUIL ph.

Réf : 51282  Prix :  34.95 €

Fruit d'une recherche sur le thème des compé­tences terminales en mathématiques cet ouvrage propose aux enseignants de structurer l'enseignement des mathématiques autour de séquences de problèmes qui per­mettent tout à la fois d'assimiler de nouvelles connaissances et d'apprendre à raisonner scientifiquement.

•    Une 1^re partie - théorique - est consacrée à l'analyse de l'activité mathématique et des processus d'apprentissage. Prenant en compte successivement les aspects ma­théma­tiques, didactiques et psychologiques, un modèle unique est dégagé, qui peut guider l'action de l'enseignant tant lors de l'exploitation de problèmes isolés que lors de l'éla­boration d'une séquence d'en­seignement.

•   La 2^e partie - pratique - présente trois exem­ples de séquences consacrées à l'introduc­tion du calcul intégral, à l'initiation aux pro­babili­tés et au calcul matriciel.

•    La 3^e partie traite, de façon concrète, de l'évaluation.

Par le souci constant des auteurs d'associer la théorie à la pratique, cet ouvrage s'adresse aux praticiens de l'enseignement secondaire.

Le cédérom propose au format PDF, outre des activités pour l’élève qui reprennent ou complètent celles du livre, des outils pédagogiques supplémentaires pour l’enseignant.

2001 – 416 p.

LECONS DE MATHEMATIQUES – 108 leçons pour la préparation à la première épreuve orale du CAPES externe

Réf : 05196  Prix : 19 €

Cet ouvrage offre au candidat la matière nécessaire pour proposer un plan personnel de leçon pour chaque thème retenu au concours.

Chaque leçon est présentée sur une double page et contient définitions, informations sur les théorèmes et propriétés ainsi qu’indications de démonstrations à réaliser.

Le candidat y puisera également des exercices originaux à intégrer dans la seconde épreuve orale du CAPES.

LES CARNETS MATHEMATIQUES  

Nés de l’idée que la pratique des mathématiques par l’exercice est essentielle tant à la préparation des concours qu’à la bonne compréhension du cours, Les carnets mathématiques s’adressent aux élèves des CPGE, aux étudiants de licence et aux étudiants ou professeurs préparant les concours CAPES et/ou Agrégation.

Plus que de simples recueils d’exercices proposés aux oraux des grandes écoles, Les carnets ont pour ambitions de devenir un forum mathématique ouvert à tous. C’est pourquoi la plupart des solutions détaillées proposées l’ont été par des élèves. Le plus souvent, celles-ci sont accompagnées de commentaires de l’équipe de rédaction, pour permettre aux lecteurs de comprendre leurs origines et leurs « mécanismes »

De plus dans la rubrique « Récréation » sont publiés des énoncés de type Olympiade.

CARNETS MATHEMATIQUES 1

Réf : 23065  Prix : 10 €

2006

CARNETS MATHEMATIQUES 2

Réf : 23066  Prix : 10 €

2007

LOGICIELS D’ANIMATION PEDAGOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT

DES MATHEMATHIQUES

ARCHIMEDE TITANIUM 2007 – Seconde/Première/Terminale

Issu des toutes nouvelles recherches sur l’intelligence artificielle, Archimède est testé est recommandé par l’Education Nationale.

Outil technologique de haut niveau mais d’une extrême simplicité d’utilisation, Archimède constitue pour l’enseignant un outil pratique pour la préparation des cours et des exercices. Pour les élèves, en TD, il permet un travail autonome d’approfondissement ou de soutien pour toutes les notions exigibles au lycée.

Equations et inéquations de tout type, fonctions, familles, trigonométrie, régionnement du plan, suites numériques, systèmes, courbes polaires, arcs paramétrés, nombres complexes, calcul de probabilités…rien ne lui résiste pas même les surface en 3D !

Licence monoposte  Réf : 60001  Prix : 49 €

Licence 8 postes  Réf : 60003  Prix : 199 €

Licence 15 postes  Réf : 60005  Prix : 299 €

Licence réseau local  Réf : 60007  Prix : 475 €

Dans le même esprit que ARCHIMEDE TITANIUM mais en version monoposte et niveau par niveau retrouvez :

ARCHIMEDE SECONDE  Réf : 60008 Prix : 35 €

ARCHIMEDE PREMIERE  Réf : 60009  Prix : 35 €

ARCHIMEDE TERMINALE  Réf : 60010  Prix : 35 €

PRATIQUER L’ALGORITHMIQUE – Apprendre et comprendre les concepts de l’algorithmique

F Lagache

Licence Etablissement  Réf : 01103  Prix : 180 €

Ce logiciel vise à faire comprendre les concepts de l’algorithmique et à aider à leur apprentissage.

Il propose trois modes : Découverte avec une méthode intuitive pour aborder les bases – Texte qui propose les primitives algorithmiques habituelles – Graphique où le mode normal est complété par des primitives pour dessiner.

Il s’installe très facile aussi bien sur un poste indépendant que sur un serveur de fichiers.

Ce logiciel s’adresse aux enseignants, aux élèves et aux étudiants dont l’algorithmique figure dans les programmes d’enseignement notamment pour les classes de Terminales Informatique et Gestion, BTS Comptabilité et Gestion des Organisations,  BTS Informatique de Gestion,  DUT et premiers cycles universitaires.

TOUTYX

CDRm + livret - Licence monoposte  Réf : 29098  Prix : 55 €

CDRm + livret – Licence établissement  Réf : 29099  Prix : 145 €

Voici enfin un logiciel d’une remarquable facilité d’emploi pour tracer toutes les figures de géométrie plane et analyser des objets géométriques.   

Niveau collège et lycée.

2004

JEUX ET ENIGMES MATHEMATIQUES

COMMENT FAIRE DU CALCUL UN JEUX D'ENFANT ?

Réf 35287  Prix : 19 €

Voici 80 jeux sur les nombres accompagnés de modèles et illustrés de dessins d’humour.

Classés par genre, ils se jouent seul ou en groupe et chaque partie dure une dizaine de minutes.

2007

RECREATIONS ARITHMETIQUES