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Pour commander, veuillez télécharger et imprimer le bon de commande ici. Vous trouverez dans cette page un ensemble d’ouvrages, de CDRom, de DVD ou de logiciels concernant l’enseignement de la langue française à l’école primaire. Certains titres concernent directement l’application des programmes, d’autres permettent une approche plus générale et/ou plus ludique de ces programmes. Enfin certains peuvent servir de base de documentation pour le professeur afin de l’aider dans la mise en place de ses cours ou servir directement aux élèves. Ces derniers titres trouveront également leur place à la bibliothèque de l’établissement scolaire.
Les CD audio ou DVD présentés dans ces pages sont tous libres d’utilisation dans le cadre pédagogique de la classe.
Les pages de ce site sont en constante évolution. Nous vous invitons donc à venir nous rendre visite plusieurs fois dans l’année. De même si vous cherchez un livre, un CD, un DVD ou tout autre article qui ne figure pas dans ces pages, n’hésitez pas à nous contacter. Nous vous aiderons dans votre recherche.
EXPESSION ORALE
PRATIQUES ORALES DE LA LANGUE A L’ECOLE – Séquences didactiques C Le Manchec Réf : 25266 Prix : 15 € La construction du langage oral à l’école est aujourd’hui abordée pour elle-même et les programmes placent les compétences relatives à l’utilisation du langage oral au premier rang de celles que l’élève doit acquérir. Au travers d’exemples de séquences, cet ouvrage propose de mettre en œuvre de manière concrète et dans différents champs disciplinaires, des moments de langage pendant lesquels les acquis linguistiques implicites deviennent l’objet d’exercices spécifiques et constituent le matériau même de l’activité de la classe. Eclairé par un regard sur les évolutions de la recherche dans ce domaine, il s’adresse en priorité aux enseignants de cycle 3 et se place dans la perspective de l’indispensable liaison avec la clase de 6e. Il est complété par un ensemble d’outils, glossaire, bibliographie et d’éléments d’évaluation.
Sommaire :
2005
MATIERE A DIRE – Pour des pratiques de l’oral à l’école élémentaire JF Batisse – P Biron DVD Vidéo + livret Réf : 23067 Prix : 16 € Ce DVD propose aux enseignants de cycle 3 des séances de classe à travers lesquelles ils pourront découvrir et analyser des formes de travail concrètes et des suggestions d’activités favorisant la pratique de la langue orale par les élèves. Les 4 séquences proposées se veulent des incitations à passer à l’acte : il s’agit de mettre les élèves dans une situation de parole conçue, organisée et gérée par l’enseignant mais où ceux qui travaillent sont prioritairement les élèves. Le livret d’accompagnement précise le contenu des différences séquences, les accompagnant d’observations et de réflexions donnant à ce travail un éclairage plus théorique. 2006
PRATIQUER LA LANGUE ORALE AU CYCLE 2 C Beliart – F Jaspene – G Horbron – J Labenne Réf : 22313 Prix : 16 € Cet ouvrage invite le professeur à développer les productions langagières de ses élèves par des descriptions concrètes d’activités. Il s‘organise en deux parties : La première engage le travail à partir de situations variées renvoyant à des jeux de communication, des créations poétiques, des inventions de récit oral, d’échanges autour du livre, des jeux de rôle…. La seconde décrit la mise en œuvre à partir de trois albums.
Sommaire :
2003
LECTURE
120 FICHES POUR AIDER L’ELEVE A ENTRER EN LECTURE – Cycle 2 Nouveau E Truskolaski Fiches à photocopier Réf : 44197 Prix : 33.60 € Face à l’hétérogénéité souvent constatée des élèves, les enseignants ont souvent du mal à mettre en œuvre une aide individualisée. Cet ouvrage est conçu pour répondre aux besoins spécifiques des élèves du cycle 2 dans l’apprentissage de la lecture, afin que les enseignants disposent d’un grand nombre d’activités leur permettant d’instaurer une pédagogie différenciée, voir travail de remédiation dans leur classe.
Les fiches photocopiables portent sur les cinq grands domaines indispensables à une entrée réussie en lecture :
Les activités proposées sont exploitables tout au long du cycle 2, selon le niveau des élèves. Les fiches sont à utiliser en prolongement du travail de classe, pour une consolidation des compétences ou une remise à niveau. Elles sont à réaliser principalement en autonomie, mais aussi en binôme ou en atelier. Et afin de rendre l’élève acteur de son apprentissage, une grille d’autoévaluation lui est proposée. 2007
70 ACTIVITES POUR UN APPRENTISSAGE EFFICACE DE LA LECTURE AU CYCLE 2 F Ballanger Réf : 44190 Prix : 15.40 € Voici un guide particulièrement destiné aux professeurs débutants. Il regroupe 70 activités incontournables pour consolider l’apprentissage de la lecture en classe, en accompagnement à toute méthode de lecture. Les pistes et suggestions d’exploitation, agrémentées de conseils pratiques, peuvent être pratiquées du CP au CE 1 voir pour certaines dès la GS de maternelle.
En conformité avec les programmes de 2002, elles sont réparties selon quatre grands domaines :
Une grande partie de l’ouvrage porte sur le principe de la combinatoire et l’automatisation des correspondances graphonologiques. Cet aspect est particulièrement mis en lumière dans les polémiques actuelles sur les méthodes de lecture. Des annexes proposent de plus un grand nombre de supports pour faciliter les mises en œuvre : tableau des syllabes les plus courantes, listes agencées de mots (mots ayant la même syllabe d’attaque/rime, mots dans un autre, chaînes de mots), images et mots à photocopier. 2006
JEUX DE SONS ET DE LECTURE ML Winninger Réf : 44211 Prix : 15.40 € Cet ouvrage présente 40 jeux de sons et de lecture auxquels s’ajoutent autant d’activités, s’appuyant sur des jeux traditionnels (jeux de l’oie, de mémory, de loto, …) et conçus pour une acquisition progressive et continue des principales notions indispensables à l’entrée en lecture : conscience phonologique des sons et des syllabes orales, lettres, mots et syllabes écrites, phrases… Grâce à la manipulation de mots, de phrases, de lettres, l’élève est conduit à adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices pour anticiper le sens des mots u des phrases, formuler des hypothèses et apprendre à les vérifier, voire à les rectifier.
Les jeux de sons portent sur la perception des syllabes orales, la recherche de rimes, la discrimination auditive de phonèmes et la correspondance graphème-phonème. Les jeux de lecture ont pour objectif :
2006
STRATEGIE POUR LIRE AU QUOTIDIEN A Gorzeno – C Legrand – P Virely – C Gallet Collection Au quotidien Livre + CDRom Réf : 04429 Prix : 22 € Cet ouvrage aidera les enseignants à améliorer, de la grande section au CM2, les compétences de leurs élèves, conformément aux exigences des programmes et aux dernières recherches didactiques en la matière. Pour chaque niveau, il est proposé une série d’exercices conçus sur un principe commun : faire appel à une inférence pour répondre à une question posée après la lecture d’un texte très court et en mobilisant la prise d’indice et la réflexion sur les informations disponibles. Les inférences mobilisées sont logiques ou pragmatiques (cette dernière catégorie, plus délicates à reconnaître pour les élèves, étant privilégiée) Elles portent sur des objets variés qui évoluent bien sûr en fonction de l’âge et du niveau : lieu, agent, temps, action, instrument, catégorie, objet, cause-effet, problème-solution, sentiment. Tous les exercices ont été testés par les auteurs dans diverses classes de chacun des niveaux.
Nouvelle édition avec CDRom : Après expérimentation avec des élèves présentant différents troubles de lecture, d’écriture ou des retards plus ou moins importants d’apprentissage, cette nouvelle édition apporte des compléments adaptés (explications sur les troubles et retards, exemples de séquences, fourniture de textes en une version standard et trois versions adaptées) Le CDRom propose, sous forme téléchargeable au format pdf, l’ensemble des textes par niveau, à imprimer soit dans leur version standard, soit dans chacune des trois versions adaptées. Nouvelle édition 2008
LA LECTURE - De la théorie à la pratique J Giasson Collection Outils pour enseigner Réf : 51477 Prix : 31 € Cette troisième édition revue et corrigée permet d’organiser dans le domaine de la lecture une pratique rigoureuse et efficace. Les enseignants - en fonction ou en formation – y trouveront des façons d’aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture.
L’ouvrage se divise en quatre parties :
3e édition 2005
LES CERCLES DE LECTURE – Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteur A Lafontaine – S Terwagne – S Vanhulle Collection Outils pour enseigner Réf : 51479 Prix : 21.90 € Un cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d’idées. L’enseignant joue dans ces cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sûr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de l’ouvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants qu’aux enfants, pour les aider à s’approprier ce dispositif. 3e édition 2006
ATELIER DE LECTURE – S’entraîner à la lecture Réf : 01172 Prix : 47 € Ce CDRom très convivial et d’une grande simplicité d’utilisation permet à l’élève d’accéder à 28 activités de lecture différentes. Pour chaque activité, 10 exercices de niveaux croissants sont proposés permettant un entraînement autonome, adapté au niveau de chacun. Le professeur dispose de courtes réflexions théoriques sur la lecture et une présentation des exercices répartis en 5 groupes : visualiser, reconnaître, anticiper, mémoriser et interpréter. Un outil lui permet de plus de construire très facilement de nouveaux exercices en modifiant ceux qui sont proposés. Il peut imprimer chaque exercice ainsi qu’un compte-rendu des résultats de chaque élève ce qui permet un suivi personnalisé.
LIRE VICTOR HUGO A L’ECOLE – Cycle 3 JM Bigeard Réf : 05208 Prix : 13 € Cet ouvrage propose aux enseignants du cycle 3 d’aborder l’œuvre de Victor Hugo grâce à une sélection de textes organisés atours de trois thèmes :
Les fiches pédagogiques qui accompagnent les textes privilégient l’appréhension immédiate du sujet, la beauté sonore de la phrase et le rythme du poème. Elles fournissent un canevas de travail et des activités. 2003
LIRE DES RECITS LONGS Réf : 66020 Prix : 19 € Faire lire, en classe, une oeuvre littéraire en entier est une tâche ardue. Cet ouvrage présente une démarche qui permet à tous les élèves, quels que soient leur rythme ou leurs difficultés de lecture, de lire un livre de fiction en entier et de le comprendre. Cette démarche, illustrée de nombreux exemples testés en classe, est constituée de deux volets : des itinéraires différenciés et des activités facilitatrices. C’est aussi un beau témoignage qu’une pédagogie résolument orientée vers la réussite de tous les élèves est possible ! 2006
LIRE DES ROMANS HISTORIQUES AU QUOTIDIEN – Cycle 3 Nouveau M Peltier Collection Au quotidien Réf : 04430 Prix : 17 € Le succès actuel et passé des romans historiques est dû à la justesse de la restitution, de l’atmosphère, de l’évocation de la période. Quels sont les premiers souvenirs qui nous assaillent quand nous pensons à Richelieu ou à Louis XIII, sinon les aventures des Trois Mousquetaires d’Alexandre Dumas ? Sensibilisation à l’histoire ces fictions de formes très diverses sont aussi, et surtout, des occasions d’accéder au plaisir de lire. En spécialiste du genre, l’auteur le définit, et propose ici de nombreuses activités pédagogiques, par l’entrée selon la forme (le personnage, le journal intime, la série, le genre, …) et selon les époques. Cette mine sera aussi l’occasion de nombreuses découvertes (le livre, l’album, la BD, les auteurs) et avec les élèves d’entrer dans l’aventure ! L’auteur se propose de fournir régulièrement sur Internet une mise à jour bibliographique qui tiendra compte des informations à sa disposition sur les titres nouveaux et ceux retirés de la vente. 2008
50 ACTIVITES POUR APPRIVOISER LES LIVRES EN CLASSE OU EN BCD P Cassagne – JP Debanc – C Garcia Debanc Réf : 29107 Prix : 18 € L’introduction de la littérature jeunesse dans les programmes de l’école primaire et du collège conforte les efforts entrepris par de nombreuses équipes pour faire des livres les compagnons quotidiens de la clase et de la BCD le lieu familier des recherches, du plaisir de la lecture et de l’échange. C’est l’esprit de cette nouvelle édition utilisable de la grande section de maternelle jusqu’au cycle d’observation du collège. La richesse de la création dans le domaine de la littérature jeunesse a été prise en compte et la plupart des références sont nouvelles. Nombre d’entre elles sont prises dans les listes des œuvres de littérature pour le cycle 3. Des activités d’échange avec les professionnels ont été intégrées.
Les propositions d’activités à utiliser en classe, demi-classe ou atelier sont regroupées en chapitres chacun se terminant par une évaluation :
2e édition 2004
TEXTES ET IMAGES DANS L’ALBUM ET LA BANDE DESSINEE POUR ENFANTS Nouveau Réf : 01173 Prix : 15 € L’album et la bande dessinée pour enfants figurent parmi les six catégories de la « liste de référence des œuvres de littérature de jeunesse pour le cycle 3 » publiée en 2002 par le ministère de l’Education nationale. Pour aborder leur lecture, les instructions officielles invitent à découvrir les relations de l’image et du texte en prenant conscience des diverses modalités de cette relation : effet de redondance, complémentarité, juxtaposition, récits parallèles, divergences, etc. C’est sur cette question fondamentale que les contributions réunies dans cet ouvrage proposent des éclairages. Elles présentent les analyses de nombreux albums souvent mis en relation avec d’autres œuvres, des réflexions sur les questions spécifiques posées par leur lecture, ainsi que la présentation et l’analyse d’expériences et d’enquêtes menées dans des classes. L’ensemble suggère des pistes de travail destinées aux professeurs ou aux formateurs. 2007
IMAGES DES LIVRES POUR LA JEUNESSE – Lire et analyser Réf : 67029 Prix : 28 € Cet ouvrage a été tout spécialement conçu pour les enseignants et formateurs à l‘école ou au collège, les professeurs documentalistes, les bibliothécaires ou les animateurs qui veulent explorer avec des enfants ou des jeunes toute la richesse des livres illustrés. Son originalité consiste à faire entrer le lecteur du côté des images, à travers 12 livres et 12 univers d’illustrateurs offrant une grande diversité de styles. On trouvera aussi dans cet ouvrage des repères utiles sur l’histoire de l’édition des albums pour la jeunesse en France depuis cinquante ans et pour chacun des 12 livres retenus, des pistes d’activités concrètes. 2006
115 FICHES POUR AIDER L’ELEVE EN DIFFICULTE DE LECTURE – Cycle 2 Nouveau E Truskolaski Fiches à photocopier Réf : 44198 Prix : 33.60 € Cet ouvrage est conçu pour répondre aux besoins spécifiques des apprentis lecteurs et des élèves considérés comme « en difficulté de lecture » afin que les enseignants disposent d’un grand nombre d’activités leur permettant d’instaurer une pédagogie différenciée, voire un travail de remédiation individualisées dans leur classe.
Les fiches qui proposent des activités ciblées et originales sont organisées par domaine travaillé :
Chaque domaine suit une progression qui facilite l’aide individualisée. Les fiches sont à utiliser en prolongement du travail demandé en classe, pour une consolidation des compétences ou une remise à niveau. Dans le guide pédagogique un tableau des compétences spécifiques à chaque fiche est proposé ainsi que des conseils d’utilisation et un tableau de correspondance graphonologique accompagnées d’images référentes. 2008
LA COMPREHENSION EN LECTURE Nouveau J Giasson Réf : 51511 Prix : 36.50 € Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu’ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à acquérir des habiletés de compréhension de textes. Ce manuel répond à ces nouvelles préoccupations en proposant un modèle interactif de compréhension, un modèle d’enseignement explicite, ainsi que des interventions spécifiques touchant les différents processus de lecture. Les méthodes issues de la recherche, sont traduites en applications concrètes, rendant ainsi transparente le lien théorie/pratique. La compréhension en lecture sera d’usage constant pour les enseignants en formation comme pour ceux exerçant en primaire et au début du secondaire. 3e édition 2008
EVALUER LES TROUBLES DE LA LECTURE – Les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques J Grégoire – B Piérart Préface : J Costermans Réf : 51478 Prix : 43.50 € Depuis une dizaine d’année nos connaissances des mécanismes de la lecture et de leur acquisition ont notablement progressé. Les résultats des recherches en psychologie cognitive nous permettent à présent de mieux comprendre les difficultés rencontrées par certains élèves au cours de leur apprentissage de la lecture. S’ouvrent ainsi de nouvelles perspectives pour l’évaluation diagnostique et pour la remédiation des troubles de cet apprentissage. L’objectif de cet ouvrage est d’offrir une vue d’ensemble des possibilités d’application diagnostiques des recherches fondamentales. A cette fin, il réunit les contributions de différents spécialistes internationaux de la lecture et de l’évaluation qui permettront au lecteur de se faire une idée claire des progrès théoriques et de leurs conséquences pour les pratiques évaluatives. Cet ouvrage s’adresse aux enseignants, éducateurs, psychologues, orthophonistes, neuropsychologues, linguistes. 2003
ECRITURE
ECRIRE ENTRE 10 ET 14 ANS – Cycle 3 Réf : 66019 Prix : 18 € Ce livre et son Cd d’accompagnement proposent une analyse originale sur l’apprentissage de l’écriture. Il propose surtout des réponses modulables et pratiques sur cet apprentissage complexe qui est aussi un enjeu majeur de la formation des élèves. 2006
JEUX D’ECRITURE - CDRom Licence établissement Réf : 66027 Prix : 42 € Un CD pour permettre à l’élève de jouer avec les mots. Jeux d’écriture est un traitement de texte accompagné d’une base de 45 000 mots qui aide l’élève à produire des lipogrammes, calligrammes, acrostiches, sonnets, etc. L’intérêt pédagogique est grand pour l’élève qui peut ainsi véritablement jouer avec les mots et comme un écrivain éditer des textes. 2000
URUK – De la préhistoire à la naissance de l’écriture P Nivesse – T Fieffe Réf : 22314 Prix : 27 € Uruk est un jeu très simple sur l’évolution de l’humanité jusqu’à la naissance de l’écriture, réalisé suite à une grosse recherche documentaire, qui donne aux enfants via de nombreuses et très jolies illustrations, le sens de la chronologie et le vocabulaire essentiel de chaque période. Il est livré, de plus, avec une notice synthétique. Simple, il se joue à partir de 8 ans pour un amusement dont la durée varie de 10 à 20 minutes. Facile, il faut progresser d’étape en étape vers le but final : l’invention de l’écriture. 2004
LIRE ET ECRIRE
POINTS DE VUE POUR LIRE ET POUR ECRIRE D Lorrot – J Mourey – C Persyn Réf : 04428 Prix : 15 € Cet ouvrage propose, sous forme de fiches d’activités, une découverte des multiples possibilités offertes par l’usage du point de vue narratif. L’enseignant trouvera dans la diversité des thèmes et des genres abordés (récits par lettres, nouvelle, roman, journal intime, album) des séquences adaptées au niveau de sa classe – cycles 2 et 3, 6ème, 5ème – pour exploiter au mieux, en s’appuyant sur la dynamique du travail de groupe, la richesse de l’interaction entre lecture et écriture.
LE SAVOIR LIRE AUJOURD’HUI – Les méthodes de lecture et l’apprentissage de l’écrit G Chauveau Réf : 44212 Prix : 13.20 € L’auteur nous invite d’emblée à dépasser l’opposition désuète et fausse entre « syllabistes » et « globalistes » Le bon sens que chaque camp affiche cache une commune ignorance des travaux scientifiques récents sur la question de l’apprentissage de l’écrit (lecture-écriture) Une première partie est consacrée aux méthodes de lecture d’hier et d’aujourd’hui. Elle revient aux racines du débat en prodiguant d’utiles rappels historiques. L’auteur y montre que les effets relatifs aux différentes méthodes doivent être relativisés car de nombreux facteurs interviennent dans cet apprentissage. La deuxième partie entre au cœur du sujet en présentant ce qu’est le « savoir lire » aujourd’hui indissociable du « savoir écrire » et quelles sont les compétences en jeu. Une analyse plus précise est donnée sur l’apprentissage de « l’écrit » En troisième partie sont décrit les fondements qui permettront d’élaborer les méthodes d’apprentissage de demain, dans lesquelles une grande importance est conférée aux pratiques pédagogiques des maîtres. 2007
UNE ANNEE DE LECTURE ET D’ECRITURE Nouveau C Fourmié Réf : 66047 Prix : 22.50 € Privilégiant une approche simple et concrète, cet ouvrage propose des séquences de travail permettant une mise en œuvre directe en classe. Ces séquences sont présentées sous forme de préparations pédagogiques et se déclinent en trois phases : avant, pendant et après la séance. Chaque atelier vise à construire des compétences dans un des grands domaines d’apprentissage du langage : familiarisation avec le français écrit, première culture littéraire, réalités sonores de la langue. Chaque atelier est illustré par des jeux de langage stimulants et amusants ou des jeux de discrimination visuelle, divers et faciles à adapter. Ils participent au développement du goût de l’expression et de l’invention. Des annexes proposent des prolongements possibles à chacune de ces activités. Chaque séance est complétée par une fiche d’évaluation. Une large place est faite à la lecture en réseau, proposant des choix d’albums regroupés autour d’une thématique annoncée. Cet ouvrage est un véritable outil pédagogique pour tout enseignant du cycle 2 ( GS et CP) désireux d’expérimenter des pistes de travail originales. Les ateliers de cet ouvrage trouveront également leur place dans le cadre de la mise en place des programmes personnalisés de réussite éducative. 2008
MAITRISE DE LA LANGUE AU CE 1 F Picot – A Popet Fiches à photocopier Réf : 44193 Prix : 32.50 € Un livre ressource qui complète les méthodes de lecture, pratique et prêt à l’emploi. Conformément aux programmes de 2002, modifiés en 2007, cet ouvrage propose 30 fiches d’activités et 6 fiches d’évaluation à photo copier, pour travailler la langue française tout a long du cycle 2.
Organisées autour de cinq périodes scolaires de l’année, les activités travaillent :
Chaque fiche propose également 8 mots à mémoriser (une dictée dévaluation est proposée dans le guide pédagogique ) et une courte activité de production d’écrit permet de réinvestir les connaissances et compétences acquises. 2007
LE VERBE AU QUOTIDIEN A Fetet Collection Au quotidien Réf : 04431 Prix : 13 € Cet ouvrage rassemble des activités diversifiées qui vont de la lecture à l’écriture en passant par le jeu. Conçues par l’auteur en fonction de ses connaissances de terrains, elles ont été de plus améliorées et validées par des expérimentations en classe en France. Ces activités abordent les problèmes posés par le système verbal sous des angles variés. Elles se situent à mi-chemin entre les exercices d’entraînement et les activités de lecture-écriture autonomes. Elles se présentent en fait comme de courts ateliers d’écriture ou de lecture, dynamiques et faciles à mettre en œuvre. Elles peuvent s’insérer avec souplesse dans la pratique quotidienne des enseignants. Elles ont été conçues en prenant en compte les capacités réelles des élèves sans sous-estimer les difficultés qu’ils peuvent rencontrer. Elles permettent également de mieux gérer la question du temps consacré à la maîtrise de la langue. Enfin elles engagent l’élève dans des situations de lecture-écriture originales. Ce précieux outil de travail s’adresse aux enseignants de cycle 3, de SEGPA, de REP et de FLE. Il est aussi adapté à toutes les formes d’accompagnement et de remédiation. Enfin un ouvrage qui donne à la conjugaison un attrait qu’elle n’avait jamais connu ! 2007
50 ACTIVITES DE LECTURE-ECRITURE EN ATELIERS C Oriol-Boyer – R Bruni – H Lucas – C Sideris Ces séquences de lecture-écriture permettent de définir à quelles conditions lire permet d’écrire. De la littérature pour enfant aux grands classiques, la rencontre avec cet abondant corpus de textes d’une grande richesse stimule toujours la curiosité et le désir de lire. Ces ouvrages sont une formation à la créativité où chacun peut apprivoiser l’écrit et la lecture. Niveau cycle 3.
TOME 1 Ecritures brèves Réf : 29090 Prix : 20,00 € Prenant appui sur un riche ensemble de textes simulant la création, cet ouvrage propose 31 séquences didactiques réparties en 4 parties :
2004
TOME 2 Ecritures longues Réf : 29091 Prix : 18,00 € Ce second tome, complément du premier, propose 19 séquences didactiques réparties en 2 grands thèmes :
2004
PACK 50 ACTIVITES DE LECTURE-ECRITURE Tome 1 + Tome 2 Réf : 29113 Prix : 32 €
VOCABULAIRE VOCABULAIRE Nouveau C Vialles Fiches à photocopier Réf : 44208 Prix : 32.50 € « Voici une nouvelle édition de cet ouvrage pour l’apprentissage du vocabulaire au CE 2 qui arrive à point nommé au moment où l’enseignement du vocabulaire, autrefois délaissé, revient en force dans les programmes 2008 » Cet ouvrage propose des activités originales sous forme de fiches photocopiables, pour enseigner le vocabulaire. Les activités proposées ne sont pas de simples exercices d’application et de mémorisation mais font avant tout réfléchir les élèves sur le sens des mots et leur formation, les incitant à les mettre en relation entre eux. Les premières pages de ce fichier proposent un guide pédagogique précisant la démarche.
Les fiches sont organisées selon des grandes entrées notionnelles :
Certaines fiches ont de plus un caractère méthodologique : elles permettent de travailler sur l’ordre alphabétique et sur l’usage du dictionnaire.
En annexe, un réinvestissement ou des prolongements peuvent s’opérer grâce à des supports à utiliser en autonomie (jeux de mots croisés, mots mêlés, création de calligrammes, matrice pour créer un carnet de mots préférés, jeux littéraires, etc) 2008
JEU MOTAMOT Réf : 45007 Prix : 44 € Voici un jeu pour apprendre le vocabulaire et jouer avec les mots pour les élèves à partir de 8 ans. Ce jeu se pratique indifféremment à 2-3-4 joueurs ou plus ou en solo. Le but consiste pour chaque joueur à réaliser le plus de point possible en formant avec des lettres (ayant chacune une valeur de base de 1 point mais qui peut être quintuplée) des mots placés horizontalement sur une fiche de 10 X 10 cases, chacun devant reprendre les dernières lettres du mot précédent dont il est interdit de changer l’ordre. Le jeu se joue sur le principe de Marabout – Aboutir / Témoignage – Nageoire / Mental – Aléatoire.
GRAMMAIRE, ORTHOGRAPHE ET CONJUGAISON
POUR UN APRENTISSAGE RAISONNE DE L’ORTHOGRAPHE SYNTAXIQUE DU CP A LA CINQUIEME Nouveau B Pothier – P Pothier Réf : 44194 Prix : 19.70 € L’orthographe à l’instar de la lecture, a une place bien particulière dans la société et dans l’enseignement. C’est à travers elle que se cristallisent parfois les débats sur le niveau scolaire alors que d’autres voudraient la voir réformée. Qu’en conclure et comment l’aborder ? Les auteurs ayant déjà mené des recherches en orthographe lexicale ( parution d’EOLE en 2003) et en orthographe syntaxique en 1992, ont réitéré cette dernière étude en vue de comparer les résultats obtenus et d’en tirer des conséquences pédagogiques pour son enseignement à l’école et au début du collège. Cet ouvrage rend compte d’une véritable recherche-action, mis en perspective avec les textes officiels, et qui ouvre des propositions pédagogiques par niveaux et compétences.
Sommaire :
2008
CONSCIENCE PHONOLOGIQUE ET COMPETENCES ORTHOGRAPHIQUES AU CYCLE 3 Nouveau K Dorso Fiches photocopiables Réf : 44196 Prix : 32.50 € A l’entrée en 6e, un nombre non négligeable d’élèves maîtrise insuffisamment un certain nombre de correspondance entre les lettres et les sons. C’est ce constat qui a amené l’auteur à proposer à ses élèves sortant de CM 2 mais parfois en grande difficulté, un travail de reprise portant sur l’étude systématique de sons jugés complexes ou dont les transcriptions graphèmiques sont multiples. Mais ce travail nécessite d’être déjà mené au cycle 3.
Afin d’aider à l’automatisation de l’identification des mots et à leur consolidation orthographique, ce fichier propose donc un corpus organisé en 4 grands types d’activités :
Ce fichier propose de plus des pistes de réinvestissement en production d’écrits afin de vérifier que l’automatisation acquise en contexte d’entraînement soit bien transférée dans d’autres contextes. 2007
APPRENDRE, COMPRENDRE L’ORTHOGRAPHE AUTREMENT de la maternelle au lycée sous la direction de G. Haas Réf : 04400 Prix : 14 € Une journée d’étude organisée par l’IUFM de Bourgogne a permis de faire connaître, auprès des différents acteurs de l’enseignement, les travaux de plusieurs équipes de recherche, autours de l’acquisition de l’écrit ou de l’orthographe et de sa didactique. Ces travaux, encore peu connu des enseignants contribuent à modifier profondément le cadre de l’enseignement actuel de l’orthographe et de l’acquisition de l’écrit car se jouant parfaitement (et sans doute est-ce heureux) des querelles de méthodes et des théories d’apprentissage, les enfants empruntent des voies insoupçonnées dans l’acquisition de l’orthographe et ce dès avant l’âge prévu, et jusqu’à la fin de l’adolescence (voire plus tard) Et ceci ne constitue pas une découverte récente ! Cet ouvrage présente des expérimentations nombreuses où les enfants expliquent leur choix (orthographe, genre…), qui sont le signe manifeste de la mise en œuvre par chacun d’une véritable stratégie. Les notions de «juste» et de «faux» en orthographe prennent de ce fait un véritable «coup de vieux» Les différentes équipes travaillent évidemment sur les conséquences à en tirer pour l’apprentissage et la remédiation, dont quelques-unes sont d’ores et déjà abordées ici. L’ensemble de ces communications, particulièrement cohérent et novateur ne peut qu’enrichir la réflexion et la pratique de tous les enseignants. 2004
ORTHOGRAPHE AU QUOTIDIEN – Cycle 3 G Haas – Groupe de recherche en didactique de l’orthographe Collection Au quotidien Livre + CD Réf : 04433 Prix : 50 € Les difficultés des élèves en orthographe sont bien connues et font l’objet de discours contradictoires dont on peut sortir en redonnant à l’orthographe le statut d’une composante fondamentale de la langue écrite. Cela passe par une approche linguistique systématique et par une approche didactique faisant appel à l’intelligence des élèves. La démarche proposée ici permet, en une progression de deux ans au cycle 3 :
Issues de recherches menées par une équipe de l’IUFM de Bourgogne, les activités proposées, largement expérimentées sur le terrain sont de 4 types : ateliers de négociation graphique, classement d’erreurs, activités de systématisation, découverte des systèmes d’écriture. 2004
PROGRESSER EN ORTHOGRAPHE DICTEES CODEES - CDRom Monoposte Réf : 01159 prix : 24 € Etablissement Réf : 01158 Prix : 45.50 € Ce cédérom est un outil multimédia permettant l’apprentissage progressif de l’orthographe et de la grammaire française. Il permet un travail autonome et/ou sous la direction d’un professeur un enseignement adapté au rythme et au niveau de chacun. Il s’adresse aux élèves de cycle 3 et de collège soit comme outil d’enseignement de base soit comme outil de remédiation pour les élèves en difficultés. Il est également tout à fait adapté pour l’enseignement spécialisé. 2006
LA GRAMMAIRE IMPERTINENTE Nouveau Y Rivais Réf : 44189 Prix : 15.60 € Voici la nouvelle édition d’un ouvrage ressource pour les enseignant qui veulent pratiquer la grammaire sans ennuyer leurs élèves ! Ce livre présente le programme charnière du cycle 3 et de la 6e / 5e à travers s règles et des execices-jeux, agrémentés de jeux de langage et de dessins humoristiques. Si l’objectif pédagogique reste prioritaire, il ne s’agit pas d’aborder la grammaire sous un angle formel et traditionnel : c’est la démarche intuitive qui prime et le jeu prend souvent des distances comiques avec la règle.
Contenu :
2008
LA CONJUGAISON IMPERTINENTE Nouveau Y Rivais Réf : 44207 Prix : 15.60 € Voici la nouvelle édition d’un ouvrage ressource pur les enseignant qui veulent pratiquer la conjugaison sans ennuyer leurs élèves ! Ce livre présente le programme charnière du cycle 3 et de la 6e / 5e à travers s règles et des execices-jeux, agrémentés de jeux de langage et de dessins humoristiques. Si l’objectif pédagogique reste prioritaire, il ne s’agit pas d’aborder la grammaire sous un angle formel et traditionnel : c’est la démarche intuitive qui prime et le jeu prend souvent des distances comiques avec la règle.
Contenu :
2008
CLASSES ET FONCTIONS GRAMMATICALES AU QUOTIDIEN G Haas – D Lorrot – P Moeau – J Mourey – C Ruth Collection Au quotidien Réf : 04432 Prix : 12 € La grammaire ce n’est pas si simple que ça ! Cours et manuels ne manquent pas et pourtant ça ne passe pas… En effet la difficulté majeure à laquelle se heurtent les élèves dans l’apprentissage grammatical tient au caractère abstrait des savoirs qu’il implique. Le but de cet ouvrage est donc l’accompagnement de l’élève – de chaque élève – dans sa progression vers l’abstraction. La démarche proposée découle de propositions élaborées par Britt-Mari Bath , largement exploitées dans les manuels scolaires au Canada. Il s’agit de proposer aux enfants de confronter des exemples présentant la notion à acquérir à travers des caractéristiques représentatives (exemple-oui) à des exemples ne présentant pas cette notion (exemple-non ou contre-exemple) Les enfants sont ainsi placés en situation d’observation du « comment ça marche », une vraie dynamique de recherche intellectuelle commune. L’enseignant encourage la confrontation, apporte la confirmation, effectue des synthèses partielles, note au tableau les points forts du raisonnement des élèves qui vont marquer le repérage progressif des critères de reconnaissances des notions. Il s’agit donc bien d’une construction progressive de notions abstraites. Les élèves ne cheminent pas tous au même rythme. Cette différence de tempo n’a pas d’effet négatif et aucune étape ne constitue un barrage intellectuel ainsi l’élève « en retard » pourra rattraper les autres au dernier moment. Toutes ces activités ont été longuement expérimentées en classe. 2007
CHANTENILLE ET RAPATON – Un livre-CD pour apprendre la grammaire Livre + CDRom Réf : 45009 Prix : 24 € Ce livre et son CD d’accompagnement racontent l’histoire d’une chenille et d’un papillon qui avec un enfant s’aventure dans la jungle de la grammaire ! Par le récit, la comptine, le chant et les images, l’enfant acquière d’une manière active les notions fondamentales de la grammaire. Un plaisir d’apprendre qui fait appel tout à la fois aux mémoires auditives et visuelles pour les élèves dès 7 à 8 ans. Cet ensemble peut s’utiliser seul ou à plusieurs. Les chansons qui se déclinent sur des airs de comptines traditionnelles enchanteront grands et petits.
LE PARCOURS DE SCARGOULI – La grammaire en jeu Boite de jeu Réf : 45005 Prix : 43 € Depuis 14 ans maintenant, le jeu Scarbouli a réconcilié un nombre impressionnant d’élèves avec la grammaire. Ce jeu se présente comme un jeu de l’oie avec un plateau jeu de 68 cases et un dé à 12 faces. Les cases de 6 couleurs différentes correspondent à 6 types de questions : orthographe, conjugaison, vocabulaire, transformation de phrases, définitions grammaticale. A ces questions s’ajoute les « secrets de Scargouli » : le verbe devient une voiture, Scargouli le conducteur en est le sujet, la roue de secours devient le pronom, etc. Dans chaque paquet de carte une carte « super chance » fait passer une rège grammaticale sur un air de chanson connue. Les élèves de 8 à 10 ans jouent ainsi seul ou à plusieurs avec toutes les règles de la grammaire, enrichissent leur vocabulaire, travaillent les conjugaisons et l’orthographe d’une manière ludique.
Recharge de cartes pour le jeu : plus de 500 questions/réponses qui s’ajoutent aux cartes du coffret de Scargouli pour compléter l’apprentissage. Réf : 45006 Prix : 17 €
SUR LES AILES DE COCCINELLE Jeu Réf : 45010 Prix : 43 € Ce jeu permet d’apprendre à conjuguer les verbes du 1er et du 2e groupe, les verbes être et avoir aux quatre temps simples de l’indicatif et au passé composé Il se joue pour des élèves à partir de 8 ans, seul ou à deux joueurs. Chaque partie dure une vingtaine de minutes. Le principe en est très simple : L’élève choisi un plateau jeu, désigne un verbe et écrit le radical sur le corps de Coccinelle. Puis il jette un dé à 20 faces qui lui donne le nombre de points qu’il gagnera s’il donne la bonne réponse. Il choisit un sujet inscrit sur l’aile gauche de Coccinelle et il doit alors donner la terminaison du verbe. Il vérifie sa réponse en retournant la pastille de même couleur sur l’aile droite de Coccinelle.
LES VERBES « CAMELEON » Jeu Réf : 45011 Prix : 43 € Ce jeu permet aux élèves d‘apprendre à conjuguer les verbes du 3e groupe. Sur le principe du jeu de l’oie, le ou les joueurs se déplacent sur le plateau de jeu et tirent des cartes « questions-réponse » qui les amènent à conjuguer des verbes dont le radical change « comme le caméléon ! »
Dans la page web « Pédagogie » de notre site vous trouverez des ouvrages de pédagogie générale écrit pour, par exemple, remotiver les élèves, sur l’autorité, sur la discipline dans la classe, sur la violence en milieu scolaire, etc.. Pour connaître la vie de l’établissement scolaire et de son personnel de direction, consulter la page « Direction »
LITTERATURE ET POESIE
ADAPTER DES ŒUVRES LITTERAIRES POUR LES ENFANTS – Enjeux et pratiques scolaires Nouveau Réf : 01191 Prix : 15 € De nombreuses œuvres constitutives de notre patrimoine littéraires font l’objet d’adaptations pour la jeunesse. Parfois décriée, l’adaptation peut aussi se concevoir comme une forme d’intertextualité parmi d’autres. Différentes modalités de récriture d’un classique, passage d’un genre à l’autre, adaptation d’un genre dans son ensemble, lecture comparée : les possibilités didactiques deviennent alors aussi inventives que les dispositifs d’adaptation, pour faciliter aux jeunes lecteurs l’accès à des œuvres difficiles. 2008
ENSEIGNER LA LITTERATURE DE JEUNESSE Nouveau Sous la direction de P Clermont Livre + DVD Vidéo Réf : 23079 Prix : 20 € Cet ouvrage est le fruit des travaux d’une équipe de chercheurs et formateurs de l’IUFM d’Alsace qui ont fait le choix d’adopter une approche interdisciplinaire. Leur objectif est de proposer une introduction aux principaux enjeux, littéraires et didactiques, de la littérature de jeunesse. Parmi les missions essentielles d’un IUFM se trouve la nécessité d’articuler « théorie » et « pratique » afin de proposer des savoirs d’action utiles à la profession d’enseignant. C’est la raison d’être de cet ouvrage dont chacune des parties est composée d’articles de fond sur les enjeux de la littérature de jeunesse, et de contributions didactiques exploitables pour les clases, de l’école maternelle à la sixième. Ce livre comprend aussi des analyses de situations de classe et, dans cette perspective, un DVD vidéo d’accompagnement présente plusieurs séances d’enseignement filmées en classe : il est utilisable pour la formation ou l’auto-formation des enseignants.
Sommaire du livre :
Sommaire du DVD vidéo : Lire et écrire de la poésie au cycle 1 – Lire des récits à hautes voix au cycle 2 – Lire un album au cycle 3 2008
LITTERATURE ET RESEAU AU CYCLE 2 à partir de l’œuvre de Philippe Corentin J Lagache – O Graff – B Wozniak Réf : 22136 Prix : 20 € Cet ouvrage fait le choix de présenter les prémices d’une lecture d’album vers des lectures en réseau dès le cycle 2. Il offre ainsi des supports et activités pour permettre à des élèves entre 5 et 7 ans d’entrer en « lecture littéraire » en les amenant à mettre en relation des lectures et approches diverses. Cependant les auteurs ont choisi de travailler avec un seul auteur, Philippe Corentin. En effet Philippe Corentin est à la fois auteur et illustrateur de ses œuvres : il y a donc des effets convergents de cohérence entre texte et image, qu’ils soient en redondance, complémentarité ou décalage. Tout fait sens chez cet auteur, tout relève de la seule volonté d’un seul émetteur. Il est donc intéressant au cycle 2, cycle où l’image est importante pour aborder le sens de l’écrit, de mettre l’élève dans un rapport d’explorateur de sens dans l’image de d’explorateur de sens dans l’écrit. Tout en explorant ainsi l’univers de Philippe Corentin, les auteurs jettent des bases culturelles en développant deux sous-réseaux autour du loup et des ses stéréotypes. L’ensemble de l’ouvrage propose des activités différenciées en GS, CP et CE1 2006
ENTRER EN LITTERATURE AU CYCLE 3 L Dupuit – F Dupuit – JF Leclercq – H Cordier – M Chatelain – S Calella Réf : 22135 Prix : 22 € Cet ouvrage est destiné aux professeurs du cycle des approfondissements. Il propose des fiches de préparation et des commentaires didactiques progressivement utilisables aux différents niveaux du cycle. La mise en réseau ou en relation des œuvres constitue les deux premiers chapitres. Le troisième invite à caractériser le personnage à partir de la marginalité, de réflexions morales et de l’obsession de la marginalité chez Solotareff. Le chapitre quatre est consacré à l’interprétation. Le chapitre cinq engage à écrire avec les textes littéraires : compléter, prolonger, ajouter mais aussi transformer, planifier, créer à partir de situations inductives. Il se termine par l’énonciation de pistes d’écritures que l’on peut d’ailleurs retrouver dans les recommandations des programmes. 2003
LA MAGISSORCIERE ET LE TAMAFUMOIR H Kirilis – V Hié Album + livret pédagogique Réf : 20065 Prix : 19 € Album seul Réf : 20066 Prix : 14 € Ce récit fait découvrir une œuvre d’art de Joan Miro Le carnaval d’Arlequin. Des pistes pédagogiques variées, documentaires et créatives permettent d’exploiter en classe la richesse de l’album. De nombreuses activités sont proposées dans le livret pédagogique : lecture, écriture, arts visuels. L’enseignant y puisera en fonction de ses projets. Grâce à toutes ces activités, l’élève devient acteur dans la construction des savoirs. Niveau cycle 2 et 3 2007
UN OISEAU EN HIVER H Kirilis – S Girel Album + livret pédagogique Réf : 20067 Prix : 19 € Album seul Réf : 20068 Prix : 14 € Ce récit fait découvrir une œuvre d’art de Pieter Bruegel Les chasseurs en hiver. De page en page, l’auteur et l’illustrateur exploitent des détails du tableau que l’enfant ne découvre qu’à la fin de l’album. Tout peut alors (re)commencer : reconnaître dans le tableau les éléments du récit, en savoir plus, inventer une histoire à son tour, l’illustrer… L’élève peut alors proposer sa propre interprétation, la confronter avec celle des autres. Niveau cycle 2 et 3 2007
COLLECTION ATOUTS LITTERATURE Cette collection à été conçue pour répondre aux exigences des programmes qui mettent l’accent sur la lecture et l’étude e la « littérature à l’école » Il s’agit d’entraîner les élèves à lire des œuvres choisies pour leur intérêt et leurs qualités, afin qu’ils acquièrent l’autonomie et la culture littéraire attendue en fin de cycle 3 et qu’ils apprennent à mobiliser efficacement les connaissances lexicales et grammaticales du programme. Chaque ouvrage présente des séquences de lecture et des fiches didactiques photocopiables ainsi qu’un guide pédagogique.
LE CHATEAU DE PIERRE / LES CHANTS DE LILA de Marie-Sabine Roger Nouveau C Savadou Réf : 44212 Prix : 19.70 € Le château de Pierre relate l’histoire de Pierre, bâtisseur de château de sable. La plage est son territoire et quand une fille – qui de plus ne peut plus se déplacer – envahit son royaume… Les chants de Lila relate l’histoire de Lila, qui a quatre ans a cessé de parler… Ces deux merveilleuses histoires amènent une réflexion sur la tolérance t l’amour de l’autre. Cycle 3 - Niveau 3 2008
10 SEQUENCES POUR LIRE TAÏGA de Florence Reynaud Nouveau Réf : 44213 Prix : 19.70 € C’est l’histoire Yvan, unique survivant d’un accident d’avion au milieu d’un sauvage et silencieux désert de glace. Sa rencontre avec une louve affamée qui a perdu ses petits marque le début d’une relation tendre et intense… Cycle 3 - Niveau 3 2008
GUIDE POUR ENSEIGNER LE CONTE A L’ECOLE Nouveau A Delon – T Audin – C Houyel – H Lagarde – A Le Geai – C Poslaniec – B Quazuguel – C Quintin Livre + CDRom Réf : 44192 Prix : 35.60 € Parce que le conte a une place de choix à l’école – du cycle 1 au cycle 3 – et que bon nombre d’enseignants ne savent pas toujours exploiter des caractéristiques spécifiques, cet ouvrage se présente comme un guide à la fois réflexif et pratique.
Le livre se découpe en quatre chapitres :
Le CDRom présente quelques-uns uns de ces 40 contes lus par des comédiens ainsi que les textes des contes indisponibles dans le commerce (format PDF à imprimer) 2008
LE PETIT PROMENOIR – Poèmes et comptines d’aujourd’hui CDRom Réf : 01174 Prix : 36 € A travers plus de 150 poèmes et comptines – dont la moitié d’inédits – et des biographies de 50 auteurs, ce CD invite les enfants à découvrir la poésie contemporaine. Chaque poème est affiché sous forme de texte imprimable. Il peut être écouté, lu par un adulte et par un enfant. La bibliographie de l’auteur est disponible. Il est possible également de regarder quelques vidéos d’enfants en train de lire des poèmes. L’utilisateur dispose d’un accès
Pour les enfants même non-lecteurs, l’accès des œuvres peut se faire directement en feuilletant directement un « livre » d’images et e cliquant sur celles de son choix. Ils pourront ainsi écouter les poèmes de manière autonome. Niveau Cycles 2 et 3. 2006
POEMES A AIMER, POEMES A CREER AU CYCLE 2 H Caron – E Castelain – MP Destoop Réf : 22317 Prix : 21 € L’ouvrage a été conçu pour aider le professeur à faire vivre la réalité poétique. Dans les 20 fiches d’activités, à partir de poèmes référents, créations de poètes reconnus ou poèmes issus des classes, les auteurs décrivent leurs objectifs, les activités possibles et les suggestions pour aller plus loin… « La pioche à poèmes » qui forme un cahier séparé, se veut le corpus où l’on peut puiser.
Sommaire : A mots comptés / Les maux des mots / Les ani-mots-valise / Les mots à sons / Mots mis en forme / Mots dessinés – rébus / Les mots accros – Anagramme…et ratatam / La soupe aux mots / Les maudits calent en bourg / Exercices de styl(e) Oh ! / Des mots d’émoi / Phrases en face / Exprés-scions / Devinettes / Os à Thur / Perd ses vers / L’ivre mot / Net’oyez la poésie / Mots’arts ou les mots dit Gliani. 2005
20 ATELIERS DE SLAM POESIE – De l’écriture à la performance poétique Nouveau C Duval – L Fourcault – P Le Hot Réf : 44195 Prix : 15.40 € Parce que la poésie a un rôle décisif à jouer à l’école, qu’elle a vocation à rencontrer et à séduire tous ceux qui ont affaire avec la langue, les auteurs font le pari de s’appuyer sur celle-ci pour s’adresser en particulier aux élèves aux prises avec des difficultés scolaires au cycle 3 ainsi qu’au collège. Après une présentation de l’histoire, de l’esprit et du mode d’emploi des ateliers de slam (qui sont tournés vers la performance)cet ouvrage propose un groupement de texte sur le thème du voyage permettant aux élèves les principales règles de versification et de prosodie. Suivent 20 ateliers de slam poésie qui sont autant d’expériences d’écriture et de performance poétique. Des clips vidéos sont à la disposition des enseignants sur le site Retz afin de présenter aux élèves de façon concrète ce que sont les scènes de slam : le terrain d’un véritable partage artistique, cultuel et social où chacun peut trouver sa place… 2008
Vous recherchez des œuvres intégrales pour travailler avec vos élèves ( Editions Pocket Jeunesse, Nathan Poche, Syros Jeunesse, Seghers Jeunesse, Belin, Magnard ou d’autres éditeurs) n’hésitez pas à nous contacter pour plus de renseignements ou passer votre commande avec les références de l’éditeur.
DOCUMENTS SONORES POUR DECOUVRIR LA LITTERATURE AUTREMENT
Des documents sonores d’une richesse exceptionnelle pour illustrer le cours et faire découvrir les subtilités et les beautés de la langue aux élèves. Nous vous rappelons que ces CD ne doivent pas être copiés, par contre ils sont libres d’utilisation dans le cadre pédagogique de la classe.
MARTINE… D’après Marcel Marlier et Gilbert Delahaye – Raconté par Marie-Christine Barrault « L’univers de Martine plait aux enfants depuis une cinquantaine d‘années. Les raisons en sont simples : cet univers rassure toujours. Il regagne l’équilibre après un court moment de déstabilisation, de chagrin ou d’insuccès. Et dans la jolie ville aux vieilles maisons, où la nature n’est jamais loin, les générations se croisent, les enfants jouent, les petits animaux familiers émettent des opinions tranchées. Avec son beau timbre et sa diction claire, la voix de Marie-Christine Barrault se prête à la lecture des histoires sans jamais dramatiser les émotions ou modifier ses sonorités. Bruits de fond, oiseaux et musique accompagnent plaisamment cette lecture. » JDI – Le mensuel des enseignants
MARTINE A L’ECOLE suivie de cinq autres histoires CD Audio + livret Réf : 59048 Prix : 19.99 €
MARTINE AU PAYS DES CONTES suivie de six autres histoires CD Audio + livret Réf : 59068 Prix : 19.99 €
ANTHOLOGIE DE LA POESIE DE LA LANGUE FRANCAISE du Moyen Age au début du XXe siècle 6 CD Audio + livret Réf : 59022 Prix : 60 Cet ensemble retrace six siècles de poésie lue par des acteurs de la Comédie Française pour révéler toute la richesse et l’harmonie de la langue française.
LE PATRIMOINE DE LA POESIE POUR ENFANTS – 31 poèmes sur les animaux lus par Isabelle Carré et Rachida Brakni 1 CD audio + livret Réf : 59037 Prix : 19.99 € Véritable visite guidée à travers la poésie des cinq derniers siècles, ce CD propose un florilège consacré aux animaux. De du Bellay à Bataille en passant par La Fontaine, Florian , Hugo, Verlaine et tant d’autres - connus ou moins connus - les enfants découvrent la poésie à travers un thème original et cher à tous.
POESIES DE VICTOR HUGO lu par Michel Bouquet 2 CD Audio + livret Réf : 59021 Prix : 30 € Un Cd recommandé par La Classe, L’Enseignant et Notes bibliographiques
LES FABLES DE LA FONTAINE - Vol 1 - Racontées par Michel Galabru et Jean Topart CD Audio + livret de 24 p. Réf : 59032 Prix : 19.99 € Cette production sonore met en scène sur de la musique de contemporains de La Fontaine Louis Couperin et Robert de Visée, cette sagesse essentielle bien servit par la voix claire de Jean Topart et l’humour de Michel Galabru.
LES FABLES DE LA FONTAINE - Vol 2 - Racontées par Michel Galabru et Jean Topart CD Audio + livret de 12 p. Réf : 59033 Prix : 19.99 €
CONTES DE CHARLES PERRAULT – Le Petit Poucet - Le Chat Botté – La Belle au bois dormant – Le Petit Chaperon rouge – Les souhaits ridicules 1 CD audio + livret Réf : 59038 Prix : 19.99 € Les contes de Perrault constituent un patrimoine national que les parents ou les enseignants se sentent le devoir de transmettre. Relégués dans la littérature enfantine, ils font souvent l’objet d’adaptations qui en appauvrissent la réflexion. Ce CD fait ici le pari de présenter les textes originaux rendus accessibles aux enfants à partir de 6 ans grâce à une production sonore extrêmement soignée. Les textes sont lus par Catherine Frot et Jacques Gamblin et illustrés par une musique de Marin Marais contemporain de Perrault.
CENDRILLON – BARBE BLEU – RIQUET A LA HOUPE – LES FEES - Contes de Charles Perrault 1 CD audio + livret Réf : 59042 Prix : 19.99 € Dans le même esprit et lus par les même acteurs voici quatre contes de Perrault.
CONTES DE GRIMM – Blanche Neige – Les musiciens de Brême – Tom Pouce – Le Roitelet 1CD audio + livret Réf : 59039 Prix : 19.99 € Ce Cd présente quatre chefs-d’œuvre issus de contes et légendes populaires, haussés au rang de littérature européenne par les frères Grimm au XIXe siècle. Les textes sont lus par Zabou Breitman et François Cluset.
CONTES DE GRIMM – Vol 2 – Le garçon qui voulait avoir peur – Jean le chanceux – Le vaillant petit tailleur 1CD audio + livret Réf : 59040 Prix : 19.99 € Ce Cd présente quatre chefs-d’œuvre issus de contes et légendes populaires, haussés au rang de littérature européenne par les frères Grimm au XIXe siècle. Les textes sont lus par Zabou Breitman et François Cluset. La morale de ces trois œuvres sonores permet une véritable initiation à la philosophie pour les enfants à partir de 6 ans.
CONTES D’ANDERSEN – Le vilain petit canard – Les habits neufs de l’Empereur – La Princesse au petit pois 1CD audio + livret Réf : 59040 Prix : 19.99 € Les voix de Ludivine Sagnier et de Jean-Pierre Marielle raconte bien plus que des histoires. Ces contes aident à comprendre le monde et la vie…
LA PETITE SIRENE d’Andersen 1CD audio + livret Réf : 59044 Prix : 19.99 €
HISTOIRES D’ANIMAUX – Conte inédit d’Henri Bosco 1CD audio + livret Réf : 59041 Prix : 19.99 €
ULYSSE 1CD audio + livret Réf : 59045 Prix : 19.99 € Astucieusement adapté par Olivier Cohen et lu par Jean-Pierre Cassel, ce livre essentiel de notre patrimoine culturel s’écoute comme le meilleur des thrillers. Une manière aussi de rendre accessible à tous – même aux plus jeunes – l’histoire de l’Antiquité à travers l’un de ces plus fameux héros
ROBINSON CRUSOE d’après D Defoë 1CD audio + livret Réf : 59046 Prix : 19.99 € Claude Rich et plus de dix comédiens viennent nous faire revivre le mythe fondateur de l’île déserte et de l’exotisme. Robinson entraîne l’enfant dans la plus grande des remises en cause pédagogiques : recréer les conditions agricoles, sanitaires et militaires de sa survie L’apprentissage devient ludique grâce à une mise en scène sonore exceptionelle.
GARGANTUA d’après Rabelais 2CD audio + livret Réf : 590476 Prix : 19.99 € Philippe Noiret et 30 comédiens et musiciens mettent en scènes Rabelais. Savoureux…Gargantuesque !
LE COMTE DE MONTE CRISTO d’Alexandre Dumas raconté par Francis Perrin 3 CD Audio + livret de 24 p. Réf : 59031 Prix : 29.99 € Cette fresque sonore de près de trois heures, magistralement interprétée par Francis Perrin et plus de 30 comédiens, met en lumière le génie narratif d’Alexandre Dumas.
LA CHEVRE DE M SEGUIN conté par Fernandel – Suivi de Le curé de Cucugnan, La mule du pape, Le secret de Maître Cornille d’Alphonse Daudet CD Audio + livret de 12 p. Réf : 59034 Prix : 19.99 € La voix de Fernandel, à la fois terrible et tendre, profonde et légère mais toujours bonne et juste se prête à merveille à la lecture de ces Lettres de mon moulin.
LES MISERABLES d’après Victor Hugo raconté par Guy Tréjan 2 CD Audio + livret 32 p. Réf : 59035 Prix : 29.99 € Cette extraordinaire fresque d’aventure est racontée par Guy Tréjan dans une mise e scène sonore de plus de 2 heures regroupant 20 comédiens et musiciens.
LE ROMAN DE RENART raconté par Jean Rochefort CD Audio + livret Réf : 59036 Prix : 19.99 € « Il fallait bien la verve et le sens de l’ironie propre à Jean Rochefort pour restituer pleinement le caractère vif et facétieux du célèbre Roman de Renart. Aidé dans sa tâche par 11 comédiens, il nous transporte avec bonheur au cœur de cet incontournable œuvre… » L’Enseignement
ENSEIGNER LE THÉÂTRE
ENSEIGNER LE THÉÂTRE A L’ECOLE Réf : 66021 Prix : 16 € En 2005, la circulaire sur l’éducation artistique et culturelle vient souligner l’importance de l’enseignement du théâtre. Cet ouvrage permet de faire le point sur cet art séculaire et de réinvestir les questions qu’il soulève dans l’enseignement : comment lire un spectacle, capter une œuvre, écrire sur une représentation, etc. 2006
COLLECTION PREMIERS RÔLES Cette collection vise à jeter un pont entre le patrimoine et la culture d’aujourd’hui. Chaque volume contient une réécriture théâtrale d’un conte célèbre et une pièce originale d’un auteur contemporain. Chaque pièce s’accompagne d’un supplément pédagogique rédigé par un enseignant-formateur qui vise à la mise en place d’activités littéraires et l’approfondissement du contenu avant de répéter et de jouer.
PINOCCHIO / UN AUTEUR DE TROP Nouveau AC d’Arnaudy Réf : 44214 Prix : 12.10 € Pinocchio est l’écriture théâtrale du célèbre conte de Carlo Collodi. Un auteur de trop retrace l’histoire d’un auteur de comédie et d’un auteur de tragédie voulant sauver le même théâtre de la faillite. 2008
PETITES PIECES POUR ETRE HEUREUX Sous la direction de AC Vivet-Rémy Réf : 44209 Prix : 16.50 € Voici un recueil de pièces courtes (de 2 à 15 pages) pour rendre heureux les élèves à travers le théâtre et la comédie. Ces pièces sont destinées aux élèves du CP au CM 2. 2003
OSER LE THÉÂTRE F Zucchet Réf : 01176 Prix : 16 € Cet ouvrage présente une réflexion sur les enjeux de la pratique théâtrale à l’école élémentaire. Il propose des démarches pédagogiques pour aider le professeur à concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets pédagogiques permettant de valoriser l’expression de chacun, de développer les compétences visées.
LIRE LE THÉÂTRE A HAUTE VOIX DVD Réf : 04417 Prix : 27.50 € La lecture à voix haute est trop souvent un pensum pour les élèves. Lire le théâtre à haute voix montre qu’il existe d’autres manières d’aborder cet exercice et d’aborder un texte théâtral. Car lire est avant tout un plaisir et un plaisir qui peut se partager. Ce DVD vidéo propose la lecture de textes de théâtre à partir de trois expériences sur des textes contemporains ( Vinaver, Achternbursch, Minyana, Koltès et Morgenstern) Il présente les expériences menées auprès d’élèves comédiens, auprès de lycéens, de collégiens et auprès d’écoliers du CM2
Au sommaire : · Lire le théâtre à haute voix : Le film – Séquences pédagogiques – Lectures par P Minyana. · La fiction c’est la langue : Introduction – Lecture par des comédiens - Lecture en classe de 1e - Lecture en classe de 6e et de CM2. · Séquences pédagogiques. 2006
DU JEU AU THÉÂTRE J Bauné – D Porché DVD Réf : 03207 Prix : 34.50€ « Oui une salle de classe peut devenir un lieu de rêve, l’adolescent inhibé peut se transformer en héros, le texte susciter un plaisir sonore et visuel, mais comment et à quelles conditions ? » Ce DVD offre un parcours d’initiation au jeu théâtral à de jeunes enseignants et comédiens animant des groupes d’élèves ou des amateurs de tous âges dans des dispositifs variés. Ce DVD explore les richesses du jeu dramatique ou jeu d’essai et du jeu théâtral en donnant des pistes pour créer la théâtralité du jeu. 2006
A LA DECOUVERTE DE CENT ET UNE PIECE – Répertoire critique du théâtre contemporain pour la jeunesse M Bernanoce Réf : 01170 Prix : 23 € Dans cet ouvrage – le premier du genre – l’auteur nous fait découvrir la grande diversité du théâtre contemporain pour les jeunes. A partir d’une sélection de 100 pièces, elle propose des pistes de travail et de lecture pour la classe et le plateau. La lecture fera son chemin grâce à divers index: auteurs, titres, thématiques et niveau de classe (du primaire au lycée professionnel en passant par le collège) 2006
ATELIERS DE PHILOSOPHIE A L’ECOLE
APPRENDRE A PARLER, APPRENDRE A PENSER : Les ateliers de philosophie Nouveau B Bomel-Rainelli – C Calistri – C Martel Réf : 07179 Prix : 15 € Peut-on faire de la philosophie à l’école élémentaire ? Oui la réponse est résolument oui. Cet ouvrage s’adresse aux professeurs des écoles sensibles à l’importance de la parole de chacun dans la réflexion collective, à la recherche d’expériences théorisées et de pratiques de classes évaluées dans leur intégralité. Ainsi l’atelier de philosophie, modéré par l’enseignant, répond à leur quête car il contribue à la fois à la réflexion personnelle des enfants et à la construction de la pensée collective. Il met aussi en évidence les progrès qu’il induit dans l’expression écrite. Parmi les 55 ateliers de philosophie menés dans ces classes, qui ont chacun fait l’objet d’une analyse et d’une évaluation, la transcription intégrale de 3 d’entre eux et leur examen dans tous leurs détails, confirment chez ces très jeunes philosophes, la progression dans le maniement de la logique, sésame qui les aident à structurer les différents actes de leur pensée, indispensable à leur réussite scolaire et personnelle Deux des attitudes inscrites dans le premier pilier du socle commun des connaissances du 11 juillet 2006 rappellent que « l’intérêt pour la langue comme instrument de pensée et d’insertion développe : la volonté de justesse dans l’expression écrite et orale du goût pour l’enrichissement du vocabulaire…l’ouverture à la communication, au dialogue, au débat. » 2007
PRATIQUER LE « DEBAT-PHILO » A L’ECOLE – Cycle 2 et 3 Nouveau P Tharrault Réf : 44188 Prix : 20.20 € Ce livre se présente comme une synthèse d’un domaine en plein essor mais encore en expérimentation chez les enseignants. Il associe le regard du praticien et la réflexion du formateur capable de mettre à distance la pratique. Il présente des illustrations concrètes pour mettre en place le débat-philo et livre des outils d’analyse facilitant la compréhension, par l’enseignant, de ce qui se joue lors de ces débats.
Il comporte 3 parties :
En annexe un cahier couleur propose des reproductions d’œuvres d’art pouvant servir de support au débat-philo. 2007
PETITES PIECES PHILOSOPHIQUES Nouveau M Piquemal Réf : 44210 Prix : 16.50 € Cet ouvrage propose une vingtaine de textes inédits de Michel Piquemal. Il y aborde avec humour et profondeur les grandes questions philosophiques que se posent aux enfants de 8 à 12 ans :
2007
LES PETITS ALBUMS DE PHILOSOPHIE Voici une collection de livres mi-album, mi-BD, pour découvrir la pratique de la philosophie au quotidien, à partir de 8 ans. Ninon, une petite fille espiègle et curieuse s’interroge sur les notions essentielles de la vie…
LA VERITE SELON NINON Oscar Brenifier pour les textes - Iris De Moüy pour les illustrations Réf : 25267 Prix : 13.50 € Ninon a cassé le vase préféré de sa mère. Pour cacher sa bêtise elle décide de mentir Mais mentir la met mal à l’aise ; Doit-elle continuer à faire comme si de rien n’était ? Ou dire la vérité et se faire gronder ? Prix de la Presse des jeunes 2006 2005
LE BONHEUR SELON NINON Oscar Brenifier pour les textes - Iris De Moüy pour les illustrations Réf : 25268 Prix : 13.50 € Ninon est triste car Julie, sa meilleure amie, s’est moquée de sa nouvelle robe. Il n’y a pourtant pas de quoi être malheureux, mais elle ne peut s’en empêcher. Comment faire pour être heureux ? Doit-on ne penser qu’à soi ? Se faire juste plaisir ? Accomplir de grandes choses ? L bonheur semble bien difficile à atteindre… 2005
TEXTES ET DEBATS A VISEE PHILOSOPHIQUE AU CYCLE 3 J Chatain – JC Pettier Réf : 67028 Prix : 17 € Deux enseignants de philosophie fournissent ici aux enseignants de cycle 3 les matériaux philosophiques nécessaires pour rebondir sur les remarques des élèves. Les objectifs de ce livre sont de développer les capacités de réflexion des élèves et leur autonomie de jugement. Choix de propos entendus, de notions et de textes philosophiques, repères pour lire des extraits et organiser le débats, fiches-élèves…voici toute une panoplie immédiatement utile pour apprendre à penser. 2003
COLLECTION 30 MOTS CROISES DANS TOUTES LES DISCIPLINES
Ce fichier photo copiable propose 30 doubles pages thématiques en français, mathématiques, histoire, géographie, sciences, éducation civique. Chaque double page aborde une notion du programme et permet à l’élève de réinvestir ses connaissances et de consolider ses apprentissages par le biais de textes, questionnaires et exercices d’entraînement (en page de gauche) et de véritables grilles de mots croisés à remplir (en page de droite)
30 MOTS CROISES DANS TOUTES LES DISCIPLINES – CP C Lamblin Fiches à photocopier Réf : 44183 Prix : 32.50 € Notions abordées au niveau du CP : · Français : Révisions de sons, vocabulaire et orthographe autour de champs lexicaux concernant la vie quotidienne d’un enfant de CP, reconnaître le nom et le verbe, le masculin et le féminin. · Mathématiques : Ecriture des nombres jusqu’à 16, repérage sur un quadrillage. · Découverte du monde : Le domaine du temps (les jours et les mois) le domaine du vivant (le corps humain et les animaux) le domaine de l’espace (la mer et la campagne) le domaine des techniques (le vélo)
30 MOTS CROISES DANS TOUTES LES DISCIPLINES – CE 1 C Lamblin Fiches à photocopier Réf : 44184 Prix : 32.50 € 2008 Notions abordées au niveau du CE 1 : · Français : Révisions de sons, vocabulaire et orthographe autour de champs lexicaux concernant la vie quotidienne d’un enfant de CE 1, reconnaître le nom, le verbe et l’adjectif, le masculin et le féminin, le pluriel des noms, les contraires. · Mathématiques : Ecriture des nombres jusqu’à 100. · Découverte du monde : Le domaine du temps (mesure) le domaine du vivant (le corps humain, les animaux et les plantes) le domaine de l’espace (la France, vocabulaire géographie) le domaine des techniques (l’eau et la voiture)
30 MOTS CROISES DANS TOUTES LES DISCIPLINES – CE 2 C Lamblin Fiches à photocopier Réf : 44185 Prix : 32.50 € 2007 Notions abordées au niveau du CE 2 : · Français : La nature des mots, l’adjectif, le nom, les familles de mots, les contraires, les synonymes, les adverbes. · Mathématiques : L’écriture des nombres, le vocabulaire mathématique, géométrie. · Histoire : La préhistoire et l’Antiquité. · Géographie : Le globe terrestre, les paysages français, l’Europe. · Sciences : Le corps humain et l’éducation à la santé, les saisons, unité et diversité du vivant, le cycle de l‘eau, éducation à l’environnement. · Education civique : La sécurité domestique, le respect.
30 MOTS CROISES DANS TOUTES LES DISCIPLINES – CM 1 C Lamblin Fiches à photocopier Réf : 44186 Prix : 32.50 € 2007 Notions abordées au niveau du CM 1 : · Français : La nature des mots, accorder l’adjectif avec le nom, les familles de mots, les synonymes et les homonymes, le pluriel des noms, l’infinitif des verbes. · Mathématiques : Les unités de mesure, le vocabulaire mathématiques, géométrie. · Histoire : Le Moyen Age, la Renaissance, Louis XIV, la Révolution. · Géographie : Les fleuves, villes et départements français, l’outre-mer, l’Union européenne. · Sciences : Le corps humain et l’éducation à la santé, les différents états de l’eau, l’électricité et ses dangers. · Education civique : Notre démocratie, les symboles de la république, la sécurité routière.
30 MOTS CROISES DANS TOUTES LES DISCIPLINES – CM 2 C Lamblin Fiches à photocopier Réf : 44187 Prix : 32.50 € 2007 Notions abordées au niveau du CM 2 : · Français : La nature des mots, les familles de mots, les synonymes et les contraires, les pronoms, les adverbes, la conjugaison des verbes, utiliser un dictionnaire, comprendre un texte finement. · Mathématiques : Les unités de mesure, le vocabulaire mathématiques, géométrie. · Histoire : La révolution industrielle, les deux guerres mondiales, la Ve République. · Géographie : Les paysages français, pays et capitales du monde, végétation et cultures dans le monde, le monde en questions. · Sciences : Le corps humain et l’éducation à la santé, les sources d’énergie naturelles, le parcours de l’électricité, le système solaire, notre planète. · Education civique : De l’école à la société, la convention des droits de l’enfant, la sécurité routière.
DES LOGICIELS POUR APPRENDRE LA LANGUE FRANÇAISE
LE COURS PREPARATOIRE Le Cours Préparatoire est un moment capital de la scolarité. Ce logiciel éducatif très complet aborde l’essentiel du programme. Au fur et à mesure que l’élève progresse, il est valorisé, encouragé, félicité. En complément du cours, il acquiert ainsi des bases durables et sérieuses et développe une autonomie utile à sa réussite.
Cette version spéciale pour les écoles permet à l’enseignant de suivre et d’analyser le travail et les résultats de l’ensemble de sa classe ou d’un groupe d’élèves.
Le logiciel propose 24 activités différentes et des centaines d’exercices : · Lecture et vocabulaire : les lettres, les mots et les syllabes, travail autour des phonèmes, des graphèmes et de l’image, travail autour de la phrase et du texte, compréhension des consignes, etc. · Expression écrite et orthographe : orthographier les mots courant, placer les points, les virgules, les majuscules, etc. · Numération, problèmes et opérations : éléments d’une collection, unités et dizaines, position et ordre des nombres, comparaisons, écriture en chiffe et en lettres, problèmes simples, tableaux à double entrée, calcul mental, etc. · Espace, géométrie mesure : positions relatives et déplacements, figures à reproduire, symétrie, longueurs, tailles, masses, contenances, instruments de mesure, etc. · Se repérer dans le temps : avant, après, aujourd’hui, hier, demain, les jours de la semaine, les mois, les saisons, les horloges, le calendrier, etc. · Découvrir les monde : milieux et mode de vie, reliefs, climats, saisons, l’environnement proche et les activités quotidiennes, les objets, les règles de sécurité les êtres vivants, le corps humain, etc.
Logiciel PC/Mac monoposte Réf : 55079 Prix : 29.99 € Logiciel PC/Mac 4 postes Réf : 55079-4 Prix : 93.76 € Logiciel PC/Mac 10 postes Réf : 55079-10 Prix : 192.09 € Logiciel PC/Mac réseau Réf : 55079-R Prix : 303.37 €
MISSION ORTHOGRAPHE Une superbe aventure en 3D pour aborder d’une manière ludique les notions essentielles en orthographe, en grammaire et conjugaison. Les élèves progressent rapidement grâce à un scénario motivant : Deux jeunes astronautes les invitent dans leur vaisseau spatio-temporel pour explorer le pays d’Antilangue et les aider à lever la terrible malédiction qui pèse sur la langue française !
De nombreux exercices, efficaces et variés sont proposés : dictées interactives, anagrammes, devinettes, puzzles, exercices à trous, textes à compléter, recherches d’erreurs, etc. La démarche pédagogique originale insiste sur la faculté d’observation et l’intuition orthographique. Des milliers de phrases, d’exemples et d’aides couvrent tous les domaines étudiés.
MISSON ORTHOGRAPHE CE1 – CE2 Les notions abordées : Observation et mémorisation des mots les plus courts – Différentes écritures des sons usuels – Sons inverses ar / ra, al / la, oc / co … - Débuts et terminaisons des mots – Accents – Cédilles – Masculin / féminin – Singulier / pluriel – Accords des noms et des adjectifs – Verbe et sujet – La phrase affirmative, négative, interrogative… - Homonymes – Mots invariables - etc
Logiciel PC/Mac monoposte Réf : 55084 Prix : 24.99 € Logiciel PC/Mac 4 postes Réf : 55084-4 Prix : 79.00 € Logiciel PC/Mac 10 postes Réf : 55084-10 Prix : 159.09 € Logiciel PC/Mac réseau Réf : 55084-R Prix : 249.00 €
MISSON ORTHOGRAPHE CM1 – CM2 Les notions abordées : Différentes écritures des sons – Sons inverses - Débuts et terminaisons des mots – Consonnes doubles - Accents – Cédilles – Tréma – Genre et nombre – Pluriel des noms et des adjectifs – Pluriels particuliers - Mots invariables – Terminaisons des verbes particuliers – Accords avec sujet inversé ou loin du verbe – Mode et temps de la conjugaison – Homophones grammaticaux – Participe passé avec avoir et être –- etc
Logiciel PC/Mac monoposte Réf : 55085 Prix : 24.99 € Logiciel PC/Mac 4 postes Réf : 55085-4 Prix : 79.00 € Logiciel PC/Mac 10 postes Réf : 55085-10 Prix : 159.09 € Logiciel PC/Mac réseau Réf : 55085-R Prix : 249.00 €
LA LECTURE Ce logiciel éducatif, grâce à la combinaison du texte, de l’image et du son permet aux élèves d’effectuer plus facilement les apprentissages nécessaires à travers des activités variées et attractives. Ces activités se déroulent dans une ambiance stimulante où l’élève, au fur et à mesure qu’il progresse, est valorisé, encouragé, félicité. Chacun évolue à son rythme, en fonction de ses capacités et de ses besoins. Les plus jeunes peuvent acquérir aisément les bases de la lecture. Les plus grands, en se perfectionnant découvrent, petit à petit, le plaisir de la lecture.
Les élèves peuvent ainsi : · Exercer leur mémoire visuelle · Identifier et retrouver des sons (simples puis complexes) à l’intérieur des mots · Enrichir leur vocabulaire · Développer des stratégies de lecture adaptées à leur âge · S’entraîner à la compréhension de consignes écrites, de phrases puis de textes de différents types grâce à des jeux ou des exercices divers · Lire de plus en plus vite et avec plus de facilité · Apprendre à repérer, classer’ trier des informations.
Cette version spéciale Enseignement permet au professeur de modifier ou d’ajouter des questions, des aides pédagogiques et même de créer ses propres exercices. Il est ainsi possible de personnaliser complètement les contenus et de créer ses propres fiches de données !
LA LECTURE CYCLE 1 Logiciel PC monoposte Réf : 55086 Prix : 29.99 € Logiciel PC 4 postes Réf : 55086-4 Prix : 93.76 € Logiciel PC 10 postes Réf : 55086-10 Prix : 192.09 € Logiciel PC réseau Réf : 55086-R Prix : 303.37 €
LA LECTURE CYCLE 2 Logiciel PC monoposte Réf : 55087 Prix : 29.99 € Logiciel PC 4 postes Réf : 55087-4 Prix : 93.76 € Logiciel PC 10 postes Réf : 55087-10 Prix : 192.09 € Logiciel PC réseau Réf : 55087-R Prix : 303.37 €
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