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Français collège

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Vous trouverez dans cette page un ensemble d’ouvrages et de CDRom concernant l’enseignement du Français.

 

Certains titres concernent directement l’application des programmes de collège, d’autres permettent une approche plus générale et/ou plus ludique de ces programmes. Enfin certains peuvent servir de base de documentation pour le professeur afin de l’aider dans la mise en place de ses cours ou pour les élèves lors de la préparation d’exposés. Ces derniers titres trouveront également leur place au CDI de l’établissement scolaire.

 

Les pages de ce site sont en constante évolution. Nous vous invitons donc à venir nous rendre visite plusieurs fois dans l’année.

De même si vous cherchez un livre, un CD, un DVD ou tout autre article qui ne figure pas dans ces pages, n’hésitez pas à nous contacter. Nous vous aiderons dans votre recherche.

 

Les CD audio et les DVD présents dans ces pages sont libres de droit pour une utilisation pédagogique en classe.

 

FICHIER DE REMEDIATION EN FRANÇAIS

Nouveau

JP Pierre

Réf : 06196  Prix : 19 €

Ce livre propose une palette de textes et d’exercices aussi variés que possible destinés à alléger la tâche e l’enseignant. Ses objectifs pédagogiques sont de trois ordres : améliorer la compréhension des textes écrits, enrichir le vocabulaire développer les capacités de communication orale et écrite.

Le fichier se compose de 40 fiches duplicables, d’une table des fiches par capacités et compétences, d’une table des connaissances, capacités et aptitudes exigibles dans le cadre du Socle commun des connaissances et compétences, de trois annexes consacrés aux textes officiels et réglementaires de référence.

2008

 

 

20 ATELIERS DE SLAM POESIE – De l’écriture à la performance poétique

Nouveau

C Duval – L Fourcault – P Le Hot

Réf : 44195  Prix : 15.40 €

Parce que la poésie a un rôle décisif à jouer à l’école, qu’elle a vocation à rencontrer et à séduire tous ceux qui ont affaire avec la langue, les auteurs font le pari de s’appuyer sur celle-ci pour s’adresser en particulier aux élèves aux prises avec des difficultés scolaires du cycle 3 au collège.

Après une présentation de l’histoire, de l’esprit et du mode d’emploi des ateliers de slam (qui sont tournés vers la performance)cet ouvrage propose un groupement de texte sur le thème du voyage permettant aux élèves les principales règles de versification et de prosodie.

Suivent 20 ateliers de slam poésie qui sont autant d’expériences d’écriture et de performance poétique.

Des clips vidéos sont à la disposition des enseignants sur le site Retz afin de présenter aux élèves de façon concrète ce que sont les scènes de slam : le terrain d’un véritable partage artistique, cultuel et social où chacun peut trouver sa place…

2008

 

 

ENSEIGNER LES OEUVRES LITTERAIRES EN TRADUCTION

Réf : 66042  Prix : 15 €

Enseigner des œuvres littéraires en traduction, c’est d’abord lire et faire lire des oeuvres littéraires. Cet ouvrage présente le texte intégral des conférences réunissant plus de 120 participants, professeurs des collèges, des lycées  et d’université ainsi que des spécialistes réputés. Il montre comment il est possible, exemples à l’appui, de dégager des principes méthodologiques permettant de lire en profondeur des œuvres littéraires traduites c’est-à-dire de les interroger non pas seulement dans leur relation à un texte source dont la langue est parfois peu accessible mais aussi dans leur rapport à la littérature elle-même.

En pratique, ce séminaire offre à côté d’un cadrage théorique des suggestions concrètes pour l’approche d’une trentaines d’œuvres qui représentent les grands genres littéraires : chefs d’œuvres de la littérature européenne – Œdipe Roi, Macbeth, Don Quichotte, Faust, ect  - classiques de la littératures de jeunesse – L Caroll, C Collodi, E Kästner, A Lindgren, R Stevenson, etc – mais également des titres traduits du latin de la Renaissance, du japonais ou du serbo-croate.

Un ouvrage complet pour découvrir la littérature du monde et l’enseigner.

2007

 

 

ATTENTION !  Langages à niveaux                                           

B Loesel

Réf : 15224  Prix : 18 €

Cet ouvrage et son CD permet aux élèves de distinguer des différents niveaux de langage en offrant une grande variété d’approche.

Les notions telle que la polysémie, le sens propre et le sens figuré, le dialogue l’argumentation…y sont explicité grâce à des exercices variés.

 

 

ENJEUX  - Gérex soutien

Réf : 04427  Prix : 23 €

Ce CDRom propose un ensemble d’outils de remédiation et de structuration des acquis en français et en mathématiques, issus des travaux du Gérex et utilisable par des élèves de collège, de LP ou encore par des jeunes en formation.

Ce CD présente un ensemble d’exercices gradués par niveaux de difficulté. Le professeur à la possibilité de suivre chaque élève utilisateur. L’intégralité des corrections est donnée au format pdf.

2005

 

 

POINTS DE VUE POUR LIRE ET POUR ECRIRE

D Lorrot – J Mourey – C Persyn

Réf : 04428  Prix : 15 €

Cet ouvrage propose, sous forme de fiches d’activités, une découverte des multiples possibilités offertes par l’usage dU point de vue narratif.

L’enseignant trouvera dans la diversité des thèmes et des genres abordés (récits par lettres, nouvelle, roman, journal intime, album) des séquences adaptées au niveau de sa classe – cycles 2 et 3, 6ème, 5ème – pour exploiter au mieux, en s’appuyant sur la dynamique du travail de groupe, la richesse de l’interaction entre lecture et écriture.

 

 

50 ACTIVITES DE LECTURE-ECRITURE EN ATELIERS

C Oriol-Boyer – R Bruni – H Lucas – C Sideris

Niveau Sixième.

Ces séquences de lecture-écriture permettent de définir à quelles conditions lire permet d’écrire. De la littérature pour enfant aux grands classiques, la rencontre avec cet abondant corpus de textes d’une grande richesse stimule toujours la curiosité et le désir de lire. Ces ouvrages sont une formation à la créativité où chacun peut apprivoiser l’écrit et la lecture.

 

TOME 1  Ecritures brèves

Réf : 29090  Prix : 20,00 €

Prenant appui sur un riche ensemble de textes simulant la création, cet ouvrage propose 31 séquences didactiques réparties en 4 parties :

  • Jouer avec le langage
  • Commencer et finir un récit
  • Choisir un narrateur et un point de vue
  • Réécire.

2004

 

TOME 2 Ecritures longues

Réf : 29091  Prix : 18,00 €

Ce second tome, complément du premier, propose 19 séquences didactiques réparties en 2 grands thèmes :

  • Imiter et détourner
  • Ecrire avec l’Odyssée.

2004

 

 

UN AMOUR DE FANTOME

de B. Loesel – Illustré par Torelli

 « Un amour de fantôme » est d’abord un conte de facture traditionnelle qui séduira les lecteurs. Son découpage en huit chapitres et un épilogue est conçu pour une activité de lecture suivie en 6è ou de lecture longue en CM2.

Les exercices proposés, qu’ils soient écrits ou oraux, visent à développer les avoir-faire et la créativité des élèves, leur curiosité intellectuelle et l’essor de leur imaginaire. Ils renvoient systématiquement à l’usage de sources documentaires variées et font de cet ouvrage un outil opérationnel et une passerelle entre la classe de CM2 et la 6è.

 

Le livre de l’élève comprend : le conte dont chaque chapitre est suivi d’exercices et activi­tés. Il n’est pas conçu pour que l’élève écrive sur le livre.

Réf : 15211  Prix :  9 €

 

Le livre du professeur comprend : une intro­duction, le conte (dont chaque chapitre est suivi d’exercices et activités), le corrigé.

Réf : 15212  Prix :  15 €

2003

 

REMISE A NIVEAU EN FRACAIS EN SIXIEME

1 livre + 1 cédérom  Réf : 09119  Prix : 24 €

Cet ensemble livre et Cd propose une démarche très pratique de remédiation en lecture et production de textes.

 

 Il comporte 5 chapitres :

  • Le texte narratif
  • Le texte dialogué
  • Le texte descriptif
  • Le texte argumentatif
  • Le texte explicatif.

Pour chaque chapitre le livre du professeur propose une évaluation, un ou plusieurs exemples de copies d’élève, une analyse d’erreurs et des propositions de correction. Le livret de l’élève sous forme de Cédérom, présente des conseils pour acquérir les compétences ainsi que des fiches d’exercices.

2005

 

 

COLLECTION FRANCAIS COLLEGE Décloisonner les apprentissages

de A.M. Hubat-Blanc & M. Molina

Depuis le milieu des années 90, l’enseignement du français connaît un renouvellement décisif pour l’identité et l’image de la discipline. Plus que jamais cet enseignement  cherche à articuler entre elles les différentes composantes qui font sa richesse : la lecture, la production de textes, l’étude des œuvres consacrées mais aussi la prise en compte de nouveaux domaines comme la littérature à l’oral, la grammaire et le maniement des différentes formes de discours.

Autre nouveauté importante, avec le recours à la littéra­ture de jeunesse en sixième se pose le problème crucial du choix des ou­vrages et des objectifs didactiques qui vont le gui­der. La qualité, mais aussi l'accessibi­lité des ouvrages sont fort divers, et en particulier en ce qui concerne les élèves faibles lecteurs ou non-lecteurs. Mais les meilleurs ouvrages pour la jeunesse peuvent soutenir une vraie démarche d'initiation lit­téraire.

Enfin, les difficultés de lecture observées chez un grand nombre d'élèves entrant en sixième exigent des procédures de réap­prentissage adaptées, avec des progres­sions qui tiennent compte non seulement des lacunes, mais des difficultés cognitives qui les ont causé.

C'est pourquoi la présente série comprend successivement quatre ouvrages issus d'une recherche-action et consacrés à ces problèmes.

 

DES SEQUENCES SUR LE THEME DE L’ANIMAL

Réf : 06157  Prix : 18.30 €

2001

 

LECTURE EN RESEAU ET PROGRESSION DES APPRENTISSAGES

Réf : 06181  Prix : 13 €

2005

 

BATIR UNE PROGRESSION EN SIXIEME avec la littérature de jeunesse pour des élèves en difficulté

Réf : 06182  Prix : 15.50 €

2005

 

REAPPRENDRE A LIRE AU COLLEGE – Déchiffrer, décoder, raisonner

Réf : 06183  Prix : 14.50 €

2005

 

Les ouvrages de cette collection utilisent habilement la littérature de jeunesse pour montrer comment développer les compétences nécessaires à la lecture et plus encore au goût de lire. Surtout, ils reposent sur la des pratiques mise au point et testées années après années dans les classes. Ils constituent des outils de travail indispensables conçus pour des professeurs par des professeurs.

 

 

 

LIRE,ECRIRE  LE POINT DE VUE - Un apprentissage de la lecture littéraire

de A. Rabatel, M. Driot, P. de Vita

Réf : 64024  Prix :  19 €

La notion de « point de vue» a beaucoup évo­lué tant dans le champ des études  littéraires que dans son traitement linguis­tique et didacti­que. Cet ouvrage en pro­pose des éclairages variés et complémen­taires.

Philippe de Vita  propose, à partir du mémoire qu’il a rédigé lors de son année de stage à l’IUFM, une expéri­menta­tion faite dans une classe de quatrième autour de la question du point de vue, appli­quée à la lecture et à l‘écriture de textes ap­partenant au genre du roman policier.

Alain Rabatel, universitaire spécia­liste du point de vue, fait l’état de cette question dans une brève introduction et propose en outre une réflexion orientée par les sciences du langage sur un point parti­culièrement représentatif où la grammaire croise l’interprétation.

Michel  Driol, for­mateur à l’IUFM, inscrit sa propre réflexion dans le champ de la littérature, et particu­lière­ment de la littérature de jeunesse, considérée dans sa dimension polyphoni­que.

2002 – 148 p.  

 

 

UN ECRIVAIN DANS LA CLASSE

Réf : 14121  Prix : 12 €

Les occasions pour une classe de recevoir un écrivain sont nombreuses : concours, festivals, initiatives d'associations cul­turel­les, invitations coups de cœur... Si l'intérêt de ce contact direct avec la littérature vivante est presque toujours assuré, plu­sieurs questions se posent néanmoins à l'enseignant :

- comment inscrire la rencontre dans une séquence ancrée dans les programmes ?

- comment éviter que la figure médiatique de l'auteur masque l'écrivain, l'artisan des mots ?

- quel bénéfice les élèves tirent-ils de la rencontre, au-delà de l'événement ?

C'est d'abord dans le travail sur le texte qu'il faut chercher des réponses à ces questions : il est alors possible d'inventer des dispositifs qui assurent un dialogue véritable entre l'écrivain et la classe.

Ce sont ces perspectives pédagogiques, très proches des soucis quotidiens des ensei­gnants, que propose ce volume de « Lettres ouvertes » Elles sont le fruit de plusieurs années de pratique de la rencontre, sujet dont peu d'ouvrages se sont emparés jus­qu'à présent.

2003

 

 

LE FAIT RELIGIEUX : Question pour l'enseignant de français

D Gestin – MA Monsollier

Réf : 14129  Prix  13 €

Les programmes de français ménagent entre l’enseignement du fait religieux et les lettres des rencontres obligées – comme l’étude des textes fondateurs – mais aussi plus informelles. De très nombreuses oeuvres littéraires nécessitent de faire appel à et « outil culturel » qu’est le fait religieux pour être comprises.

Reste le « comment faire ? » Question de distance juste comme le soulignent les historiens qui ont participés à cet ouvrage. Ce livre propose donc différentes pistes pour aborder le fait religieux : travail sur l’intertextualité, sur l’image, TPE, groupement de textes, projet interdisciplinaires ou ateliers. 

Autant de démarches que chaque enseignant avec ses convictions, son histoire personnelle et celles de ses élèves pourra s’approprier.

2003

 

 

ENSEIGNER L'HISTOIRE ET LES LETTRES

de P. Goutagny, I. Legendre

Réf : 15217  Prix : 22 €

Ce travail interdisciplinaire a été mené dans le cadre des travaux croisés en classe de 4e dans un collège. Il peut être adapté à un autre cadre de collaboration Lettres-Histoire.

Ses objectifs sont les suivants :

  • Décloison­ner l’enseignement de ces deux matières
  • Favoriser la lecture de textes et d’images
  • Approfondir les programmes de 4e en His­toire et en Français (connaissance des XVIIe, XVIIIe, XIXe siècles)
  • Entraîner les élèves à la recherche documentaire et à l’expression orale
  • Les familiariser avec l’outil informatique
  • Accroître leur autono­mie
  • Rédiger des textes explicatifs.

Ce travail repose sur la volonté de mettre en œuvre un travail interdisciplinaire avec la conviction que les regards croisés sur des œuvres littéraires sont source d’enrichissement et soulignent la complé­mentarité et les convergences entre Fran­çais et Histoire.

2003

 

 

ENSEIGNER LE FRANCAIS, L'ESPAGNOL ET L'ITALIEN - Langues romanes à l'heure des compétences

de L. Collès, J.L. Dufays et C. Maeder

Réf : 51438  Prix : 34,50 €

Voici, pour la première fois, une étude d'en­semble sur la situation et les perspectives de l'enseignement des trois principales langues roma­nes (le français, l'espagnol et l'italien) dans les quatre grands pays fran­cophones (France, Suisse romande, Canada franco­phone et Belgique francophone)

Après un état des lieux des tendances domi­nantes relatives à leur enseignement dans ces quatre pays, les auteurs proposent ensuite des pistes susceptibles d'inspirer une action didactique cohérente, depuis la maternelle jusqu'à l'université. Ils débou­chent même sur des propositions novatrices pour la formation des enseignants.

Le livre plaide, de manière raisonnée, pour une politique volontariste en matière d'en­seignement-apprentissage du français lan­gue maternelle et de ces langues romanes qui sont trop souvent délaissées au profit de l'anglais.

2003 – 282 p.

 

 

LECTURE DE FILMS - CDRom + DVD vidéo 

Licence monoposte Réf : 01124  Prix : 48 €

Lecture de films se compose de deux outils :

-          un cédérom destiné à l'enseignant pour se former à l'étude du cinéma à partir de deux courts-métrages et pour l'accompagner dans ses préparations de cours,

-          un DVD vidéo destiné à l'exploitation de ces courts-métrages en classe ou dans un cadre pédagogique.

 

Le cédérom contient :

- un avant-propos qui fait le lien avec les instructions officielles et précise la démarche qui a présidé à la réalisation de ce produit,

- un glossaire, les échelles de plan, des ressources biblio­graphiques, des liens sur des sites ayant trait à l'édu­cation à l'image,

-          pour chaque film : des analyses de séquences, des ana­lyses thématiques, des fiches pédagogiques pour le travail avec les élèves, un découpage plan par plan.

 

Le DVD comporte les deux courts-métrages étudiés Maman regarde ! de Paul Boujenah et Ayrton la bête de Rémy Burkel ainsi qu'une interview de Rémy Burkel.

La totalité du DVD est libre de droit pour une utilisation dans un cadre pédagogique.

Le chapitrage du DVD donne accès à tous les extraits de ces films étudiés dans les fiches pédagogiques.

2004

 

 

PATRIMOINE ET LITTERATURE au collège et au lycée

H Waysbord

Réf : 05215  Prix : 15 €

Cet ouvrage est le fruit d’une rencontre entre urbanistes, artistes, universitaires et éditeurs réunis le temps d’une université d’été pour explorer les liens entre patrimoine et littérature.

Le monument, la ville et le paysage constituent la trame d’une réflexion collective sur le goût des écrivains pour le patrimoine en cours de création ou déjà constitué. Des écrivains jouent dans ce domaine, le rôle d’inventeur suscitant une prise de conscience ensuite largement partagée : Victor Hugo qui très tôt, alerte ses contemporains à propos du patrimoine et de la nécessité de sa sauvegarde. De Notre Dame de Paris  aux Misérables, il trace un long parcours qui conduit du gothique à la modernité de la ville. A la fin du siècle, Maupassant et Fromentin éveillent à la curiosité du paysage. Enfin sur les traces de Baudelaire, l’auteur allemand Walter Benjamin donne toute la mesure au mythe de Paris.

2007

 

 

POUR UNE EDUCATION A L'MAGE AU COLLEGE

de M Thiébaut

Réf : 05178  Prix :  10 €

Longtemps la relation entre l'école et l'image a été commandée par une culture de l'écrit qui la minorait, la subordonnant au texte. En liaison avec les médias mo­dernes se sont développés des moyens d'expression fondés sur l'image - photo­graphie, bande dessinée, cinéma, etc. - qui acquièrent une place pré­pondérante dans notre univers mental. Un immense champ culturel s'ouvre où l'école a un rôle décisif à jouer.

Comment inciter les élèves à pas­ser du rôle de consommateurs passifs à celui d'ac­teurs avertis ? Si l'éducation à l'image est depuis quelques années prise en compte par l'institution scolaire, sa mise en œuvre ne va pas de soi.

Après une mise en perspective historique, où l'auteur dis­tingue différents types d'images en fonction de leurs supports, de leurs techniques de reproduction et de diffu­sion, cet ouvrage aborde le rôle de l'image en pédagogie : donner à voir, faire imaginer pour donner le désir d'apprendre. Au-delà, il pose le pro­blème de l'image comme représentation avec pour finalité de former les élèves à l'ana­lyse critique. Une seconde partie, davantage ancrée dans la pratique, pré­sente des disposi­tifs pédagogiques où les enseignants trouve­ront nombre de pistes pour un travail en véri­table interdisciplina­rité.

2002 – 140 p.

 

 

 

 

                    L’EXPRESSION ECRITE

 

PRATIQUE D’ECRITURE – Liaison 3e-2e Lettres et Langues anciennes

Nouveau

Réf : 66046  Prix : 22 €

Le programme du collège au lycée constitue un saut qualitatif et quantitatif considérable, ressent par les élèves comme une rupture de parcours douloureuse et c’est à l’écrit que cette rupture se fait le plus ressentir…

Comment restaurer une cohérence didactique et pédagogique ?

Comment construire une continuité de progression entre les deux cycles ?

L’ouvrage propose des textes de réflexion et des activités, explorant ainsi de nouvelles pistes en élargissant la réflexion aux langues anciennes. 

2008

 

 

COMPRENDRE DES TEXTES ECRITS

Nouveau

Réf : 66052  Prix : 25 €

Les élèves sont sans cesse confrontés à des obstacles qui entravent leur compréhension de textes lus, quels que soit le champ disciplinaire concerné. Après avoir dressé l’inventaire de ces obstacles à la compréhension en lecture et analysé les besoins des élèves, l’ouvrage propose un dispositif spécifique d’évaluation de la compréhension, suivi d’exemples concrets d’activités concernant tous les types d’écrits, littéraires ou documentaires.

Ces activités, destinées à aider l’élève à mettre en place des stratégies pour mieux comprendre, peuvent se dérouler dans le cadre de séquences de lecture quotidienne menée en classe ou s’insérer dans un dispositif plus large.

Les dispositifs décrits ont été élaborés et testés avec des professeurs des écoles et de collège, enseignant principalement dans des ZEP.

2008

 

ECRIRE ENTRE 10 ET 14 ANS                                               

Réf : 66019  Prix : 18 €

Ce livre et son Cd d’accompagnement proposent une analyse originale sur l’apprentissage de l’écriture.

Il propose surtout des réponses modulables et pratiques sur cet apprentissage complexe qui est aussi un enjeu majeur de la formation des élèves.

2006

 

 

PRATIQUES D'ECRITURE AU COLLEGE                               

Réf : 66018  Prix : 18 €

Ce livre répond à la double question : pourquoi et comment donner une place plus importante à l’enseignement de l’écriture ?

Parce que maîtriser l’écriture c’est ouvrir l’élève, en tant que personne et futur adulte, à l’immense champ de l’expression de soi, de ses sentiments et de sa pensée. L’ouvrage propose des exemples de pratiques avec des exercices adaptés où chaque activité est organisée autour d’une question liée à l’apprentissage et l’enseignement de l’écriture.

2006

 

 

ECRIRE AU COLLEGE : L'APPORT DES ATELIERS D'ECRITURE ET LEURS PRATIQUES

Réf : 64022  Prix :  14 €

On observe en collège que se côtoient de nouvelles approches de l’écriture et des pro­cédures plus anciennes, héritage d’un enseignement plus normatif. Or l’écriture fait désor­mais partie de l’enseignement du français en collège : la mise en œuvre des programmes conduit à renouveler la façon de l’aborder. Les techniques d’ateliers d’écriture y contribuent. Elles peuvent être pratiquées par des intervenants extérieurs, ou par les enseignants eux-mêmes.

1999 – 130 p.

 

 

LA GRAMMAIRE IMPERTINENTE

Nouveau

Y Rivais

Réf : 44189  Prix : 15.60 €

Voici la nouvelle édition d’un ouvrage ressource pour les enseignant qui veulent pratiquer la grammaire sans ennuyer leurs élèves !

Ce livre présente le programme charnière du cycle 3 et de la 6e / 5e à travers s règles et des execices-jeux, agrémentés de jeux de langage et de dessins humoristiques. Si l’objectif pédagogique reste prioritaire, il ne s’agit pas d’aborder la grammaire sous un angle formel et traditionnel : c’est la démarche intuitive qui prime et le jeu prend souvent des distances comiques avec la règle.

 

Contenu :

  • La forme déclarative, interrogative, négative, exclamative.
  • Le pluriel des noms.
  • L’accord de l’adjectif.
  • Les adjectifs et pronoms possessifs.
  • L’attribut du sujet, l’épithète.
  • L’accord du participe passé.
  • Les compléments.

2008

 

 

LA CONJUGAISON IMPERTINENTE

Nouveau

Y Rivais

Réf : 44207  Prix : 15.60 €

Voici la nouvelle édition d’un ouvrage ressource pur les enseignant qui veulent pratiquer la conjugaison sans ennuyer leurs élèves !

Ce livre présente le programme charnière du cycle 3 et de la 6e / 5e à travers s règles et des execices-jeux, agrémentés de jeux de langage et de dessins humoristiques. Si l’objectif pédagogique reste prioritaire, il ne s’agit pas d’aborder la conjugaison sous un angle formel et traditionnel : c’est la démarche intuitive qui prime et le jeu prend souvent des distances comiques avec la règle.

 

Contenu :

  • Le présent, le futur, le passé composé, l’imparfait, le passé simple.
  • L’impératif, le conditionnel, le subjonctif.
  • Oppositions d’homophones se justifiant par la conjugaison (et ou est / son et sont / a, as ou à / c’est ou s’est / etc)

2008

 

 

UNE GRAMMAIRE POUR MIEUX ECRIRE AU COLLEGE

M Campana

Réf : 67015  Prix : 13 €

Des approches didactiques de la phrase sont analysées et ce qui est opérant et ce qu’il ne faut surtout pas faire, pour conduire les élèves à l’écriture autonome de texte est démontré de façon très argumentée. Aussi le problème de la ponctuation est replacé au niveau de la segmentation et de la construction du sens. Des analyses fines de production d’élèves et des propositions d’activités éprouvées sont proposées aux professeurs.

2002

 

 

GRAMMAIRE CRITIQUE DU FRANCAIS

de M. Wilmet

Réf : 51429  Prix : 38,50 €

En matière de langue française, les manuels ne manquent pas et les étiquettes se multi­plient : grammaire « descriptive », gram­maire « raisonnée », grammaire « structurale », grammaire « méthodique », grammaire »systématique »… Dans cette première grammaire « critique », les analyses souvent des grammairiens traditionnels et des linguistes sont exposées, classées, comparées, jugées, corrigées ou amendées.

Au travers des classes de mots, de la phrase simple et de la phrase complexe, des « natures » et des « fonctions », l’auteur convie à une promenade intellectuelle les étudiants, le public motivé et, au premier rang, les professeurs de français fatigués des inconséquences de la grammaire sco­laire.

Pourquoi priver les élèves d’informations enrichissantes sur l’extraordinaire outil qu’est le langage des hommes ? Une grammaire proprement réflexive aurait sa place dans l’enseignement. Elle entraîne à la méthode, à la rigueur, au jeu linguistique, à la spécula­tion, à l’invention et contribue au maniement déculpabilisé du français écrit, du français parlé.

2003 – 760 p.

 

 

JEUX D'ECRITURE - CDRom

Licence établissement  Réf : 66027  Prix : 42 €

Un CD pour permettre à l’élève de jouer avec les mots.

Jeux d’écriture est un traitement de texte accompagné d’une base de 45 000 mots qui aide l’élève à produire des lipogrammes, calligrammes, acrostiches, sonnets, etc. L’intérêt pédagogique est grand pour l’élève qui peut ainsi véritable jouer avec les mots et comme un écrivain éditer des textes.

2000

 

 

POUR UN APRENTISSAGE RAISONNE DE L’ORTHOGRAPHE SYNTAXIQUE DU CP A LA CINQUIEME

Nouveau

B Pothier – P Pothier

Réf : 44194  Prix : 19.70 €

L’orthographe à l’instar de la lecture, a une place bien particulière dans la société et dans l’enseignement. C’est à travers elle que se cristallisent parfois les débats sur le niveau scolaire alors que d’autres voudraient la voir réformée. Qu’en conclure et comment l’aborder ?

Les auteurs ayant déjà mené des recherches en orthographe lexicale ( parution d’EOLE en 2003) et en orthographe syntaxique en 1992, ont réitéré cette dernière étude en vue de comparer les résultats obtenus et d’en tirer des conséquences pédagogiques pour son enseignement à l’école et au début du collège.

Cet ouvrage rend compte d’une véritable recherche-action, mis en perspective avec les textes officiels, et qui ouvre des propositions pédagogiques par niveaux et compétences.

 

Sommaire :

  • L’enseignement de l’orthographe en France dans ces deux aspects lexical et syntaxique.
  • Les 15 compétences testées dans le cadre de cette recherche-action et les modalités de passation des tests.
  • Comparaison des résultats entre 1992 et 2007 et analyse de ceux-ci.
  • Préconisations de progressons du CP à la 5e pour un apprentissage raisonné et cohérent de l’orthographe syntaxique.

2008

 

 

APPRENDRE,COMPRENDRE L'ORTHOGRAPHE AUTREMENT de la maternelle au lycée

sous la direction de G. Haas

Réf : 04400 Prix : 14 €

Une journée d’étude organisée par l’IUFM de Bourgogne a permis de faire connaître, auprès des différents acteurs de l’enseignement, les travaux de plusieurs équipes de recherche, autours de l’acquisition de l’écrit ou de l’orthographe et de sa didactique. Ces travaux, encore peu connu des enseignants contribuent à modifier profondément le cadre de l’enseignement actuel de l’orthographe et de l’acquisition de l’écrit car se jouant parfaitement (et sans doute est-ce heureux) des querelles de méthodes et des théories d’apprentissage, les enfants em­pruntent des voies insoupçonnées dans l’acquisition de l’orthographe – et ce dès avant l’âge prévu, et jusqu’à la fin de l’adolescence (voire plus tard) Et ceci ne constitue pas une découverte récente ! Cet ouvrage présente des expérimentations nombreuses où les enfants expliquent leur choix (orthographe, genre…), qui sont le signe manifeste de la mise en œuvre par chacun d’une véritable stratégie. Les notions de «juste» et de «faux» en orthographe prennent de ce fait un véritable «coup de vieux» Les différentes équipes travaillent évidemment sur les conséquences à en tirer pour l’apprentissage et la remédiation, dont quelques-unes sont d’ores et déjà abordées ici.

L’ensemble de ces communications, particulièrement cohérent et novateur ne peut qu’enrichir la réflexion et la pratique de tous les enseignants.

2004

 

 

POUR ENSEIGNER L'ORTHOGRAPHE

D Cogis

Réf : 25249  Prix : 19 €

Prenant en compte les recherches récentes sur l’acquisition de l’orthographes, ce livre propose une démarche en trois temps : écrire – découvrir – assimiler – qui privilégie constamment l’activité cognitive des élèves dans différentes situations d’apprentissage.

2005

 

 

L'ORTHOGRAPHE AU COLLEGE - Pour une autre approche

C Brissaud – D Bessonat

Réf : 01156  Prix : 15 €

Le but de ce livre est de développer la vigilance orthographique des collégiens en utilisant leur capacité de réflexion sur la langue et son évolution. A travers de nombreux exercices, les auteurs proposent une nouvelle approche de l’enseignement de l’orthographe, misant sur la curiosité et l’enthousiasme des élèves, développant leur motivation et leur sens de l’observation.

 

Au sommaire :

  • 1e partie : Le système orthographique
  • 2e partie : Construction de la compétence
  • 3e partie : Les erreurs les plus fréquentes et comment les éviter

 

Un ouvrage qui apporte un regard neuf sur une matière difficile et souvent considérée comme rebutante, précieux pour l’enseignant qui pourra l’intégrer dans toutes ses séquences de travail.

 

 

PROGRESSER EN ORTHOGRAPHE : Dictées codées - CDRom 

Monoposte  Réf : 01159  prix : 24 €

Etablissement  Réf : 01158  Prix : 45.50 €

Ce cédérom est un outil multimédia permettant l’apprentissage progressif de l’orthographe et de la grammaire française. Il permet un travail autonome et/ou sous la direction d’un professeur un enseignement adapté au rythme et au niveau de chacun. 

Il s’adresse aux élèves de cycle 3 et de collège soit comme outil d’enseignement de base soit comme outil de remédiation pour les élèves en difficultés. Il est également tout à fait adapté pour l’enseignement spécialisé.

2006

 

 

VOCABULAIRE FRANCAIS - Trouver le mot juste

de THIRY P.  DIDIER J.-J.  • MO­REAU ph. • SERON M.   Préface d'A. Goosse

Réf : 51217  Prix :  25 €

Cette nouvelle édition comprend 550 exer­cices pour enrichir son voca­bulaire et améliorer son style.

Ce livre est structuré selon trois champs : la formation des mots, leur choix (sens litté­ral et figuré) et leur agencement dans la phrase. Il multiplie les angles d'approche en accordant une juste part à l'iconographie et au plaisir des mots. Des intro­ductions théo­riques ouvrent chaque rubrique.

 

Les objec­tifs poursuivis sont :

    mieux comprendre l'utilité de l'étymolo­gie, les phénomènes de dérivation, de siglaison ou d'emprunt;

   enrichir son lexique général et spécialisé (reli­gion, politique, psychologie, commu­nication et médias, culture, économie, santé...);

   étudier les principales figures de style et 330 expressions idiomatiques;

   inventorier les divers procédés d'expres­sion (cause, but, concession...) pour progresser du mot sur la langue aux meilleures façons de l'écrire.

16e édition 2005 – 320 p.

 

 

LES MOTS EN JEUX - L'enseignement du vocabulaire

E Calaque

Livre + Jeu de cartes Réf : 01155  Prix : 19 €

Ainsi que le soulignent les instructions officielles, le vocabulaire est un outil essentiel à la maîtrise de la langue. Cet ouvrage a pour but d’aider l’élève à construire progressivement un système lexical structuré et cohérent.

De multiples activités sont proposées : analyser, associer, classer, combiner les mots mais aussi chercher, imaginer, découvrir, discuter autour des mots. Plaisir de jouer et apprendre vont de pair puisque le livre est complété par un matériel de jeu sous forme de cartes. Le jeu conduit avec méthode, développe chez l’élève la capacité e s’approprier les mots et leur étymologie pour en maîtriser peu à peu l’usage.

 

 

 

 

                          L’EXPRESSION ORALE

 

 

PROJET LECTEUR de 8 à 12 ans

Nouveau

Réf : 72003  Prix : 75 €

Comment enseigne la littérature de jeunesse dans l’esprit des programmes ? Commet donner à tous les élèves le goût et l’envie de lire et d’écrire ? Comment faire de chacun un lecteur assidu et autonome ?

Projet lecteur a pour ambition d’aider très concrètement les enseignants à donner à tous leurs élèves une première culture littéraire en proposant 11 parcours de lecture à travers les formes et genres de la littérature de jeunesse.

Ces 11 parcours s’articulent de la manière suivante :

  • Fonction et ce qu’il faut savoir sur ce genre littéraire 
  • Lecture d’un texte particulièrement caractéristique 
  • Réflexions pour guider le travail de compréhension et d’interprétation
  • Démarches de classe concrètes et adaptées 
  • Démarches de classe progressives 
  • Mises en réseau de livre.

Un ouvrage de 272 pages A4 tout en couleur !

2008

 

PETITES PIECES PHILOSOPHIQUES

Nouveau

M Piquemal

Réf : 44210  Prix : 16.50 €

Cet ouvrage propose une vingtaine de textes inédits de Michel Piquemal.

Il y aborde avec humour et profondeur les grandes questions philosophiques que se posent aux enfants de 8 à 12 ans :

  • Qu’est-ce qu’être libre ?
  • Faut-il se laisser décourager par les critiques ?
  • Devons-nous toujours écouter nos désirs ?
  • Doit-on toujours penser à soi avant les autres ?
  • Jusqu’où peut-on défendre ses valeurs et ses idéaux ?
  • Quelle part d’imagination mène notre vie ?
  • Qu’est-ce que la tolérance ? L’amitié ?
  • Faut-il se fier aux apparences ?
  • Que signifie grandir ?
  • A-t-on le droit de mentir ?
  • Comment être juste ?…

2007

 

DIRE RENE CHAR

Nouveau

Réf : 66051  Prix : 15 €

Du collège au lycée, l’œuvre de René Char est une invitation à l’aventure du sens, un acte de foi dans les vertus infinies de la langue. 

La première partie de l’ouvrage permet d’écouter la poésie. La seconde partie évoque l’œuvre théâtrale de l’auteur. Enfin une troisième partie incite à l’écriture par la création d’ateliers.

2008

 

 

LIRE Compagnons DE LOUIS GUILLOUX

EN CLASSE                                                                               

S Golvet

Réf : 14130  Prix : 16 €

Voici un dossier pédagogique original pour faire lire en classe une œuvre littéraire intégrale et découvrir un auteur important du XXe siècle.

Ce dossier propose de nombreuses pistes pédagogiques accompagnées de tableaux  mettant en relation les objectifs des programmes, les thématiques qui ressortent de l’étude du texte et les documents correspondants dans l’ouvrage. Des indications bibliographiques pour un travail plus approfondi ainsi qu’une sitographie contenant des références de travaux pédagogiques complètent utilement l’ouvrage. Il permet de plus un travail interdisciplinaire français/histoire.

 

Sommaire :

·        Introduction

·        Liste des documents

·        Louis Guilloux et l’écriture de Compagnons : Qui est Louis Guilloux ?  - Le travail de l’écrivain, les brouillons – Un texte écrit pour Jean Guéhenno – Les éditions de Compagnons en France

·        Le contexte historique et littéraire : La vie quotidienne à l’époque – La vie des ouvriers par d’autres auteurs – Représentation littéraire de la mort

·        Compagnons et ses lecteurs : Louis Guilloux dans les débats littéraires de son temps – Le premier moment de la réception  (1931-1932) – Une deuxième existence (1949-1953) – L’adaptation télévisée (1967) – Etudes universitaires

2007

 

 

MILLE TITRES POUR LES COLLEGES

Nouveau

CDRom  Réf : 01194  Prix : 36 €

La littérature occupe une place importante dans la formation de l’élève. Ce CDRom reprend les contenus de l’ouvrage Littérature Jeunesse – 900 titres pour les collèges  en les complétant et en mettant à jour d’une part avec des nouveautés, d’autre part avec des grands classiques. A chacun des plus de 1000 ouvrages référencés correspond une note de lecture offrant un résumé critique souvent accompagné de pistes pédagogiques. L’utilisation du multimédia permet de proposer des accès rapide et diversifiés à l’information : par niveau par genre, par catégorie, par auteur ou mot-clé ainsi qu’une recherche plein texte sur les titres et notes de lecture.

2008

 

 

ENSEIGNER LA LITTERATURE DE JEUNESSE

Nouveau

Sous la direction de P Clermont

Livre + DVD Vidéo  Réf : 23079  Prix : 20 €

Cet ouvrage est le fruit des travaux d’une équipe de chercheurs et formateurs de l’IUFM d’Alsace qui ont fait le choix d’adopter une approche interdisciplinaire. Leur objectif est de proposer une introduction aux principaux enjeux, littéraires et didactiques, de la littérature de jeunesse.

Parmi les missions essentielles d’un IUFM se trouve la nécessité d’articuler « théorie » et « pratique » afin de proposer des savoirs d’action utiles à la profession d’enseignant. C’est la raison d’être de cet ouvrage dont chacune des parties est composée d’articles de fond sur les enjeux de la littérature de jeunesse, et de contributions didactiques exploitables pour les clases, de l’école maternelle à la sixième.

Ce livre comprend aussi des analyses de situations de classe et, dans cette perspective, un DVD vidéo d’accompagnement présente plusieurs séances d’enseignement filmées en classe : il est utilisable pour la formation ou l’auto-formation des enseignants.

 

Sommaire du livre :

  1. L’étude de la littérature de jeunesse : perspectives générales
  • Enjeux : Qu’appelle-t-on « littérature de jeunesse » ?  - Littérature pour la jeunesse : Une écriture spécifique ?
  • Pratiques : Fables, des classiques aux contemporains (Cycle 2)
  1. L’étude de la littérature de jeunesse : perspectives scolaires   
  • Enjeux : La légitimation scolaire de la littérature de jeunesse, textes officielles, documents d’accompagnement, traitement par les manuels scolaires -  Enjeux et limites de la « scolarisation » du texte littéraire en classe 
  • Pratiques : Lire le rapport entre le texte et l’image dans l’album – Lecture en réseaux et intertextualité – Le carnet de lecture – Découvrir un univers d’auteur : Sara (Cycle 3) – Le théâtre pour la jeunesse à l’école – Lire un texte poétique (Les 3 cycles et 6e)
  1. L’étude de la littérature de jeunesse : perspectives culturelles 
  • Enjeux : Valeurs et visées de la fiction pour la jeunesse – Enjeux interculturels de la littérature dans l’enseignement 
  • Pratiques : P’tite mère de Dominique Sampiero (Cycle 3) – L’oasis d’Aîcha d’Achmy Halley (Cycle 3 et 6e) – Un train pour chez nous, regards croisés d’un texte migrant à l’école (Cycle 3 et 6e) – Remue-ménage chez madame K  de Wolf Erlbruch (Cycle 3)
  1. Index des notions
  2. Index des noms d’auteurs

 

Sommaire du DVD vidéo : Lire et écrire de la poésie au cycle 1 – Lire des récits à hautes voix au cycle 2 – Lire un album au cycle 3

2008

 

 

LA LITTERATURE DE JEUNESSE - La connaître, la comprendre l'enseigner

F Lagache

Réf : 50213  Prix : 21.50 €

Connaître la littérature de jeunesse : édition – apport culturels …

La comprendre : l’auteur, le texte et le lecteur – les genres et les formes …

L’enseigner : notions didactiques – modalités d’enseignement de la littérature – propositions de séquences et présentation d’œuvres…

2006

 

 

LIRE DES RECITS LONGS                                                            

Réf : 66020  Prix : 19 €

Faire lire, en classe, une oeuvre littéraire en entier est une tâche ardue. Cet ouvrage présente une démarche qui permet à tous les élèves, quels que soient leur rythme ou leurs difficultés de lecture, de lire un livre de fiction en entier et de le comprendre. Cette démarche, illustrée de nombreux exemples testés en classe, est constituée de deux volets : des itinéraires différenciés et des activités facilitatrices.

C’est aussi un beau témoigne qu’une pédagogie résolument orientée vers la réussite de tous les élèves est possible !

2006

 

 

RECITS EN TOUS GENRES                                                               

D Lorrot – J Mourey – C Persyn

Réf : 04415  Prix : 17 €

Des récits en tous genres – Fantastiques, mythologiques, romans historiques ou noirs, nouvelles – autant de diversités narratives qui sont abordées pour aider l’enseignant à conduire la lecture d’œuvres intégrales et développer chez l’élève le goût et les compétences d’une lecture de plus en plus fine.

2006

 

 

ATELIER DE LECTURE S'entraîner à la lecture - CDRom

Réf : 01172  Prix : 47 €

Ce CDRom très convivial et d’une grande simplicité d’utilisation permet à l’élève d’accéder à 28 activités de lecture différentes. Pour chaque activité, 10 exercices de niveaux croissants sont proposés permettant un entraînement autonome, adapté au niveau de chacun.

Le professeur dispose de courtes réflexions théoriques sur la lecture et une présentation des exercices répartis en 5 groupes : visualiser, reconnaître, anticiper, mémoriser et interpréter.

Un outil lui permet de plus de construire très facilement de nouveaux exercices en modifiant ceux qui sont proposés. Il peut imprimer chaque exercice ainsi qu’un compte-rendu des résultats de chaque élèves ce qui permet un suivi personnalisé.

 

 

LIRE LES TEXTES FONDATEURS : Itinéraires thématiques

De R. Dutriaux et F. Ferrand

Réf : LC 29072  Prix : 22 €

Les arts, la littérature ou l'histoire nous rappellent sans cesse les oeuvres éminen­tes qui ont marqué les civilisations pas­sées et qui fondent notre présent, inlassablement nourri par ce vaste patrimoine. Toute préten­tion à l'exhaustivité étant illusoire, les au­teurs ont retenu des extraits significatifs (plus de 170), notamment de l’Epopée de Gilgames, de la Bible, de l’Odyssée, de l’Enéide et des Métamorphoses, particulière­ment riches pour être confrontés et apporter ainsi la conver­gence de leur permanence humaniste.

Présentés dans la perspective d'un chemi­nement théma­tique, commentés et accom­pagnés de références et de dossiers, ces textes offrent au lecteur un itinéraire inter­culturel, dont l'utilisation pédagogique peut se faire à différents niveaux. L'enseignant de collège choisit son parcours pour les textes fondateurs en 6e, l'initiation aux langues anciennes ou les travaux croisés, l'ensei­gnant de lycée sélectionne les siens pour le programme de lettres, les travaux person­nels encadrés ou pour illustrer des notions historiques, sociales ou philosophiques.

2001 - 342 p.

 

 

POUR LIRE LES TEXTES BIBLIQUES

G Boulade – J Kohler – V Montsarrat

Réf : 67018  Prix : 17 €

Au collège la Bible est au programme en tant qu’écrit fondateur, aux racines de notre culture.

Les 20 testes étudiés ont été choisis parmi les plus connus et recouvrent différents genres bibliques. En prolongement de nombreux documents littéraires et iconographiques sont proposés.

Un ouvrage complet et pratique avec en plus deux suppléments en ligne sur le site du CRDP de Créteil : Le Déluge et La Cène.

2e édition 2001

 

 

POUR LIRE AUJOURD'HUI LES TEXTES DE L'ANTIQUITE

Réf : 67016  Prix : 16 €

Ce livre propose des textes, des images, des parcours de lecture, des activités pédagogiques pour découvrir des textes gréco-romains mais aussi bibliques et mésopotamiens.  Les enseignants d’histoire mais aussi de lettres ou d’arts plastiques trouveront matière à engager et à soutenir leurs élèves dans l’approche de textes fondamentaux.

Une aide précieuse pour aborder ces univers culturels à la fois lointains et proches…

2003

 

 

LE ROMAN DE CHEVALERIE - Deux études pour le collège : La Chanson de Roland et Yvain le chevalier au lion

ML Milhaud

Réf : 01157  Prix : 15 €

Cet ouvrage présente plusieurs séquences pédagogiques reliées par le thème directeur du roman de chevalerie.

L’axe d’étude choisi est celui de la permanence de ‘utilisation et de la transformation des procédés épiques dans la naissance d’un genre nouveau : le roman courtois.

 

 

PERCEVAL OU LE CONTE DU GRAAL - Un parcours de lecture en classe de cinquième

de F J Beaussart

Réf : LC 6152  Prix : 13,72 €

Cet ouvrage s'inscrit dans les programmes du collège qui réintroduisent la littérature mé­dié­vale parmi les lectures intégrales pos­si­bles en classe de cin­quième.

Il s'adresse prioritairement aux enseignants qui ne sont pas des spécialistes de la lit­téra­ture et de la civilisation médiévale et s'offre à leur faciliter le tra­vail qui consis­terait à faire connaître cette littérature à leurs élèves au prix d'interminables recherches et prépara­tions.

Il est composé de quatre séries de fiches or­ganisées pour chacune d'entre elles en une partie destinée aux enseignants qui n'est ni un corrigé ni un mo­dèle et une autre aux élè­ves :

- les fiches "Guide de lecture" sont conçues comme une aide à la lecture autonome ;

- les fiches "La langue médiévale" appro­chent l'œuvre par l'angle linguis­tique ;

- les fiches "Autour du texte" abordent le contexte socio-économique de l'œuvre de Chrétien de Troyes et invitent, ce faisant, à un travail interdisci­plinaire ;

- les fiches "Le texte en perspective" appro­fondissent quelques-uns des grands thèmes qui traversent ce récit.

1999 – 125 p.

 

 

LE ROMAN POUR ADOLESCENTS AUJOURD'HUI                      

D Delbrassine

Réf : 67017  Prix : 23 €

Adaptation d’une thèse soutenue par l’auteur sur le roman contemporain adressé aux adolescents, ce livre est destiné aux enseignants de français qui utilisent les ressources de la littérature de jeunesse et cherchent des références et des repères. De larges extraits de romans publiés entre 1997et 2004 illustrent cette étude.

2006

 

 

ABORDER LA LITTERATURE CONTEMPORAINE AU COLLEGE - L'exemple de Jean Joubert

Réf : 64015  Prix :  15 €

Il s'agit d'apporter aux enseignants de lettres un outil conforme aux Propositions sur le col­lège et aux récentes Instructions officielles. Le pivot consiste à apprendre à pratiquer les séquences didactiques dans le cadre très large de l'actuelle ouverture à la littérature contem­poraine y compris celle dite « de jeunesse » L'ouvrage prend l'exemple de l'œuvre de Jean Joubert dont la variété permet de multiplier le type de séquences exposées.

2001 – 226 p.

 

 

JACOBS : LA MARQUE DU FANTASTIQUE

de R. Nouailhat

Réf : 05184  Prix : 18 €

S’il est une œuvre classique datée, c’est bien celle de  E. P. Jacobs. Et pourtant la récente reprise de cette célébrissime série des années 50/60 emporte à nouveau l’adhésion et amplifie son succès. En quoi les options manichéennes et fantastiques du récit jacobsien trouvent-elles toujours un écho de nos jours ? C’est ce que ce livre entend exposer. Cependant, les analyses ici développées, aussi captivantes et diverses qu’elles soient, laissent constamment percer l’admiration intacte de leur auteur et la permanence de ses émotions de lecteur, éclairées par de nombreux extraits d’une correspondance inédite avec le maître.

Au sommaire :

  • Effacement et redéploiement d’une série culte
  • La mise en scène de la fiction
  • La structure du fantastique
  • Conclusion
  • Annexes pédagogiques

2004 – 183 p.

 

 

LIRE LA CITOYENNETE

de C. Bruner, S. Rumel et F. Tacot

Réf : 09114  Prix : 16€

Racisme, immigration, intolérance, guerre, démocratie sont des thèmes traités au­jourd’hui dans la littérature de jeunesse pour le plus grand bénéfice de collégiens lecteurs qui se découvrent ainsi dans la réalité du monde actuel.

La citoyenneté – devenue une préoccupation ministérielle et une priorité dans es programmes des collèges – permet de promouvoir dans et hors de la classe, la part de tolérance indispensable à toute société désireuse de préserver son huma­nité. En s’appuyant sur les programmes officiels, l’objectif de l’ouvrage « Lire la citoyenneté » est de présenter un ensemble d’activités pédagogiques fondé sur l’illustration et la compréhension de ce que recouvre le terme de « citoyenneté »  grâce  principalement  à la médiation de la littérature de jeunesse. Chaque activité présentée dans l’ouvrage ne se conçoit que dans une optique de recherche documen­taire et de transdisciplinarité associant pé­dagogiquement le professeur documenta­liste.

2003  

 

 

LA PIERRE ET LA LETTRE - Architecture et littérature au collège et au lycée

de F. Maillot et I. Langlois

Réf : LC 5166  Prix : 19 €

Mettre en relation les champs de la littéra­ture et de l'architecture pour une approche fondée sur une double métaphore - le lan­gage architectural et urbain et la construction d'un texte - telle est la démarche proposée par cet ouvrage. À l'image d'un monument, le texte est une construction, un assemblage de matériaux et l'on peut « lire » un édifice comme on lirait, en partie, un texte : appro­che de la symbolique, de la structure...

À partir d'activités pédagogiques variées - ateliers d'écriture, réalisations artistiques (spectacle de théâtre) ou plastiques (expo­sitions, dessins) -, les enseignants de lettres, d'histoire-géographie, d'arts plasti­ques ou même de mathématiques peuvent s'associer pour approcher en interdiscipli­narité le patrimoine littéraire et architectu­ral. Cette démarche concerne toutes les classes du secondaire, de la sixième à la terminale, et peut notamment s'inscrire, selon le niveau concerné, dans des itinérai­res de découverte (en cinquième et qua­trième) ou dans des TPE (en première)

Structuré autour de quatre thématiques - « Voyages dans l'espace et le temps des villes », « Exploration de deux structures énigma­tiques : labyrinthe et mise en abyme », « À la recherche des figures perdues » et « Au carrefour des imitations : copie, plagiat, pastiche, parodie... et palimpseste », ce document ouvre, à l'heure de la mise en place des classes à projet artistique et cultu­rel, des perspectives particulièrement inno­vantes où élèves et enseignants découvri­ront de nouveaux modes d'accès au patri­moine et donc à la culture.

2001 – 216 p.

 

 

ENSEIGNER PAR LE DEBAT

De O. Brenifer

Réf : 14115  Prix :  11 €

Enseigner par le débat c’est : pratiquer avec la classe le difficile exercice de l’élaboration et de l’expression d’idées, - ouvrir un atelier pendant lequel on peut s’essayer à l’interrogation, à la critique et au jugement argumenté. Comme les autres dispositifs d’apprentissage – dont il est complémentaire -, le débat doit être mené par l’enseignant selon des formes inventives mais rigoureu­ses, sous peine de rester au niveau de la simple juxtaposition d’opinions personnelles, sans travail collectif de problématisation.

L’auteur présente dans cet ouvrage les cinq formes principales de discussion qu’il prati­que depuis des années en classe : le ques­tionnement mutuel, la lecture de texte, la correction mutuelle, questionner la question, l’exercice de la narration. Ce livre contient des schémas, des exercices préparatoires et un recueil des principales difficultés argu­mentatives qui aideront l’enseignant à s’appuyer sur cet autre moteur pédagogique qu’est la discussion.

Ces ateliers peuvent s’adapter à divers objectifs et situations  scolaires : lecture de texte, débat argumentatif, ECJS, enseigne­ment de la philosophie, toute occasion où le professeur souhaite mettre en jeu un rapport différent à la matière enseignée.

2002

 

 

 

 

            COLLECTION « LECTURE A VOIR »

 

Une collection originale qui propose une approche audiovisuelle de la littérature par la rencontre d’un metteur en scène d’un réalisateur et de comédiens au service d’un texte de la littérature contemporaine. Une autre façon de susciter l’envie de lire et d’aborder l’étude des œuvres littéraires.

 

Henri Michaux avec Un certain Plume

DVD 38 mn  Réf : 64065  Prix : 44€

Pour aborder l’œuvre de Michaux à travers la mise en image et l’incarnation du personnage de Plume.

 

Margurite Duras : Une fable initiatique La pluie d'été

Vidéo 40 mn  Réf : 64066  Prix : 44€

Pour donner aux élèves le désir de lire des textes de Duras en rendant sensible la singularité de sa voix et permettre une initiation à l’analyse filmique.

 

Louis Calaferte : Un récite d'enfance C'est la guerre

Vidéo 32 mn  Réf : 64067 Prix : 44€

Un auteur très contemporain : Louis Cala­ferte... Il s'agit d'extraits de son roman C'est la guerre, mis en scène par Laurent Vercel­letto. Ce nouveau titre permet aux profes­seurs de collège et de lycée d'étudier le récit d'enfance, la présence critique de l'adulte dans le souve­nir d'enfance, le thème de l'enfant face à l'his­toire en général, et en particulier face à la guerre. Ce film consti­tue aussi une rencontre avec une grande écri­ture contemporaine.

 

Deux nouvelles de Maupassant

Vidéo 25 mn  Réf : 64068 Prix : 44€

Pour découvrir Maupassant et s’entraîner à la lecture des textes tout en s’initiant à la lecture de l’image et à l’étude du récit filmique.

Mis en scène par Gilles Chavassieux, Gé­rard Guillaumat lit deux contes de Maupas­sant : La Martine et Petit Soldat (collection « Bouquins » chez Robert Laffont) Le but de l'étude est de faire découvrir Maupassant, de faire appré­cier le travail du comédien, son rôle de « passeur » et d'entraîner à la lecture de l'image, du récit filmique et à la lecture de textes. Le livret d'accompa­gnement permet aussi bien une approche du vocabulaire du cinéma qu'une étude littéraire : l'image, l'art du diseur, la focalisation, le champ lexical, la dramatisation et le refus du pathétique.

 

 

 

 

 

DOCUMENTS SONORES POUR DECOUVRIR LA LITTERATURE AUTREMENT

 

Des documents sonores d’une richesse exceptionnelle pour illustrer le cours de français et faire découvrir les subtilités et les beautés de la langue aux élèves.

 

ANTHOLOGIE DE LA POESIE de la langue française de Moyen Age au début du XXe siècle

6 CD Audio + livret

Réf : 59022  Prix : 60 €

Cet ensemble retrace six siècles de poésie lue par des acteurs de la Comédie Française pour  révéler toute la richesse et l’harmonie de la langue française.

 

POESIE DE VICTOR HUGO lu par Michel Bouquet

2 CD Audio + livret

Réf : 59021  Prix : 30 €

Un Cd recommandé par La Classe, L’Enseignant et Notes bibliographiques

 

LES FABLES DE LA FONTAINES - Vol 1 - Racontées par Michel Galabru et Jean Topart

CD Audio + livret de 24 p.

Réf : 59032  Prix : 19.99 €

Cette production sonore met en scène sur de la musique de contemporain de La Fontaine Louis Couperin et Robert de Visée, cette sagesse essentielle bien servit par la voix claire de Jean Topart et l’humour de Michel Galabru.

 

LES FABLES DE LA FONTAINES - Vol 2 - Racontées par Michel Galabru et Jean Topart

CD Audio + livret de 12 p. 

Réf : 59033  Prix : 19.99 €

Des CD dans le même esprit que le volume 1.

 

LE CONTE DE MONTE CRISTO d'Alexandre Dumas raconté par Francis Perrin

3 CD Audio + livret de 24 p. 

Réf : 59031  Prix : 29.99 €

Cette fresque sonore de près de trois heures, magistralement interprétée par Francis Perrin et plus de 30 comédiens, met en lumière le génie narratif d’Alexandre Dumas.

 

ULYSSE

1CD audio + livret  Réf : 59045  Prix : 19.99 €

Astucieusement adapté par Olivier Cohen et lu par Jean-Pierre Cassel, ce livre essentiel de notre patrimoine culturel s’écoute comme le meilleur des thrillers. Une manière aussi de rendre accessible à tous – même aux plus jeunes – l’histoire de l’Antiquité à travers l’un de ces plus fameux héros

 

ROBINSON CRUSOE  d’après D Defoë

1CD audio + livret  Réf : 59046  Prix : 19.99 €

Claude Rich et plus de dix comédiens viennent nous faire revivre le mythe fondateur de l’île déserte et de l’exotisme. Robinson entraîne l’enfant dans la plus grande des remises en cause pédagogiques : recréer les conditions agricoles, sanitaires et militaires de sa survie L’apprentissage devient ludique grâce à une mise en scène sonore exceptionelle.

  

GARGANTUA d’après Rabelais

2CD audio + livret  Réf : 590476  Prix : 19.99 €

Philippe Noiret et 30 comédiens et musiciens mettent en scènes Rabelais. Savoureux…Gargantuesque !

 

 

LA CHEVRE DE M SEGUIN contée par Fernandel - Suivi de Le curé de Cucugnan, La mule du pape, Le secret de Maître Cornille d'Alphonse Daudet

CD Audio + livret de 12 p. 

Réf : 59034  Prix : 19.99 €

La voix de Fernandel, à la fois terrible et tendre, profonde et légère mais toujours bonne et juste se prête à merveille à la lecture de ces Lettres de mon moulin.

 

LES MISERABLES d'après Victor Hugo raconté par Guy tréjan

2 CD Audio + livret 32 p. 

Réf : 59035  Prix : 29.99 €

Cette extraordinaire fresque d’aventure est racontée par Guy Tréjan dans une mise e scène sonore de plus de 2 heures regroupant 20 comédiens et musiciens.

 

LE ROMAN DE RENART raconté par Jean Rochefort

CD Audio + livret 

Réf : 59036  Prix : 19.99 €

«  Il fallait bien la verve et le sens de l’ironie propre à Jean Rochefort pour restituer pleinement le caractère vif et facétieux de célèbre Roman de Renart. Aidé dans sa tâche par 11 comédiens, il nous transporte avec bonheur au cœur de cet incontournable œuvre… » L’Eneignement

 

CYRANO DE BERGERAC Enregistrements historiques de 1898 à 1938

CD Audio + livret de 32 p.

Réf : 59002  Prix :  20 €

L’impact de Cyrano de Bergerac fut énorme les tirades les plus fameuses ont été main­tes fais dites sur tous les tons. Cet ensemble d’enregistrements, qui court de 1898 – au lendemain de la première au théâtre de la Porte Saint-Martin – à 1938 – lorsqu’elle est inscrite au répertoire de la Comédie-Fran­çaise montre le formidable engouement pour cette pièce.

 

L'ETRANGER Texte intégral lu par Albert Camus

3 CD Audio + livret de 16 p.

Réf : 59001  Prix :  30 €

En juin 1942, paraît un court roman « L’Etranger » L’auteur est un inconnu de 28 ans. Les 7, 8 et 9 avril, il enregistre l’intégralité de son texte par la radio natio­nale. Il reçoit le prix Nobel en 1954.

C’est Camus lui-même de sa voix nette, précise, lumineuse à force d’être incisive, rythmée qui incarne sa créature. Un texte incontournable.

 

KNOCK OU LE TRIOMPHE DE LA MEDECINE & M LE TROUHADEC SAISI PAR LA DEBAUCHE interprétées par Jules Romain

4 CD Audio + livret de 40 p.

Réf : 59003  Prix :  60 €

Cet ensemble réunit deux des plus célèbres comédies de Jules Romains interprétées par l’auteur lui-même, qui réussit la prouesse de travestir sa voix pour donner vie à ses per­sonnages.

 

LES HOMMES DE BONNE VOLONTE Lu et adapté par Jules Romain 

14 CD Audio + livret de 40 p.

Réf : 59004  Prix :  100 €

Jules Romains parvint après un minutieux travail de sélection à condenser et à pré­senter en 27 lectures (autant que de volu­mes de son œuvre) l’essentiel de son ro­man. Il est tour à tour narrateur, acteur, re­produisant leurs dialogues qu’il interprète avec une présence, une chaleur et une vérité remarquables.

 

VOL DE NUIT texte intégral lu par Francis Huster

2 CD Audio + livret

Réf : 59011  Prix :  30 €

Cet hommage aux héros de l’aéropostale est un livre fort connu dont l’édition sonore a tout pour séduire.

 

BOULE DE SUIF - UNE PARTIE DE CAMPAGNE - JADS - LE MARIAGE DU LIEUTENANT LARE

2 CD Audio + livret de 24 p.

Réf : 59015  Prix :  30 €

Avec Boule de Suif, Maupassant entre comme un boulet de canon dans la littéra­ture du XIXème siècle. Suivront dix années d’une prodigieuse activité avant l’écroulement final.

Textes lu par C Lesko et C Benedetti.

 

LA MAISON TELLIER - PETITION D'UN VIVEUR MALGRE LUI - LE PERE MILON - AU PRINTEMPS - UN NORMAND lu par P. Desalmand

2 CD Audio + livret de 24 p.

Réf : 59016  Prix :  30 €

 

BONJOUR TRISTESSE de Françoise Sagan

3 CD + livret

Réf : 59030  Prix : 30 €

Cet enregistrement historique de 1954 du premier roman de Françoise Sagan est lu par Jacqueline Pagnol. Un document exceptionnel.

 

 

 

 

                   ENSEIGNER LE THEATRE

 

LA CANTATRICE CHAUVE : Eugène Ionesco

DVD Vidéo  Réf : 05214  Prix : 28 €

Voici ce texte de Ionesco merveilleusement servi par la mise en scène époustouflante et les décors décapants de Jean-Luc Lagarce.

Avec en plus quatre bonus passionnants pour les élèves : Ionesco évoqué par sa fille, la comparaison de quatre « Cantatrice », La mise en scène de Jean-Luc Lagarce décryptée et expliquée, la réalisation de la captation à l’Athénée Théâtre Louis Jouvet.

2007

 

Livre  Réf : 05221  Prix : 10 €

Le livre constitue un outil indispensable pour approfondir le dialogue texte-présentation et propose des séquences pour la 3e, 2de et 1er.

2008

 

 

ENSEIGNER LE THEATRE A L'ECOLE                                           

Réf : 66021  Prix : 16 €

En 2005, la circulaire sur l’éducation artistique et culturelle vient souligner l’importance de l’enseignement du théâtre. Cet ouvrage permet de faire le point sur cet art séculaire et de réinvestir les questions qu’il soulève dans l’enseignement : comment lire un spectacle, capter une œuvre, écrire sur une représentation, etc.

2006

 

ON NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR - MUSSET UNE OEUVRE EN QUESTION

Réf : 20056  Prix : 47 €

1 livre et 2 DVD Vidéo pour aider les enseignants à accompagner leurs élèves dans la merveilleuse et parfois difficile rencontre avec le théâtre.

 

DVD 1 Chapitré par actes et par scènes, il contient l’intégrale de la pièce de Musset dans une mie en scène de Gérard Gelas.

 

DVD 2 Il restitue la complexité du travail théâtrale grâce à la présentation de moments étonnants et riches comme les répétitions, une interview du metteur en scène, des comédiens, des techniciens, de la costumière. Il propose également une comparaison avec d’autres mises en scènes historiques.

 

Le livret de 88 pages destinés au professeur de 3e et de lycée, permet de traiter la problématique du texte et de sa représentation à partir d’une scène ou d’un oint de vue, de travailler le texte en œuvre intégrale ou de compléter un groupement de textes.

2006

 

A LA DECOUVERTE DE CENT ET UNE PIECES - Répertoire critique du théâtre contemporain pour la jeunesse

M Bernanoce

Réf : 01170  Prix : 23 €

Dans cet ouvrage – le premier du genre – l’auteur nous fait découvrir la grande diversité du théâtre contemporain pour les jeunes.

A partir d’une sélection de 100 pièces, elle propose des pistes de travail et de lecture pour la classe et le plateau. Le lecture fera son chemin grâce à divers index: auteurs,  titres, thématiques et niveau de classe (du primaire au lycée professionnel en passant par le collège)

2006

 

LE FESTIVAL D'AVIGNON : Une école du spectateur

Un livre-DVD conçu avec la Maison Jean Vilar Réf : 20060  Prix : 32.50 €

Faut-il une éducation pou de venir spectateur ? Quel rôle un festival comme celui d’Avignon – qui est un repère fort, incontournable du théâtre en France et à l’étranger – peut-il jouer dans cette éducation ?

Autant de question auxquelles ce livre et son DVD d’accompagnement tentent de répondre en s’appuyant sur les témoignages de Jean Vilar et de ses successeurs, sur la parole des artistes contemporains et des auteurs de théâtre. Mais cet ensemble est aussi un outil de connaissance, un outil d’accueil au Festival et un outil de réflexion sur le théâtre et sur le spectateur.

Ce livre-DVD est un support pour l’enseignant abordant le théâtre en cours. De plus en plus les programmes sont tournés vers la représentation du théâtre. Voici donc une manière vivante et authentique de voir le théâtre.

 

Au sommaire :

·         A quoi sert le théâtre ?

·         Parcourir le Festival.

·         Une école du spectateur.

·         Annexes.

2006

 

LIRE LE THEATRE A HAUTE VOIX - DVD      

Réf : 04417 Prix : 27.50 €

La lecture à voix haute est trop souvent un pensum pour les élèves.  Lire le théâtre à haute voix montre qu’il existe d’autres manières d’aborder cet exercice et d’aborder un texte théâtral. Ca ire est avant tout un plaisir et un plaisir qui peut se partager.

Ce DVD vidéo propose la lecture de textes de théâtre à partir de trois expériences sur des textes contemporains ( Vinaver, Achternbursch, Minyana, Koltès et Morgenstern) Il présente les expériences menées auprès d’élèves comédiens, auprès de lycéens et auprès d’écoliers.

 

Au sommaire :

·         Lire le théâtre à haute voix : Le film – Séquences pédagogiques – Lectures par P Minyana. 

·         La fiction c’est la langue : Introduction – Lecture par des comédiens- Lecture en classe de 1e  - Lecture en classe de 6e et de CM2.

·         Séquences pédagogiques.

2006

 

DU JEU AU THEATRE - DVD                                                       

J Bauné – D Porché

Réf : 03207  Prix : 34.50€

« Oui une salle de classe peut devenir un lieu de rêve, l’adolescent inhibé peut se transformer en héros, le texte susciter un plaisir sonore et visuel, mais comment et à quelles conditions ? »

Ce DVD offre un parcours d’initiation au jeu théâtral à de jeunes enseignants et comédiens animant des groupes d’élèves ou des amateurs de tous âges dans des dispositifs variés. Ce DVD explore les richesses du jeu dramatique ou jeu d’essai et du jeu théâtral en donnant des pistes pour créer la théâtralité du jeu.

2006

 

 

 

   Dans la page web « Pédagogie » de notre site vous trouverez des ouvrages de pédagogie générale écrit pour, par exemple, remotiver les élèves, sur l’autorité, sur la discipline dans la classe, sur la fonction du professeur principal, sur la violence en milieu scolaire, etc..

Pour connaître la vie de l’établissement scolaire et de son personnel de direction, consulter la page « Direction »

 

 

 

DICTIONNAIRES ET ANTHOLOGIES

 

CREATIONS POETIQUES AU XXème SIECLE – Visuelles, sonores, actions

JP Bobillot – P Bootz – P Castelin

Réf : 01171  Prix : 46 €

Au carrefour des lettres, des arts plastiques, de l’art dramatique et de l’expression sonore et musicale, ce CDRom s’adresse aux enseignants et formateurs qui s’intéressent et veulent connaître les différentes formes d’expression poétique qui se sont développées au cours du XXe siècle. Son objectif est de contribuer à une meilleure connaissance de ces œuvres méconnues du fait de l’éparpillement et de la variété des supports d’origine.

Il propose :

-          Une présentation générale des poésie visuelles, sonores et informatiques.

-          Un corpus d’œuvres illustrant la variété des modes d’expression et permettant la découverte d’une cinquantaine de poètes et de leurs œuvres les plus significatives.

-          Des informations : agenda, ressources, associations, etc.

-          Des modules pédagogiques permettant aux enseignants de lettres, d’arts plastiques, d’éducation musicale ou d’histoire de l’art d’enrichir leurs pratiques.

2004

 

 

NOUVEAU DICTIONNAIRE des difficultés du français moderne - Livre + CDRom

D Blampain – J Hanse

Réf : 51476  Prix : 75 €

Cet ouvrage de référence est à la fois dictionnaire et grammaire. Clair, vivant et pédagogique il présente par ordre alphabétique chaque difficulté de prononciation, d’orthographe, de vocabulaire ou de syntaxe de la langue française.

Le CD avec ses 11 000 entrées, peut se consulter de deux manières : par une recherche alphabétique des mots source de difficulté ou par une recherche thématique des difficultés.

5ème édition 2005

 

AUTEURS JEUNESSE - Dictinnaire des auteurs pour les années collège - CDRom

Licence établissement  Réf : 66026  Prix : 138 €

Ce CDRom contient un dictionnaire rassemblant 600 écrivains les plus abordés au collège.

Réalisés par quatre documentalistes spécialisés dans la littérature de jeunesse, il permet d’avoir une base de données sur les auteurs des années collège et leurs œuvres.

Il constitue un outil de travail indispensable pour le professeur, pour les élèves qui trouveront là une source d’information pour préparer des exposés ou pour simplement découvrir les auteurs.  

2002

 

DICTIONNAIRE DE POESIE - De Baudelaire à nos jours

sous la direction de M. Jarrety

Réf : 25127  Prix :  76 €

Des créateurs, des œuvres, des écoles, des institutions, des analyses théoriques et criti­ques… telles sont les entrées de ce diction­naire.

Un outil de travail indispensable pour redécouvrir ou découvrir la poésie et la faire connaître et apprécier aux élèves.

2001 – 892 p.

 

LE DICTIONNAIRE DU LITTERAIRE

de P. Aron, D Saint-Jacques & A. Viala

Réf : 25129  Prix :  55 €

Pour tout savoir sur l’histoire, les mouvements, les institutions des littératures de langue fran­çaise en 1 000 notions et 500 articles. 

Pour chaque article : une définition, un parcours historique, un état de la question, des exemples, une bibliographie.

Rédigé par une équipe d’une centaine d’universitaires  francophones, ce dictionnaire a été testé par des étudiants et des professeurs de lettres.

2002 – 630 p.

 

1000 CITATIONS LITTERAIRES

de D. Huisman et M. Cosnay

Réf : 44123  Prix : 10,90 €

Ce recueil de 1000 citations littéraires s'adresse en priorité aux élèves de lycée, qui auront à rédiger un devoir de français au baccalauréat, mais il peut être utile  aux collégiens  ainsi qu’à tous ceux qui passent une épreuve de culture générale.

Ils y trouveront un vaste choix de citations classées par thèmes, et couvrant de très nombreux domaines, généraux ou spécifi­quement littéraires. La plupart d'entre elles sont accompagnées d'un commentaire explicatif.

 

En début d'ouvrage, des conseils méthodo­logiques rappellent les règles à respecter pour faire le meilleur usage de ces citations.

En fin d'ouvrage, plusieurs index permettent de rapidement trouver ou retrouver la citation cherchée.

2003 – 222 p.

 

 

PATRIMOINE LITTERAIRE - Auteurs européens du premier XXe siècle

sous la direction de JC Polet

Tome 1 : De la drôle de paix à la drôle de guerre 1923-1939

Réf : 51444  Prix :  40 €

2003 – 868 p.

Tome 2 : Cérémonial pour la mort du sphinx 1940-1958

Réf : 51445  Prix :  43 €

2003 – 906 p.

 

Ces deux volumes tentent de donner un aperçu significatif des écrivains morts de 1922 à 1939 et de 1940 à 1958.  Le corpus des textes qu’on va lire est strictement limité aux genres que l’actuelle définition de la littérature agrée : poésie, roman, théâtre, essai, critique, écrits intimes, tous genres internes aux limites de sagesse, de savoir et de sens que circonscrivent les ordres de l’émotion, de la fiction, de la représentation, du jugement esthétique et du témoignage de vie ou de pensée. L’expression langagière des sciences spéculatives, exactes, expéri­mentales, naturelles ou humaines, toutes décisives qu’elles puissent être en soi et toutes déterminantes qu’elles aient toujours été pour l’expression proprement littéraire, ne sera pas abordée.

 

La suite de ces Auteurs européens du pre­mier vingtième siècle obéit seulement au simple ordre chronologique : seule l’année de la mort des écrivains fait taxinomie. En deçà de la synthèse des histoires littéraires existantes ou à venir, en dehors, autant que possible, des enjeux qui les travaillent, cette anthologie, proche d’une encyclopédie chro­nologique et illustrées des littératures euro­péennes, entend constituer son ensemble unilingue – tout est en français – sur l’évidence, une dans sa diversité, de la communauté culturelle de l’espace euro­péen.

Cependant, les appartenances linguistiques ont été mises en vedette directement sous le nom des auteurs et dans une table de lan­gues. De plus, une table des genres et des sujets, et des index des auteurs, des œuvres et des traducteurs, viennent compléter les instruments d’organisation interactive des matériaux rassemblés. Les traducteurs, pièces maîtresses de pareil ensemble unilin­gue font, de surcroît, l’objet de notices indi­viduelles dans un répertoire alphabétique.

 

LE FRANCAIS RETROUVE

Etymologies, curiosités, vocabulaire spécialisé, pièges à éviter, autant de ren­contres inattendues entre les sources savantes du français et la langue de tous les jours. Une véritable encyclopédie de poche du français.

 

Trésors des expressions françaises

de S. Weil et L. Rameau

Réf : LC 50021  Prix : 11 €

"Après moi le Déluge", "aller à Canossa", "la flèche du Parthe"... notre langue regorge d'expressions issues d'une culture dans laquelle baignaient nos ancêtres. Elles sont ici rassemblées, dans une moisson savante et drôle.

224 p.

 

Trésors des racines grecques

de J. Bouffartigue et A.M. Delrieu

Réf : LC 50022  Prix : 11 €

Connaître les racines grecques, c'est péné­trer aux sources d'une multitude de mots français. C'est aussi comprendre comment se créent les mots, chaque jour plus nom­breux, de notre vocabulaire scientifique.

288 p.

 

Trésors des racines latines

de J. Bouffartigue et A.M. Delrieu

Réf : LC 50023  Prix : 11 €

Les mots d'origine latine constituent près de 80 % du vocabulaire français. On découvrira ici les mécanismes qui ont présidé au déve­loppement de ce vocabulaire, si savamment structuré sous son infinie variété.

336 p.

 

Trésors de la politesse française

de S. Weil

Réf : LC 50031  Prix : 11 €

Mille et un exemples d'exquise courtoisie... ou de grossièreté pittoresque ont tissé l'his­toire de notre savoir-vivre.

256 p.

 

LES ETYMOLOGIES SURPRISES

de R Garrus

Réf : LC 50025  Prix : 11 €

Quel est le point commun entre arme et orteil, entre menuisier et ministre, entre thermalisme et fornication ? Ces frères éty­mologiques dissimulent soigneusement leurs liens de parenté. Ce livre nous les dévoile.

352 p.

 

Les expressions bibliques et mythologiques

de Y. Papin

Réf : LC 50026  Prix : 11 €

La Bible judéo-chrétienne et la mythologie gréco-romaine ont semé dans notre langue mots, expressions et proverbes. Des articles concis et précis en donnent le sens et four­nissent les informations les plus utiles sur la Bible et sur la mvthologie.

240 p.

 

             

 

 

      LOGICIELS D’ANIMATION PEDAGOGIQUE

 

Ces logiciels réalisés en conformité avec les instructions officielles de l’Education nationale, constituent des outils performants, simples d’utilisation pour le professeur et ludiques pour les élèves. Chacun de ces logiciels grâce aux activités variées et attractives proposées permet aux élèves de progresser à leur rythme, stimule leur imagination et les motive dans l’apprentissage de la lecture, de l’orthographe ou de la grammaire.

Ces versions spéciales Enseignement permettent de modifier ou d’ajouter des questions, des aides pédagogiques et même de créer des exercices.

 

LA LECTURE

Pour se perfectionner en lecture et y prendre goût. Des activités stimulantes où l’élève est sollicité, félicité et encouragé.

 

1 poste Réf : 55037  Prix : 35 €

4 postes Réf : 55037-4  Prix : 93.76 €

10 postes Réf : 55037-10  Prix : 192.09 €

Réseau  Réf : 55037-R  Prix : 303.37 €

 

Ce cédérom regroupe les années collège en conformité avec la notion de cycle ainsi que le recommande les instructions officielles.

Grâce à la combinaison du texte, de l’image et du son, les collégiens effectueront plus aisément les apprentissages nécessaires à travers des activités variées et attractives. Ils pourront ainsi :

  • Exercer leur mémoire visuelle
  • Identifier et retrouver des sons à l’intérieur des mots
  • Enrichir leur vocabulaire
  • Développer des stratégies de lecture
  • S’entraîner à la compréhension de consignes écrites, de phrases puis de textes de différents types grâce à des eux ou des exercices
  • Lire plus vite et avec plus de facilité, apprendre à repérer, trier, classer des informations.

 

LE FRANCAIS

Pour développer l’envie d’écrire et aborder les difficultés essentielles de l’orthographe, de la grammaire et de l’expression écrite avec des aides et des exemples personnalisés. Les élèves progressent à leur rythme et il est possible de suivre l’évolution de leurs résultats.

 

LE FRANÇAIS 6e 5e / Soutien scolaire

1 poste Réf : 55038  Prix : 25 €

4 postes Réf : 55038-4  Prix : 74.70 €

10 postes Réf : 55038-10  Prix : 150.92 €

Réseau  Réf : 55038-R  Prix : 242.39 €

 

Contenu du cédérom en orthographe :

  • Ecriture des sons courants, accords simples, débuts et terminaisons des mots, genre et nombre des noms et adjectifs, mots invariables, …
  • Graphies complexes, majuscules, accents, cédilles et trémas, homonymes, consonnes doubles, Préfixes et suffixes
  • Accords complexes avec le verbe, …
  • Participes passés et infinitifs, accords des participes et des noms composés, homophones

Contenu du cédérom en expression écrite :

  • Maîtriser la ponctuation, placer correctement les majuscules, prendre conscience de la structure et du rythme des phrases
  • Ecrire des textes clairs et cohérents, respecter l’ordre logique ou chronologique, faire attention aux répétitions et au bon usage des temps. Utiliser des tournures correctes
  • Enrichir le vocabulaire. Trouver et développer des idées, utiliser des synonymes. Avoir un style plus incisif.

 

LE FRANÇAIS 4e 3e / Soutien scolaire

1 poste Réf : 55039  Prix : 25 €

4 postes Réf : 55039-4  Prix : 74.70 €

10 postes Réf : 55039-10  Prix : 150.92 €

Réseau  Réf : 55039-R  Prix : 242.39 €

 

Contenu du cédérom en orthographe :

  • Révision sur l’écriture des sons, les accords, genre et nombre, mots invariables, préfixes et suffixes
  • Pluriels particuliers, accords complexes du participe passé, noms composés et adjectifs de couleur
  • Participe présent et adjectif verbal, nom et adverbe en « ment », homophones, difficultés étymologiques, mots d’origine étrangère, …

Contenu du cédérom en expression écrite :

  • Maîtriser la ponctuation, placer correctement les majuscules, prendre conscience de la structure et du rythme des phrases
  • Ecrire des textes clairs et cohérents, respecter l’ordre logique ou chronologique, faire attention aux répétitions et au bon usage des temps. Utiliser des tournures correctes
  • Enrichir le vocabulaire. Trouver et développer des idées, utiliser des synonymes. Avoir un style plus incisif.

 

MISSION ORTHOGRAPHE

Une superbe aventure en 3D pour aborder d’une manière ludique l’orthographe et la conjugaison :

Deux jeunes astronautes, Kim et Sacha, vous invitent dans leur vaisseau spatio-temporel pour explorer le pays d’Antilangue : là-bas, découvrez la terrible malédiction qui pèse sur cinq éminents grammairiens. Qui a brouillé la langue française, Seul un élève doué en orthographe pourra délivrer les savants et rétablir l’ordre dans la langue française !

 

Le contenu de cédérom est très riche. De nombreux exercices, efficaces et variés sont proposés : dictées interactives, anagrammes, devinettes, puzzles, exercices à trous, textes à compléter, recherches d’erreurs, etc. La démarche pédagogique originale insiste sur la faculté d’observation et l’intuition orthographique. Des milliers de phrases, d’exemples et d ‘aides couvrent tous les domaines étudiés.

 

MISSION ORTHOGRAPHE 6e 5 e

1 poste Réf : 55040  Prix : 30 €

4 postes Réf : 55040-4  Prix : 79 €

10 postes Réf : 55040-10  Prix : 159 €

Réseau  Réf : 55040-R  Prix : 249 €

Les notions abordées : Révisions sur l’écriture des sons et sur les accords simples – Débuts et terminaisons des mots – Consonnes doubles – Genre et nombre – Mots invariables – Pluriels particuliers – Préfixes et suffixes – Participes passés – Infinitif – Homophones – Accords des noms composés – Types de propositions – etc.

 

MISSION ORTHOGRAPHE 4e 3e

1 poste Réf : 55041  Prix : 30 €

4 postes Réf : 55041-4  Prix : 79 €

10 postes Réf : 55041-10  Prix : 159 €

Réseau  Réf : 55041-R  Prix : 249 €

Les notions abordées : Révision générale des principales règles - Genre et nombre des noms et adjectifs - Préfixes et suffixes - Difficultés étymologiques, mots d’origine étrangère – Participe passé des verbes pronominaux – Participe présent – Adjectif verbal – Noms et adverbes particuliers – Homophones – Accords des noms composés, des adjectifs de couleurs – Accords grammaticaux difficiles – Familles de mots - etc

 

 

 

 

 

LANGUES ANCIENNES

 

300 FICHES PRATIQUES POUR LE ILINGUISME LATIN/GREC

Réf : 05193  Prix : 45€

En offrant un important corpus de textes commentés, traduits et analysés, ce classeur constitue un outil de travail pratique et complet à partir de lequel tout enseignant, débutant ou expérimenté, peut mettre en pratique un apprentissage conjoint des langues anciennes du collège au lycée. Il intéressera tout autant les professeurs de latin ou de grec qui souhaitent trouver des ressources pratiques à utiliser dans la langue qu’ils enseignent.

2006

 

DE UIRIS ILLUSTRIBUS URBIS ROMAE

Réf : 14128  Prix : 28 €

La collection Lettres ouvertes propose cette nouvelle traduction de De uiris. Ce texte latin authentique datant du IVe siècle, véritable mémoire de la langue et de l’histoire romaine et devenu un classique scolaire dans la version de l’abbé Lhomond, méritait bien un retour au texte original.  

La présente édition, accompagnée d’un cédérom, propose l’intégralité des 86 biographies de personnages illustres de l’histoire de Rome auxquelles s'ajoutent 650 notices.

Elle constitue ainsi une matière précieuse à la fois pour l’étude de la langue latine et pour l’étude de la culture et de la civilisation romaine du collège à l’Université.

 

Au sommaire du livre :

·         Introduction sur le De uiris et son histoire

·         Le texte latin et sa traduction

·         Pistes d’exploitation pédagogique.

 

Au sommaire du cédérom :

·         Le texte latin et sa traduction

·         Index de plus de 650 notices imprimables

·         Moteur de recherche

·         Atlas géographique

·         Lecture oralisée du texte latin.

2005

 

 

 

 

 Et pour rire…

 

NOS ELEVES ONT DU GENIE !

Réf : BP 233  Prix :  11 €

Nos élèves ont du génie… Et au fil de ces pages, ils vous feront redécouvrir :

-         La littérature, du « string de Baudelaire » au « Lycanthrope » de Molière,

-         L’histoire, avec l’ouverture en 14 000 avant notre ère d’un musée de la préhistoire à Lascaux ou l’invasion de la Bretagne par Guillaume le Conquérant en 1966, 

-         La géographie, avec le problème démographique que posent les baisses « soubittes » de la natalité,

-         La physique-chimie, avec ses ions « féeriques» et les rayons X du soleil,

-         La biologie, où vous ferez connaissance avec la première forme de vie, Adam et Eve,

-         Et bien d’autres choses encore… 

Ces traits d’humour, même involontaires, compensent largement par leur créativité, l’incongruité des réponses aux questions posées. Il ne s’agit pas bien sûr d’entrer dans une polémique sur le niveau des élèves d’hier par rapport à celui d’aujourd’hui. D’ailleurs, nos « récolteurs de perles » ont tous plusieurs années d’enseignement à leur actif. De plus, tout le monde – élèves, professeurs ou parents d’élèves – a fait ou fera des « perles »..,

 

 

 

 

 

 

   

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