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Pour commander, veuillez télécharger et imprimer le bon de commande ici. Vous trouverez dans cette page un ensemble d’ouvrages et de CDRom concernant l’enseignement du Français.
Certains titres concernent directement l’application des programmes de collège, d’autres permettent une approche plus générale et/ou plus ludique de ces programmes. Enfin certains peuvent servir de base de documentation pour le professeur afin de l’aider dans la mise en place de ses cours ou pour les élèves lors de la préparation d’exposés. Ces derniers titres trouveront également leur place au CDI de l’établissement scolaire.
Les pages de ce site sont en constante évolution. Nous vous invitons donc à venir nous rendre visite plusieurs fois dans l’année. De même si vous cherchez un livre, un CD, un DVD ou tout autre article qui ne figure pas dans ces pages, n’hésitez pas à nous contacter. Nous vous aiderons dans votre recherche.
Les CD audio et les DVD présents dans ces pages sont libres de droit pour une utilisation pédagogique en classe. FICHIER DE REMEDIATION EN FRANÇAIS Nouveau JP Pierre Réf : 06196 Prix : 19 € Ce livre propose une palette de textes et d’exercices aussi variés que possible destinés à alléger la tâche e l’enseignant. Ses objectifs pédagogiques sont de trois ordres : améliorer la compréhension des textes écrits, enrichir le vocabulaire développer les capacités de communication orale et écrite. Le fichier se compose de 40 fiches duplicables, d’une table des fiches par capacités et compétences, d’une table des connaissances, capacités et aptitudes exigibles dans le cadre du Socle commun des connaissances et compétences, de trois annexes consacrés aux textes officiels et réglementaires de référence. 2008
20 ATELIERS DE SLAM POESIE – De l’écriture à la performance poétique Nouveau C Duval – L Fourcault – P Le Hot Réf : 44195 Prix : 15.40 € Parce que la poésie a un rôle décisif à jouer à l’école, qu’elle a vocation à rencontrer et à séduire tous ceux qui ont affaire avec la langue, les auteurs font le pari de s’appuyer sur celle-ci pour s’adresser en particulier aux élèves aux prises avec des difficultés scolaires du cycle 3 au collège. Après une présentation de l’histoire, de l’esprit et du mode d’emploi des ateliers de slam (qui sont tournés vers la performance)cet ouvrage propose un groupement de texte sur le thème du voyage permettant aux élèves les principales règles de versification et de prosodie. Suivent 20 ateliers de slam poésie qui sont autant d’expériences d’écriture et de performance poétique. Des clips vidéos sont à la disposition des enseignants sur le site Retz afin de présenter aux élèves de façon concrète ce que sont les scènes de slam : le terrain d’un véritable partage artistique, cultuel et social où chacun peut trouver sa place… 2008
ENSEIGNER LES OEUVRES LITTERAIRES EN TRADUCTION Réf : 66042 Prix : 15 € Enseigner des œuvres littéraires en traduction, c’est d’abord lire et faire lire des oeuvres littéraires. Cet ouvrage présente le texte intégral des conférences réunissant plus de 120 participants, professeurs des collèges, des lycées et d’université ainsi que des spécialistes réputés. Il montre comment il est possible, exemples à l’appui, de dégager des principes méthodologiques permettant de lire en profondeur des œuvres littéraires traduites c’est-à-dire de les interroger non pas seulement dans leur relation à un texte source dont la langue est parfois peu accessible mais aussi dans leur rapport à la littérature elle-même. En pratique, ce séminaire offre à côté d’un cadrage théorique des suggestions concrètes pour l’approche d’une trentaines d’œuvres qui représentent les grands genres littéraires : chefs d’œuvres de la littérature européenne – Œdipe Roi, Macbeth, Don Quichotte, Faust, ect - classiques de la littératures de jeunesse – L Caroll, C Collodi, E Kästner, A Lindgren, R Stevenson, etc – mais également des titres traduits du latin de la Renaissance, du japonais ou du serbo-croate. Un ouvrage complet pour découvrir la littérature du monde et l’enseigner. 2007
ATTENTION ! Langages à niveaux B Loesel Réf : 15224 Prix : 18 € Cet ouvrage et son CD permet aux élèves de distinguer des différents niveaux de langage en offrant une grande variété d’approche. Les notions telle que la polysémie, le sens propre et le sens figuré, le dialogue l’argumentation…y sont explicité grâce à des exercices variés.
ENJEUX - Gérex soutien Réf : 04427 Prix : 23 € Ce CDRom propose un ensemble d’outils de remédiation et de structuration des acquis en français et en mathématiques, issus des travaux du Gérex et utilisable par des élèves de collège, de LP ou encore par des jeunes en formation. Ce CD présente un ensemble d’exercices gradués par niveaux de difficulté. Le professeur à la possibilité de suivre chaque élève utilisateur. L’intégralité des corrections est donnée au format pdf. 2005
POINTS DE VUE POUR LIRE ET POUR ECRIRE D Lorrot – J Mourey – C Persyn Réf : 04428 Prix : 15 € Cet ouvrage propose, sous forme de fiches d’activités, une découverte des multiples possibilités offertes par l’usage dU point de vue narratif. L’enseignant trouvera dans la diversité des thèmes et des genres abordés (récits par lettres, nouvelle, roman, journal intime, album) des séquences adaptées au niveau de sa classe – cycles 2 et 3, 6ème, 5ème – pour exploiter au mieux, en s’appuyant sur la dynamique du travail de groupe, la richesse de l’interaction entre lecture et écriture.
50 ACTIVITES DE LECTURE-ECRITURE EN ATELIERS C Oriol-Boyer – R Bruni – H Lucas – C Sideris Niveau Sixième. Ces séquences de lecture-écriture permettent de définir à quelles conditions lire permet d’écrire. De la littérature pour enfant aux grands classiques, la rencontre avec cet abondant corpus de textes d’une grande richesse stimule toujours la curiosité et le désir de lire. Ces ouvrages sont une formation à la créativité où chacun peut apprivoiser l’écrit et la lecture.
TOME 1 Ecritures brèves Réf : 29090 Prix : 20,00 € Prenant appui sur un riche ensemble de textes simulant la création, cet ouvrage propose 31 séquences didactiques réparties en 4 parties :
2004
TOME 2 Ecritures longues Réf : 29091 Prix : 18,00 € Ce second tome, complément du premier, propose 19 séquences didactiques réparties en 2 grands thèmes :
2004
UN AMOUR DE FANTOME de B. Loesel « Un amour de fantôme » est d’abord un conte de facture traditionnelle qui séduira les lecteurs. Son découpage en huit chapitres et un épilogue est conçu pour une activité de lecture suivie en 6è ou de lecture longue en CM2. Les exercices proposés, qu’ils soient écrits ou oraux, visent à développer les avoir-faire et la créativité des élèves, leur curiosité intellectuelle et l’essor de leur imaginaire. Ils renvoient systématiquement à l’usage de sources documentaires variées et font de cet ouvrage un outil opérationnel et une passerelle entre la classe de CM2 et la 6è. Le livre de l’élève comprend : le conte dont chaque chapitre est suivi d’exercices et activités. Il n’est pas conçu pour que l’élève écrive sur le livre. Réf : 15211 Prix : 9 €
Le livre du professeur comprend : une introduction, le conte (dont chaque chapitre est suivi d’exercices et activités), le corrigé. Réf : 15212 Prix : 15 €
2003REMISE A NIVEAU EN FRACAIS EN SIXIEME1 livre + 1 cédérom Réf : 09119 Prix : 24 € Cet ensemble livre et Cd propose une démarche très pratique de remédiation en lecture et production de textes.
Il comporte 5 chapitres :
Pour chaque chapitre le livre du professeur propose une évaluation, un ou plusieurs exemples de copies d’élève, une analyse d’erreurs et des propositions de correction. Le livret de l’élève sous forme de Cédérom, présente des conseils pour acquérir les compétences ainsi que des fiches d’exercices. 2005
COLLECTION FRANCAIS COLLEGE Décloisonner les apprentissages de A.M. Hubat-Blanc & M. Molina Depuis le milieu des années 90, l’enseignement du français connaît un renouvellement décisif pour l’identité et l’image de la discipline. Plus que jamais cet enseignement cherche à articuler entre elles les différentes composantes qui font sa richesse : la lecture, la production de textes, l’étude des œuvres consacrées mais aussi la prise en compte de nouveaux domaines comme la littérature à l’oral, la grammaire et le maniement des différentes formes de discours. Autre nouveauté importante, avec le recours à la littérature de jeunesse en sixième se pose le problème crucial du choix des ouvrages et des objectifs didactiques qui vont le guider. La qualité, mais aussi l'accessibilité des ouvrages sont fort divers, et en particulier en ce qui concerne les élèves faibles lecteurs ou non-lecteurs. Mais les meilleurs ouvrages pour la jeunesse peuvent soutenir une vraie démarche d'initiation littéraire. Enfin, les difficultés de lecture observées chez un grand nombre d'élèves entrant en sixième exigent des procédures de réapprentissage adaptées, avec des progressions qui tiennent compte non seulement des lacunes, mais des difficultés cognitives qui les ont causé. C'est pourquoi la présente série comprend successivement quatre ouvrages issus d'une recherche-action et consacrés à ces problèmes.
DES SEQUENCES SUR LE THEME DE L’ANIMAL Réf : 06157 Prix : 18.30 € 2001
LECTURE EN RESEAU ET PROGRESSION DES APPRENTISSAGES Réf : 06181 Prix : 13 € 2005
BATIR UNE PROGRESSION EN SIXIEME avec la littérature de jeunesse pour des élèves en difficulté Réf : 06182 Prix : 15.50 € 2005
REAPPRENDRE A LIRE AU COLLEGE – Déchiffrer, décoder, raisonner Réf : 06183 Prix : 14.50 € 2005
Les ouvrages de cette collection utilisent habilement la littérature de jeunesse pour montrer comment développer les compétences nécessaires à la lecture et plus encore au goût de lire. Surtout, ils reposent sur la des pratiques mise au point et testées années après années dans les classes. Ils constituent des outils de travail indispensables conçus pour des professeurs par des professeurs.
LIRE,ECRIRE LE POINT DE VUE - Un apprentissage de la lecture littéraire de A. Rabatel, M. Driot, P. de Vita Réf : 64024 Prix : 19 € La notion de « point de vue» a beaucoup évolué tant dans le champ des études littéraires que dans son traitement linguistique et didactique. Cet ouvrage en propose des éclairages variés et complémentaires. Philippe de Vita propose, à partir du mémoire qu’il a rédigé lors de son année de stage à l’IUFM, une expérimentation faite dans une classe de quatrième autour de la question du point de vue, appliquée à la lecture et à l‘écriture de textes appartenant au genre du roman policier. Alain Rabatel, universitaire spécialiste du point de vue, fait l’état de cette question dans une brève introduction et propose en outre une réflexion orientée par les sciences du langage sur un point particulièrement représentatif où la grammaire croise l’interprétation. Michel Driol, formateur à l’IUFM, inscrit sa propre réflexion dans le champ de la littérature, et particulièrement de la littérature de jeunesse, considérée dans sa dimension polyphonique. 2002 – 148 p.
UN ECRIVAIN DANS LA CLASSE Réf : 14121 Prix : 12 € Les occasions pour une classe de recevoir un écrivain sont nombreuses : concours, festivals, initiatives d'associations culturelles, invitations coups de cœur... Si l'intérêt de ce contact direct avec la littérature vivante est presque toujours assuré, plusieurs questions se posent néanmoins à l'enseignant : - comment inscrire la rencontre dans une séquence ancrée dans les programmes ? - comment éviter que la figure médiatique de l'auteur masque l'écrivain, l'artisan des mots ? - quel bénéfice les élèves tirent-ils de la rencontre, au-delà de l'événement ? C'est d'abord dans le travail sur le texte qu'il faut chercher des réponses à ces questions : il est alors possible d'inventer des dispositifs qui assurent un dialogue véritable entre l'écrivain et la classe. Ce sont ces perspectives pédagogiques, très proches des soucis quotidiens des enseignants, que propose ce volume de « Lettres ouvertes » Elles sont le fruit de plusieurs années de pratique de la rencontre, sujet dont peu d'ouvrages se sont emparés jusqu'à présent. 2003
LE FAIT RELIGIEUX : Question pour l'enseignant de français D Gestin – MA Monsollier Réf : 14129 Prix 13 € Les programmes de français ménagent entre l’enseignement du fait religieux et les lettres des rencontres obligées – comme l’étude des textes fondateurs – mais aussi plus informelles. De très nombreuses oeuvres littéraires nécessitent de faire appel à et « outil culturel » qu’est le fait religieux pour être comprises. Reste le « comment faire ? » Question de distance juste comme le soulignent les historiens qui ont participés à cet ouvrage. Ce livre propose donc différentes pistes pour aborder le fait religieux : travail sur l’intertextualité, sur l’image, TPE, groupement de textes, projet interdisciplinaires ou ateliers. Autant de démarches que chaque enseignant avec ses convictions, son histoire personnelle et celles de ses élèves pourra s’approprier. 2003
ENSEIGNER L'HISTOIRE ET LES LETTRES de P. Goutagny, I. Legendre Réf : 15217 Prix : 22 € Ce travail interdisciplinaire a été mené dans le cadre des travaux croisés en classe de 4e dans un collège. Il peut être adapté à un autre cadre de collaboration Lettres-Histoire. Ses objectifs sont les suivants :
Ce travail repose sur la volonté de mettre en œuvre un travail interdisciplinaire avec la conviction que les regards croisés sur des œuvres littéraires sont source d’enrichissement et soulignent la complémentarité et les convergences entre Français et Histoire. 2003
ENSEIGNER LE FRANCAIS, L'ESPAGNOL ET L'ITALIEN - Langues romanes à l'heure des compétences de L. Collès, J.L. Dufays et C. Maeder Réf : 51438 Prix : 34,50 € Voici, pour la première fois, une étude d'ensemble sur la situation et les perspectives de l'enseignement des trois principales langues romanes (le français, l'espagnol et l'italien) dans les quatre grands pays francophones (France, Suisse romande, Canada francophone et Belgique francophone) Après un état des lieux des tendances dominantes relatives à leur enseignement dans ces quatre pays, les auteurs proposent ensuite des pistes susceptibles d'inspirer une action didactique cohérente, depuis la maternelle jusqu'à l'université. Ils débouchent même sur des propositions novatrices pour la formation des enseignants. Le livre plaide, de manière raisonnée, pour une politique volontariste en matière d'enseignement-apprentissage du français langue maternelle et de ces langues romanes qui sont trop souvent délaissées au profit de l'anglais. 2003 – 282 p.
LECTURE DE FILMS - CDRom + DVD vidéo Licence monoposte Réf : 01124 Prix : 48 € Lecture de films se compose de deux outils : - un cédérom destiné à l'enseignant pour se former à l'étude du cinéma à partir de deux courts-métrages et pour l'accompagner dans ses préparations de cours, - un DVD vidéo destiné à l'exploitation de ces courts-métrages en classe ou dans un cadre pédagogique.
Le cédérom contient : - un avant-propos qui fait le lien avec les instructions officielles et précise la démarche qui a présidé à la réalisation de ce produit, - un glossaire, les échelles de plan, des ressources bibliographiques, des liens sur des sites ayant trait à l'éducation à l'image, - pour chaque film : des analyses de séquences, des analyses thématiques, des fiches pédagogiques pour le travail avec les élèves, un découpage plan par plan.
Le DVD comporte les deux courts-métrages étudiés Maman regarde ! de Paul Boujenah et Ayrton la bête de Rémy Burkel ainsi qu'une interview de Rémy Burkel. La totalité du DVD est libre de droit pour une utilisation dans un cadre pédagogique. Le chapitrage du DVD donne accès à tous les extraits de ces films étudiés dans les fiches pédagogiques. 2004
PATRIMOINE ET LITTERATURE au collège et au lycéeH WaysbordRéf : 05215 Prix : 15 € Cet ouvrage est le fruit d’une rencontre entre urbanistes, artistes, universitaires et éditeurs réunis le temps d’une université d’été pour explorer les liens entre patrimoine et littérature. Le monument, la ville et le paysage constituent la trame d’une réflexion collective sur le goût des écrivains pour le patrimoine en cours de création ou déjà constitué. Des écrivains jouent dans ce domaine, le rôle d’inventeur suscitant une prise de conscience ensuite largement partagée : Victor Hugo qui très tôt, alerte ses contemporains à propos du patrimoine et de la nécessité de sa sauvegarde. De Notre Dame de Paris aux Misérables, il trace un long parcours qui conduit du gothique à la modernité de la ville. A la fin du siècle, Maupassant et Fromentin éveillent à la curiosité du paysage. Enfin sur les traces de Baudelaire, l’auteur allemand Walter Benjamin donne toute la mesure au mythe de Paris. 2007
de M Thiébaut Réf : 05178 Prix : 10 €
Longtemps la relation entre l'école et l'image a été commandée par une culture de l'écrit qui la minorait, la subordonnant au texte. En liaison avec les médias modernes se sont développés des moyens d'expression fondés sur l'image - photographie, bande dessinée, cinéma, etc. - qui acquièrent une place prépondérante dans notre univers mental. Un immense champ culturel s'ouvre où l'école a un rôle décisif à jouer. Comment inciter les élèves à passer du rôle de consommateurs passifs à celui d'acteurs avertis ? Si l'éducation à l'image est depuis quelques années prise en compte par l'institution scolaire, sa mise en œuvre ne va pas de soi. Après une mise en perspective historique, où l'auteur distingue différents types d'images en fonction de leurs supports, de leurs techniques de reproduction et de diffusion, cet ouvrage aborde le rôle de l'image en pédagogie : donner à voir, faire imaginer pour donner le désir d'apprendre. Au-delà, il pose le problème de l'image comme représentation avec pour finalité de former les élèves à l'analyse critique. Une seconde partie, davantage ancrée dans la pratique, présente des dispositifs pédagogiques où les enseignants trouveront nombre de pistes pour un travail en véritable interdisciplinarité. 2002 – 140 p.
L’EXPRESSION ECRITE
PRATIQUE D’ECRITURE – Liaison 3e-2e Lettres et Langues anciennes Nouveau Réf : 66046 Prix : 22 € Le programme du collège au lycée constitue un saut qualitatif et quantitatif considérable, ressent par les élèves comme une rupture de parcours douloureuse et c’est à l’écrit que cette rupture se fait le plus ressentir… Comment restaurer une cohérence didactique et pédagogique ? Comment construire une continuité de progression entre les deux cycles ? L’ouvrage propose des textes de réflexion et des activités, explorant ainsi de nouvelles pistes en élargissant la réflexion aux langues anciennes. 2008
COMPRENDRE DES TEXTES ECRITS Nouveau Réf : 66052 Prix : 25 € Les élèves sont sans cesse confrontés à des obstacles qui entravent leur compréhension de textes lus, quels que soit le champ disciplinaire concerné. Après avoir dressé l’inventaire de ces obstacles à la compréhension en lecture et analysé les besoins des élèves, l’ouvrage propose un dispositif spécifique d’évaluation de la compréhension, suivi d’exemples concrets d’activités concernant tous les types d’écrits, littéraires ou documentaires. Ces activités, destinées à aider l’élève à mettre en place des stratégies pour mieux comprendre, peuvent se dérouler dans le cadre de séquences de lecture quotidienne menée en classe ou s’insérer dans un dispositif plus large. Les dispositifs décrits ont été élaborés et testés avec des professeurs des écoles et de collège, enseignant principalement dans des ZEP. 2008 ECRIRE ENTRE 10 ET 14 ANS Réf : 66019 Prix : 18 € Ce livre et son Cd d’accompagnement proposent une analyse originale sur l’apprentissage de l’écriture. Il propose surtout des réponses modulables et pratiques sur cet apprentissage complexe qui est aussi un enjeu majeur de la formation des élèves. 2006
PRATIQUES D'ECRITURE AU COLLEGE Réf : 66018 Prix : 18 € Ce livre répond à la double question : pourquoi et comment donner une place plus importante à l’enseignement de l’écriture ? Parce que maîtriser l’écriture c’est ouvrir l’élève, en tant que personne et futur adulte, à l’immense champ de l’expression de soi, de ses sentiments et de sa pensée. L’ouvrage propose des exemples de pratiques avec des exercices adaptés où chaque activité est organisée autour d’une question liée à l’apprentissage et l’enseignement de l’écriture. 2006
ECRIRE AU COLLEGE : L'APPORT DES ATELIERS D'ECRITURE ET LEURS PRATIQUES Réf : 64022 Prix : 14 €
On observe en collège que se côtoient de nouvelles approches de l’écriture et des procédures plus anciennes, héritage d’un enseignement plus normatif. Or l’écriture fait désormais partie de l’enseignement du français en collège : la mise en œuvre des programmes conduit à renouveler la façon de l’aborder. Les techniques d’ateliers d’écriture y contribuent. Elles peuvent être pratiquées par des intervenants extérieurs, ou par les enseignants eux-mêmes. 1999 – 130 p.
LA GRAMMAIRE IMPERTINENTE Nouveau Y Rivais Réf : 44189 Prix : 15.60 € Voici la nouvelle édition d’un ouvrage ressource pour les enseignant qui veulent pratiquer la grammaire sans ennuyer leurs élèves ! Ce livre présente le programme charnière du cycle 3 et de la 6e / 5e à travers s règles et des execices-jeux, agrémentés de jeux de langage et de dessins humoristiques. Si l’objectif pédagogique reste prioritaire, il ne s’agit pas d’aborder la grammaire sous un angle formel et traditionnel : c’est la démarche intuitive qui prime et le jeu prend souvent des distances comiques avec la règle.
Contenu :
2008
LA CONJUGAISON IMPERTINENTE Nouveau Y Rivais Réf : 44207 Prix : 15.60 € Voici la nouvelle édition d’un ouvrage ressource pur les enseignant qui veulent pratiquer la conjugaison sans ennuyer leurs élèves ! Ce livre présente le programme charnière du cycle 3 et de la 6e / 5e à travers s règles et des execices-jeux, agrémentés de jeux de langage et de dessins humoristiques. Si l’objectif pédagogique reste prioritaire, il ne s’agit pas d’aborder la conjugaison sous un angle formel et traditionnel : c’est la démarche intuitive qui prime et le jeu prend souvent des distances comiques avec la règle.
Contenu :
2008
UNE GRAMMAIRE POUR MIEUX ECRIRE AU COLLEGE M Campana Réf : 67015 Prix : 13 € Des approches didactiques de la phrase sont analysées et ce qui est opérant et ce qu’il ne faut surtout pas faire, pour conduire les élèves à l’écriture autonome de texte est démontré de façon très argumentée. Aussi le problème de la ponctuation est replacé au niveau de la segmentation et de la construction du sens. Des analyses fines de production d’élèves et des propositions d’activités éprouvées sont proposées aux professeurs. 2002
GRAMMAIRE CRITIQUE DU FRANCAIS de M. Wilmet Réf : 51429 Prix : 38,50 € En matière de langue française, les manuels ne manquent pas et les étiquettes se multiplient : grammaire « descriptive », grammaire « raisonnée », grammaire « structurale », grammaire « méthodique », grammaire »systématique »… Au travers des classes de mots, de la phrase simple et de la phrase complexe, des « natures » et des « fonctions », l’auteur convie à une promenade intellectuelle les étudiants, le public motivé et, au premier rang, les professeurs de français fatigués des inconséquences de la grammaire scolaire. Pourquoi priver les élèves d’informations enrichissantes sur l’extraordinaire outil qu’est le langage des hommes ? Une grammaire proprement réflexive aurait sa place dans l’enseignement. Elle entraîne à la méthode, à la rigueur, au jeu linguistique, à la spéculation, à l’invention et contribue au maniement déculpabilisé du français écrit, du français parlé. 2003 – 760 p.
JEUX D'ECRITURE - CDRom Licence établissement Réf : 66027 Prix : 42 € Un CD pour permettre à l’élève de jouer avec les mots. Jeux d’écriture est un traitement de texte accompagné d’une base de 45 000 mots qui aide l’élève à produire des lipogrammes, calligrammes, acrostiches, sonnets, etc. L’intérêt pédagogique est grand pour l’élève qui peut ainsi véritable jouer avec les mots et comme un écrivain éditer des textes. 2000
POUR UN APRENTISSAGE RAISONNE DE L’ORTHOGRAPHE SYNTAXIQUE DU CP A LA CINQUIEME Nouveau B Pothier – P Pothier Réf : 44194 Prix : 19.70 € L’orthographe à l’instar de la lecture, a une place bien particulière dans la société et dans l’enseignement. C’est à travers elle que se cristallisent parfois les débats sur le niveau scolaire alors que d’autres voudraient la voir réformée. Qu’en conclure et comment l’aborder ? Les auteurs ayant déjà mené des recherches en orthographe lexicale ( parution d’EOLE en 2003) et en orthographe syntaxique en 1992, ont réitéré cette dernière étude en vue de comparer les résultats obtenus et d’en tirer des conséquences pédagogiques pour son enseignement à l’école et au début du collège. Cet ouvrage rend compte d’une véritable recherche-action, mis en perspective avec les textes officiels, et qui ouvre des propositions pédagogiques par niveaux et compétences.
Sommaire :
2008
APPRENDRE,COMPRENDRE L'ORTHOGRAPHE AUTREMENT de la maternelle au lycée sous la direction de G. Haas Réf : 04400 Prix : 14 € Une journée d’étude organisée par l’IUFM de Bourgogne a permis de faire connaître, auprès des différents acteurs de l’enseignement, les travaux de plusieurs équipes de recherche, autours de l’acquisition de l’écrit ou de l’orthographe et de sa didactique. Ces travaux, encore peu connu des enseignants contribuent à modifier profondément le cadre de l’enseignement actuel de l’orthographe et de l’acquisition de l’écrit car se jouant parfaitement (et sans doute est-ce heureux) des querelles de méthodes et des théories d’apprentissage, les enfants empruntent des voies insoupçonnées dans l’acquisition de l’orthographe – et ce dès avant l’âge prévu, et jusqu’à la fin de l’adolescence (voire plus tard) Et ceci ne constitue pas une découverte récente ! Cet ouvrage présente des expérimentations nombreuses où les enfants expliquent leur choix (orthographe, genre…), qui sont le signe manifeste de la mise en œuvre par chacun d’une véritable stratégie. Les notions de «juste» et de «faux» en orthographe prennent de ce fait un véritable «coup de vieux» Les différentes équipes travaillent évidemment sur les conséquences à en tirer pour l’apprentissage et la remédiation, dont quelques-unes sont d’ores et déjà abordées ici. L’ensemble de ces communications, particulièrement cohérent et novateur ne peut qu’enrichir la réflexion et la pratique de tous les enseignants. 2004
POUR ENSEIGNER L'ORTHOGRAPHE D Cogis Réf : 25249 Prix : 19 € Prenant en compte les recherches récentes sur l’acquisition de l’orthographes, ce livre propose une démarche en trois temps : écrire – découvrir – assimiler – qui privilégie constamment l’activité cognitive des élèves dans différentes situations d’apprentissage. 2005
L'ORTHOGRAPHE AU COLLEGE - Pour une autre approche C Brissaud – D Bessonat Réf : 01156 Prix : 15 € Le but de ce livre est de développer la vigilance orthographique des collégiens en utilisant leur capacité de réflexion sur la langue et son évolution. A travers de nombreux exercices, les auteurs proposent une nouvelle approche de l’enseignement de l’orthographe, misant sur la curiosité et l’enthousiasme des élèves, développant leur motivation et leur sens de l’observation.
Au sommaire :
Un ouvrage qui apporte un regard neuf sur une matière difficile et souvent considérée comme rebutante, précieux pour l’enseignant qui pourra l’intégrer dans toutes ses séquences de travail.
PROGRESSER EN ORTHOGRAPHE : Dictées codées - CDRom Monoposte Réf : 01159 prix : 24 € Etablissement Réf : 01158 Prix : 45.50 € Ce cédérom est un outil multimédia permettant l’apprentissage progressif de l’orthographe et de la grammaire française. Il permet un travail autonome et/ou sous la direction d’un professeur un enseignement adapté au rythme et au niveau de chacun. Il s’adresse aux élèves de cycle 3 et de collège soit comme outil d’enseignement de base soit comme outil de remédiation pour les élèves en difficultés. Il est également tout à fait adapté pour l’enseignement spécialisé. 2006
VOCABULAIRE FRANCAIS - Trouver le mot juste de THIRY P. DIDIER J.-J. • MOREAU ph. • SERON M. Réf : 51217 Prix : 25 € Cette nouvelle édition comprend 550 exercices pour enrichir son vocabulaire et améliorer son style Ce livre est structuré selon trois champs : la formation des mots, leur choix (sens littéral et figuré) et leur agencement dans la phrase. Il multiplie les angles d'approche en accordant une juste part à l'iconographie et au plaisir des mots. Des introductions théoriques ouvrent chaque rubrique.
Les objectifs poursuivis sont : • mieux comprendre l'utilité de l'étymologie, les phénomènes de dérivation, de siglaison ou d'emprunt; • enrichir son lexique général et spécialisé (religion, politique, psychologie, communication et médias, culture, économie, santé...); • étudier les principales figures de style et 330 expressions idiomatiques; • inventorier les divers procédés d'expression (cause, but, concession...) pour progresser du mot sur la langue aux meilleures façons de l'écrire. 16e édition 2005 – 320 p.
LES MOTS EN JEUX - L'enseignement du vocabulaire E Calaque Livre + Jeu de cartes Réf : 01155 Prix : 19 € Ainsi que le soulignent les instructions officielles, le vocabulaire est un outil essentiel à la maîtrise de la langue. Cet ouvrage a pour but d’aider l’élève à construire progressivement un système lexical structuré et cohérent. De multiples activités sont proposées : analyser, associer, classer, combiner les mots mais aussi chercher, imaginer, découvrir, discuter autour des mots. Plaisir de jouer et apprendre vont de pair puisque le livre est complété par un matériel de jeu sous forme de cartes. Le jeu conduit avec méthode, développe chez l’élève la capacité e s’approprier les mots et leur étymologie pour en maîtriser peu à peu l’usage.
L’EXPRESSION ORALE
PROJET LECTEUR de 8 à 12 ans Nouveau Réf : 72003 Prix : 75 € Comment enseigne la littérature de jeunesse dans l’esprit des programmes ? Commet donner à tous les élèves le goût et l’envie de lire et d’écrire ? Comment faire de chacun un lecteur assidu et autonome ? Projet lecteur a pour ambition d’aider très concrètement les enseignants à donner à tous leurs élèves une première culture littéraire en proposant 11 parcours de lecture à travers les formes et genres de la littérature de jeunesse. Ces 11 parcours s’articulent de la manière suivante :
Un ouvrage de 272 pages A4 tout en couleur ! 2008
PETITES PIECES PHILOSOPHIQUES Nouveau M Piquemal Réf : 44210 Prix : 16.50 € Cet ouvrage propose une vingtaine de textes inédits de Michel Piquemal. Il y aborde avec humour et profondeur les grandes questions philosophiques que se posent aux enfants de 8 à 12 ans :
2007 DIRE RENE CHAR Nouveau Réf : 66051 Prix : 15 € Du collège au lycée, l’œuvre de René Char est une invitation à l’aventure du sens, un acte de foi dans les vertus infinies de la langue. La première partie de l’ouvrage permet d’écouter la poésie. La seconde partie évoque l’œuvre théâtrale de l’auteur. Enfin une troisième partie incite à l’écriture par la création d’ateliers. 2008
LIRE Compagnons DE LOUIS GUILLOUX EN CLASSE S Golvet Réf : 14130 Prix : 16 € Voici un dossier pédagogique original pour faire lire en classe une œuvre littéraire intégrale et découvrir un auteur important du XXe siècle. Ce dossier propose de nombreuses pistes pédagogiques accompagnées de tableaux mettant en relation les objectifs des programmes, les thématiques qui ressortent de l’étude du texte et les documents correspondants dans l’ouvrage. Des indications bibliographiques pour un travail plus approfondi ainsi qu’une sitographie contenant des références de travaux pédagogiques complètent utilement l’ouvrage. Il permet de plus un travail interdisciplinaire français/histoire.
Sommaire : · Introduction · Liste des documents · Louis Guilloux et l’écriture de Compagnons : Qui est Louis Guilloux ? - Le travail de l’écrivain, les brouillons – Un texte écrit pour Jean Guéhenno – Les éditions de Compagnons en France · Le contexte historique et littéraire : La vie quotidienne à l’époque – La vie des ouvriers par d’autres auteurs – Représentation littéraire de la mort · Compagnons et ses lecteurs : Louis Guilloux dans les débats littéraires de son temps – Le premier moment de la réception (1931-1932) – Une deuxième existence (1949-1953) – L’adaptation télévisée (1967) – Etudes universitaires 2007
MILLE TITRES POUR LES COLLEGES Nouveau CDRom Réf : 01194 Prix : 36 € La littérature occupe une place importante dans la formation de l’élève. Ce CDRom reprend les contenus de l’ouvrage Littérature Jeunesse – 900 titres pour les collèges en les complétant et en mettant à jour d’une part avec des nouveautés, d’autre part avec des grands classiques. A chacun des plus de 1000 ouvrages référencés correspond une note de lecture offrant un résumé critique souvent accompagné de pistes pédagogiques. L’utilisation du multimédia permet de proposer des accès rapide et diversifiés à l’information : par niveau par genre, par catégorie, par auteur ou mot-clé ainsi qu’une recherche plein texte sur les titres et notes de lecture. 2008
ENSEIGNER LA LITTERATURE DE JEUNESSE Nouveau Sous la direction de P Clermont Livre + DVD Vidéo Réf : 23079 Prix : 20 € Cet ouvrage est le fruit des travaux d’une équipe de chercheurs et formateurs de l’IUFM d’Alsace qui ont fait le choix d’adopter une approche interdisciplinaire. Leur objectif est de proposer une introduction aux principaux enjeux, littéraires et didactiques, de la littérature de jeunesse. Parmi les missions essentielles d’un IUFM se trouve la nécessité d’articuler « théorie » et « pratique » afin de proposer des savoirs d’action utiles à la profession d’enseignant. C’est la raison d’être de cet ouvrage dont chacune des parties est composée d’articles de fond sur les enjeux de la littérature de jeunesse, et de contributions didactiques exploitables pour les clases, de l’école maternelle à la sixième. Ce livre comprend aussi des analyses de situations de classe et, dans cette perspective, un DVD vidéo d’accompagnement présente plusieurs séances d’enseignement filmées en classe : il est utilisable pour la formation ou l’auto-formation des enseignants.
Sommaire du livre :
Sommaire du DVD vidéo : Lire et écrire de la poésie au cycle 1 – Lire des récits à hautes voix au cycle 2 – Lire un album au cycle 3 2008
LA LITTERATURE DE JEUNESSE - La connaître, la comprendre l'enseigner
F Lagache Réf : 50213 Prix : 21.50 € Connaître la littérature de jeunesse : édition – apport culturels … La comprendre : l’auteur, le texte et le lecteur – les genres et les formes … L’enseigner : notions didactiques – modalités d’enseignement de la littérature – propositions de séquences et présentation d’œuvres… 2006
LIRE DES RECITS LONGS Réf : 66020 Prix : 19 € Faire lire, en classe, une oeuvre littéraire en entier est une tâche ardue. Cet ouvrage présente une démarche qui permet à tous les élèves, quels que soient leur rythme ou leurs difficultés de lecture, de lire un livre de fiction en entier et de le comprendre. Cette démarche, illustrée de nombreux exemples testés en classe, est constituée de deux volets : des itinéraires différenciés et des activités facilitatrices. C’est aussi un beau témoigne qu’une pédagogie résolument orientée vers la réussite de tous les élèves est possible ! 2006
RECITS EN TOUS GENRES D Lorrot – J Mourey – C Persyn Réf : 04415 Prix : 17 € Des récits en tous genres – Fantastiques, mythologiques, romans historiques ou noirs, nouvelles – autant de diversités narratives qui sont abordées pour aider l’enseignant à conduire la lecture d’œuvres intégrales et développer chez l’élève le goût et les compétences d’une lecture de plus en plus fine. 2006
ATELIER DE LECTURE S'entraîner à la lecture - CDRom Réf : 01172 Prix : 47 € Ce CDRom très convivial et d’une grande simplicité d’utilisation permet à l’élève d’accéder à 28 activités de lecture différentes. Pour chaque activité, 10 exercices de niveaux croissants sont proposés permettant un entraînement autonome, adapté au niveau de chacun. Le professeur dispose de courtes réflexions théoriques sur la lecture et une présentation des exercices répartis en 5 groupes : visualiser, reconnaître, anticiper, mémoriser et interpréter. Un outil lui permet de plus de construire très facilement de nouveaux exercices en modifiant ceux qui sont proposés. Il peut imprimer chaque exercice ainsi qu’un compte-rendu des résultats de chaque élèves ce qui permet un suivi personnalisé.
LIRE LES TEXTES FONDATEURS : Itinéraires thématiques De R. Dutriaux et F. Ferrand Réf : LC 29072 Prix : 22 € Les arts, la littérature ou l'histoire nous rappellent sans cesse les oeuvres éminentes qui ont marqué les civilisations passées et qui fondent notre présent, inlassablement nourri par ce vaste patrimoine. Toute prétention à l'exhaustivité étant illusoire, les auteurs ont retenu des extraits significatifs (plus de 170), notamment de l’Epopée de Gilgames, de la Bible, de l’Odyssée, de l’Enéide et des Métamorphoses, particulièrement riches pour être confrontés et apporter ainsi la convergence de leur permanence humaniste. Présentés dans la perspective d'un cheminement thématique, commentés et accompagnés de références et de dossiers, ces textes offrent au lecteur un itinéraire interculturel, dont l'utilisation pédagogique peut se faire à différents niveaux. L'enseignant de collège choisit son parcours pour les textes fondateurs en 6e, l'initiation aux langues anciennes ou les travaux croisés, l'enseignant de lycée sélectionne les siens pour le programme de lettres, les travaux personnels encadrés ou pour illustrer des notions historiques, sociales ou philosophiques. 2001 - 342 p.
POUR LIRE LES TEXTES BIBLIQUES G Boulade – J Kohler – V Montsarrat Réf : 67018 Prix : 17 € Au collège la Bible est au programme en tant qu’écrit fondateur, aux racines de notre culture. Les 20 testes étudiés ont été choisis parmi les plus connus et recouvrent différents genres bibliques. En prolongement de nombreux documents littéraires et iconographiques sont proposés. Un ouvrage complet et pratique avec en plus deux suppléments en ligne sur le site du CRDP de Créteil : Le Déluge et La Cène. 2e édition 2001
POUR LIRE AUJOURD'HUI LES TEXTES DE L'ANTIQUITE Réf : 67016 Prix : 16 € Ce livre propose des textes, des images, des parcours de lecture, des activités pédagogiques pour découvrir des textes gréco-romains mais aussi bibliques et mésopotamiens. Les enseignants d’histoire mais aussi de lettres ou d’arts plastiques trouveront matière à engager et à soutenir leurs élèves dans l’approche de textes fondamentaux. Une aide précieuse pour aborder ces univers culturels à la fois lointains et proches… 2003
LE ROMAN DE CHEVALERIE - Deux études pour le collège : La Chanson de Roland et Yvain le chevalier au lion ML Milhaud Réf : 01157 Prix : 15 € Cet ouvrage présente plusieurs séquences pédagogiques reliées par le thème directeur du roman de chevalerie. L’axe d’étude choisi est celui de la permanence de ‘utilisation et de la transformation des procédés épiques dans la naissance d’un genre nouveau : le roman courtois.
PERCEVAL OU LE CONTE DU GRAAL - Un parcours de lecture en classe de cinquième de F J Beaussart Réf : LC 6152 Prix : 13,72 € Cet ouvrage s'inscrit dans les programmes du collège qui réintroduisent la littérature médiévale parmi les lectures intégrales possibles en classe de cinquième. Il s'adresse prioritairement aux enseignants qui ne sont pas des spécialistes de la littérature et de la civilisation médiévale et s'offre à leur faciliter le travail qui consisterait à faire connaître cette littérature à leurs élèves au prix d'interminables recherches et préparations. Il est composé de quatre séries de fiches organisées pour chacune d'entre elles en une partie destinée aux enseignants qui n'est ni un corrigé ni un modèle et une autre aux élèves : - les fiches "Guide de lecture" sont conçues comme une aide à la lecture autonome ; - les fiches "La langue médiévale" approchent l'œuvre par l'angle linguistique ; - les fiches "Autour du texte" abordent le contexte socio-économique de l'œuvre de Chrétien de Troyes et invitent, ce faisant, à un travail interdisciplinaire ; - les fiches "Le texte en perspective" approfondissent quelques-uns des grands thèmes qui traversent ce récit. 1999 – 125 p.
LE ROMAN POUR ADOLESCENTS AUJOURD'HUI D Delbrassine Réf : 67017 Prix : 23 € Adaptation d’une thèse soutenue par l’auteur sur le roman contemporain adressé aux adolescents, ce livre est destiné aux enseignants de français qui utilisent les ressources de la littérature de jeunesse et cherchent des références et des repères. De larges extraits de romans publiés entre 1997et 2004 illustrent cette étude. 2006
ABORDER LA LITTERATURE CONTEMPORAINE AU COLLEGE - L'exemple de Jean Joubert Réf : 64015 Prix : 15 €
Il s'agit d'apporter aux enseignants de lettres un outil conforme aux Propositions sur le collège et aux récentes Instructions officielles. Le pivot consiste à apprendre à pratiquer les séquences didactiques dans le cadre très large de l'actuelle ouverture à la littérature contemporaine y compris celle dite « de jeunesse » L'ouvrage prend l'exemple de l'œuvre de Jean Joubert dont la variété permet de multiplier le type de séquences exposées. 2001 – 226 p.
JACOBS : LA MARQUE DU FANTASTIQUE de R. Nouailhat Réf : 05184 Prix : 18 € S’il est une œuvre classique datée, c’est bien celle de E. P. Jacobs. Et pourtant la récente reprise de cette célébrissime série des années 50/60 emporte à nouveau l’adhésion et amplifie son succès. En quoi les options manichéennes et fantastiques du récit jacobsien trouvent-elles toujours un écho de nos jours ? C’est ce que ce livre entend exposer. Cependant, les analyses ici développées, aussi captivantes et diverses qu’elles soient, laissent constamment percer l’admiration intacte de leur auteur et la permanence de ses émotions de lecteur, éclairées par de nombreux extraits d’une correspondance inédite avec le maître. Au sommaire :
2004 – 183 p.
LIRE LA CITOYENNETE de C. Bruner, S. Rumel et F. Tacot Réf : 09114 Prix : 16€ Racisme, immigration, intolérance, guerre, démocratie sont des thèmes traités aujourd’hui dans la littérature de jeunesse pour le plus grand bénéfice de collégiens lecteurs qui se découvrent ainsi dans la réalité du monde actuel. La citoyenneté – devenue une préoccupation ministérielle et une priorité dans es programmes des collèges – permet de promouvoir dans et hors de la classe, la part de tolérance indispensable à toute société désireuse de préserver son humanité. En s’appuyant sur les programmes officiels, l’objectif de l’ouvrage « Lire la citoyenneté » est de présenter un ensemble d’activités pédagogiques fondé sur l’illustration et la compréhension de ce que recouvre le terme de « citoyenneté » grâce principalement à la médiation de la littérature de jeunesse. Chaque activité présentée dans l’ouvrage ne se conçoit que dans une optique de recherche documentaire et de transdisciplinarité associant pédagogiquement le professeur documentaliste. 2003
LA PIERRE ET LA LETTRE - Architecture et littérature au collège et au lycée de F. Maillot et I. Langlois Réf : LC 5166 Prix : 19 € Mettre en relation les champs de la littérature et de l'architecture pour une approche fondée sur une double métaphore - le langage architectural et urbain et la construction d'un texte - telle est la démarche proposée par cet ouvrage. À l'image d'un monument, le texte est une construction, un assemblage de matériaux et l'on peut « lire » un édifice comme on lirait, en partie, un texte : approche de la symbolique, de la structure... À partir d'activités pédagogiques variées - ateliers d'écriture, réalisations artistiques (spectacle de théâtre) ou plastiques (expositions, dessins) -, les enseignants de lettres, d'histoire-géographie, d'arts plastiques ou même de mathématiques peuvent s'associer pour approcher en interdisciplinarité le patrimoine littéraire et architectural. Cette démarche concerne toutes les classes du secondaire, de la sixième à la terminale, et peut notamment s'inscrire, selon le niveau concerné, dans des itinéraires de découverte (en cinquième et quatrième) ou dans des TPE (en première) Structuré autour de quatre thématiques - « Voyages dans l'espace et le temps des villes », « Exploration de deux structures énigmatiques : labyrinthe et mise en abyme », « À la recherche des figures perdues » et « Au carrefour des imitations : copie, plagiat, pastiche, parodie... et palimpseste », ce document ouvre, à l'heure de la mise en place des classes à projet artistique et culturel, des perspectives particulièrement innovantes où élèves et enseignants découvriront de nouveaux modes d'accès au patrimoine et donc à la culture. 2001 – 216 p.
ENSEIGNER PAR LE DEBAT De O. Brenifer Réf : 14115 Prix : 11 € Enseigner par le débat c’est : pratiquer avec la classe le difficile exercice de l’élaboration et de l’expression d’idées, - ouvrir un atelier pendant lequel on peut s’essayer à l’interrogation, à la critique et au jugement argumenté. L’auteur présente dans cet ouvrage les cinq formes principales de discussion qu’il pratique depuis des années en classe : le questionnement mutuel, la lecture de texte, la correction mutuelle, questionner la question, l’exercice de la narration. Ce livre contient des schémas, des exercices préparatoires et un recueil des principales difficultés argumentatives qui aideront l’enseignant à s’appuyer sur cet autre moteur pédagogique qu’est la discussion. Ces ateliers peuvent s’adapter à divers objectifs et situations scolaires : lecture de texte, débat argumentatif, ECJS, enseignement de la philosophie, toute occasion où le professeur souhaite mettre en jeu un rapport différent à la matière enseignée. 2002
COLLECTION « LECTURE A VOIR »
Une collection originale qui propose une approche audiovisuelle de la littérature par la rencontre d’un metteur en scène d’un réalisateur et de comédiens au service d’un texte de la littérature contemporaine. Une autre façon de susciter l’envie de lire et d’aborder l’étude des œuvres littéraires.
Henri Michaux avec Un certain Plume DVD 38 mn Réf : 64065 Prix : 44€ Pour aborder l’œuvre de Michaux à travers la mise en image et l’incarnation du personnage de Plume.
Margurite Duras : Une fable initiatique La pluie d'été Vidéo 40 mn Réf : 64066 Prix : 44€ Pour donner aux élèves le désir de lire des textes de Duras en rendant sensible la singularité de sa voix et permettre une initiation à l’analyse filmique.
Louis Calaferte : Un récite d'enfance C'est la guerre Vidéo 32 mn Réf : 64067 Prix : 44€ Un auteur très contemporain : Louis Calaferte... Il s'agit d'extraits de son roman C'est la guerre, mis en scène par Laurent Vercelletto. Ce nouveau titre permet aux professeurs de collège et de lycée d'étudier le récit d'enfance, la présence critique de l'adulte dans le souvenir d'enfance, le thème de l'enfant face à l'histoire en général, et en particulier face à la guerre. Ce film constitue aussi une rencontre avec une grande écriture contemporaine.
Deux nouvelles de Maupassant Vidéo 25 mn Réf : 64068 Prix : 44€ Pour découvrir Maupassant et s’entraîner à la lecture des textes tout en s’initiant à la lecture de l’image et à l’étude du récit filmique. Mis en scène par Gilles Chavassieux, Gérard Guillaumat lit deux contes de Maupassant : La Martine et Petit Soldat (collection « Bouquins » chez Robert Laffont) Le but de l'étude est de faire découvrir Maupassant, de faire apprécier le travail du comédien, son rôle de « passeur » et d'entraîner à la lecture de l'image, du récit filmique et à la lecture de textes. Le livret d'accompagnement permet aussi bien une approche du vocabulaire du cinéma qu'une étude littéraire : l'image, l'art du diseur, la focalisation, le champ lexical, la dramatisation et le refus du pathétique.
DOCUMENTS SONORES POUR DECOUVRIR LA LITTERATURE AUTREMENT
Des documents sonores d’une richesse exceptionnelle pour illustrer le cours de français et faire découvrir les subtilités et les beautés de la langue aux élèves.
ANTHOLOGIE DE LA POESIE de la langue française de Moyen Age au début du XXe siècle 6 CD Audio + livret Réf : 59022 Prix : 60 € Cet ensemble retrace six siècles de poésie lue par des acteurs de la Comédie Française pour révéler toute la richesse et l’harmonie de la langue française.
POESIE DE VICTOR HUGO lu par Michel Bouquet 2 CD Audio + livret Réf : 59021 Prix : 30 € Un Cd recommandé par La Classe, L’Enseignant et Notes bibliographiques
LES FABLES DE LA FONTAINES - Vol 1 - Racontées par Michel Galabru et Jean Topart CD Audio + livret de 24 p. Réf : 59032 Prix : 19.99 € Cette production sonore met en scène sur de la musique de contemporain de La Fontaine Louis Couperin et Robert de Visée, cette sagesse essentielle bien servit par la voix claire de Jean Topart et l’humour de Michel Galabru.
LES FABLES DE LA FONTAINES - Vol 2 - Racontées par Michel Galabru et Jean Topart CD Audio + livret de 12 p. Réf : 59033 Prix : 19.99 € Des CD dans le même esprit que le volume 1.
LE CONTE DE MONTE CRISTO d'Alexandre Dumas raconté par Francis Perrin 3 CD Audio + livret de 24 p. Réf : 59031 Prix : 29.99 € Cette fresque sonore de près de trois heures, magistralement interprétée par Francis Perrin et plus de 30 comédiens, met en lumière le génie narratif d’Alexandre Dumas.
ULYSSE 1CD audio + livret Réf : 59045 Prix : 19.99 € Astucieusement adapté par Olivier Cohen et lu par Jean-Pierre Cassel, ce livre essentiel de notre patrimoine culturel s’écoute comme le meilleur des thrillers. Une manière aussi de rendre accessible à tous – même aux plus jeunes – l’histoire de l’Antiquité à travers l’un de ces plus fameux héros
ROBINSON CRUSOE d’après D Defoë 1CD audio + livret Réf : 59046 Prix : 19.99 € Claude Rich et plus de dix comédiens viennent nous faire revivre le mythe fondateur de l’île déserte et de l’exotisme. Robinson entraîne l’enfant dans la plus grande des remises en cause pédagogiques : recréer les conditions agricoles, sanitaires et militaires de sa survie L’apprentissage devient ludique grâce à une mise en scène sonore exceptionelle.
GARGANTUA d’après Rabelais 2CD audio + livret Réf : 590476 Prix : 19.99 € Philippe Noiret et 30 comédiens et musiciens mettent en scènes Rabelais. Savoureux…Gargantuesque !
LA CHEVRE DE M SEGUIN contée par Fernandel - Suivi de Le curé de Cucugnan, La mule du pape, Le secret de Maître Cornille d'Alphonse Daudet CD Audio + livret de 12 p. Réf : 59034 Prix : 19.99 € La voix de Fernandel, à la fois terrible et tendre, profonde et légère mais toujours bonne et juste se prête à merveille à la lecture de ces Lettres de mon moulin.
LES MISERABLES d'après Victor Hugo raconté par Guy tréjan 2 CD Audio + livret 32 p. Réf : 59035 Prix : 29.99 € Cette extraordinaire fresque d’aventure est racontée par Guy Tréjan dans une mise e scène sonore de plus de 2 heures regroupant 20 comédiens et musiciens.
LE ROMAN DE RENART raconté par Jean Rochefort CD Audio + livret Réf : 59036 Prix : 19.99 € « Il fallait bien la verve et le sens de l’ironie propre à Jean Rochefort pour restituer pleinement le caractère vif et facétieux de célèbre Roman de Renart. Aidé dans sa tâche par 11 comédiens, il nous transporte avec bonheur au cœur de cet incontournable œuvre… » L’Eneignement
CYRANO DE BERGERAC Enregistrements historiques de 1898 à 1938 CD Audio + livret de 32 p.
Réf : 59002 Prix : 20 €
L’impact de Cyrano de Bergerac fut énorme les tirades les plus fameuses ont été maintes fais dites sur tous les tons. Cet ensemble d’enregistrements, qui court de 1898 – au lendemain de la première au théâtre de la Porte Saint-Martin – à 1938 – lorsqu’elle est inscrite au répertoire de la Comédie-Française montre le formidable engouement pour cette pièce. L'ETRANGER Texte intégral lu par Albert Camus 3 CD Audio + livret de 16 p.
Réf : 59001 Prix : 30 €
En juin 1942, paraît un court roman « L’Etranger » L’auteur est un inconnu de 28 ans. Les 7, 8 et 9 avril, il enregistre l’intégralité de son texte par la radio nationale. Il reçoit le prix Nobel en 1954.
C’est Camus lui-même de sa voix nette, précise, lumineuse à force d’être incisive, rythmée qui incarne sa créature. Un texte incontournable. KNOCK OU LE TRIOMPHE DE LA MEDECINE & M LE TROUHADEC SAISI PAR LA DEBAUCHE interprétées par Jules Romain
4 CD Audio + livret de 40 p.
Réf : 59003 Prix : 60 €
Cet ensemble réunit deux des plus célèbres comédies de Jules Romains interprétées par l’auteur lui-même, qui réussit la prouesse de travestir sa voix pour donner vie à ses personnages. LES HOMMES DE BONNE VOLONTE Lu et adapté par Jules Romain 14 CD Audio + livret de 40 p.
Réf : 59004 Prix : 100 €
Jules Romains parvint après un minutieux travail de sélection à condenser et à présenter en 27 lectures (autant que de volumes de son œuvre) l’essentiel de son roman. Il est tour à tour narrateur, acteur, reproduisant leurs dialogues qu’il interprète avec une présence, une chaleur et une vérité remarquables. VOL DE NUIT texte intégral lu par Francis Huster 2 CD Audio + livretRéf : 59011 Prix : 30 €
Cet hommage aux héros de l’aéropostale est un livre fort connu dont l’édition sonore a tout pour séduire. BOULE DE SUIF - UNE PARTIE DE CAMPAGNE - JADS - LE MARIAGE DU LIEUTENANT LARE 2 CD Audio + livret de 24 p.
Réf : 59015 Prix : 30 €
Avec Boule de Suif, Maupassant entre comme un boulet de canon dans la littérature du XIXème siècle. Suivront dix années d’une prodigieuse activité avant l’écroulement final.
LA MAISON TELLIER - PETITION D'UN VIVEUR MALGRE LUI - LE PERE MILON - AU PRINTEMPS - UN NORMAND lu par P. Desalmand 2 CD Audio + livret de 24 p.
Réf : 59016 Prix : 30 €
BONJOUR TRISTESSE de Françoise Sagan 3 CD + livret Réf : 59030 Prix : 30 € Cet enregistrement historique de 1954 du premier roman de Françoise Sagan est lu par Jacqueline Pagnol. Un document exceptionnel.
ENSEIGNER LE THEATRE
LA CANTATRICE CHAUVE : Eugène IonescoDVD Vidéo Réf : 05214 Prix : 28 € Voici ce texte de Ionesco merveilleusement servi par la mise en scène époustouflante et les décors décapants de Jean-Luc Lagarce. Avec en plus quatre bonus passionnants pour les élèves : Ionesco évoqué par sa fille, la comparaison de quatre « Cantatrice », La mise en scène de Jean-Luc Lagarce décryptée et expliquée, la réalisation de la captation à l’Athénée Théâtre Louis Jouvet. 2007
Livre Réf : 05221 Prix : 10 € Le livre constitue un outil indispensable pour approfondir le dialogue texte-présentation et propose des séquences pour la 3e, 2de et 1er. 2008
ENSEIGNER LE THEATRE A L'ECOLE Réf : 66021 Prix : 16 € En 2005, la circulaire sur l’éducation artistique et culturelle vient souligner l’importance de l’enseignement du théâtre. Cet ouvrage permet de faire le point sur cet art séculaire et de réinvestir les questions qu’il soulève dans l’enseignement : comment lire un spectacle, capter une œuvre, écrire sur une représentation, etc. 2006
ON NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR - MUSSET UNE OEUVRE EN QUESTION Réf : 20056 Prix : 47 € 1 livre et 2 DVD Vidéo pour aider les enseignants à accompagner leurs élèves dans la merveilleuse et parfois difficile rencontre avec le théâtre.
DVD 1 Chapitré par actes et par scènes, il contient l’intégrale de la pièce de Musset dans une mie en scène de Gérard Gelas.
DVD 2 Il restitue la complexité du travail théâtrale grâce à la présentation de moments étonnants et riches comme les répétitions, une interview du metteur en scène, des comédiens, des techniciens, de la costumière. Il propose également une comparaison avec d’autres mises en scènes historiques.
Le livret de 88 pages destinés au professeur de 3e et de lycée, permet de traiter la problématique du texte et de sa représentation à partir d’une scène ou d’un oint de vue, de travailler le texte en œuvre intégrale ou de compléter un groupement de textes. 2006
A LA DECOUVERTE DE CENT ET UNE PIECES - Répertoire critique du théâtre contemporain pour la jeunesse M Bernanoce Réf : 01170 Prix : 23 € Dans cet ouvrage – le premier du genre – l’auteur nous fait découvrir la grande diversité du théâtre contemporain pour les jeunes. A partir d’une sélection de 100 pièces, elle propose des pistes de travail et de lecture pour la classe et le plateau. Le lecture fera son chemin grâce à divers index: auteurs, titres, thématiques et niveau de classe (du primaire au lycée professionnel en passant par le collège) 2006
LE FESTIVAL D'AVIGNON : Une école du spectateur Un livre-DVD conçu avec la Maison Jean Vilar Réf : 20060 Prix : 32.50 € Faut-il une éducation pou de venir spectateur ? Quel rôle un festival comme celui d’Avignon – qui est un repère fort, incontournable du théâtre en France et à l’étranger – peut-il jouer dans cette éducation ? Autant de question auxquelles ce livre et son DVD d’accompagnement tentent de répondre en s’appuyant sur les témoignages de Jean Vilar et de ses successeurs, sur la parole des artistes contemporains et des auteurs de théâtre. Mais cet ensemble est aussi un outil de connaissance, un outil d’accueil au Festival et un outil de réflexion sur le théâtre et sur le spectateur. Ce livre-DVD est un support pour l’enseignant abordant le théâtre en cours. De plus en plus les programmes sont tournés vers la représentation du théâtre. Voici donc une manière vivante et authentique de voir le théâtre.
Au sommaire : · A quoi sert le théâtre ? · Parcourir le Festival. · Une école du spectateur. · Annexes. 2006
LIRE LE THEATRE A HAUTE VOIX - DVD Réf : 04417 Prix : 27.50 € La lecture à voix haute est trop souvent un pensum pour les élèves. Lire le théâtre à haute voix montre qu’il existe d’autres manières d’aborder cet exercice et d’aborder un texte théâtral. Ca ire est avant tout un plaisir et un plaisir qui peut se partager. Ce DVD vidéo propose la lecture de textes de théâtre à partir de trois expériences sur des textes contemporains ( Vinaver, Achternbursch, Minyana, Koltès et Morgenstern) Il présente les expériences menées auprès d’élèves comédiens, auprès de lycéens et auprès d’écoliers.
Au sommaire : · Lire le théâtre à haute voix : Le film – Séquences pédagogiques – Lectures par P Minyana. · La fiction c’est la langue : Introduction – Lecture par des comédiens- Lecture en classe de 1e - Lecture en classe de 6e et de CM2. · Séquences pédagogiques. 2006
DU JEU AU THEATRE - DVD J Bauné – D Porché Réf : 03207 Prix : 34.50€ « Oui une salle de classe peut devenir un lieu de rêve, l’adolescent inhibé peut se transformer en héros, le texte susciter un plaisir sonore et visuel, mais comment et à quelles conditions ? » Ce DVD offre un parcours d’initiation au jeu théâtral à de jeunes enseignants et comédiens animant des groupes d’élèves ou des amateurs de tous âges dans des dispositifs variés. Ce DVD explore les richesses du jeu dramatique ou jeu d’essai et du jeu théâtral en donnant des pistes pour créer la théâtralité du jeu. 2006
Dans la page web « Pédagogie » de notre site vous trouverez des ouvrages de pédagogie générale écrit pour, par exemple, remotiver les élèves, sur l’autorité, sur la discipline dans la classe, sur la fonction du professeur principal, sur la violence en milieu scolaire, etc.. Pour connaître la vie de l’établissement scolaire et de son personnel de direction, consulter la page « Direction »
DICTIONNAIRES ET ANTHOLOGIES
CREATIONS POETIQUES AU XXème SIECLE – Visuelles, sonores, actions JP Bobillot – P Bootz – P Castelin Réf : 01171 Prix : 46 € Au carrefour des lettres, des arts plastiques, de l’art dramatique et de l’expression sonore et musicale, ce CDRom s’adresse aux enseignants et formateurs qui s’intéressent et veulent connaître les différentes formes d’expression poétique qui se sont développées au cours du XXe siècle. Son objectif est de contribuer à une meilleure connaissance de ces œuvres méconnues du fait de l’éparpillement et de la variété des supports d’origine. Il propose : - Une présentation générale des poésie visuelles, sonores et informatiques. - Un corpus d’œuvres illustrant la variété des modes d’expression et permettant la découverte d’une cinquantaine de poètes et de leurs œuvres les plus significatives. - Des informations : agenda, ressources, associations, etc. - Des modules pédagogiques permettant aux enseignants de lettres, d’arts plastiques, d’éducation musicale ou d’histoire de l’art d’enrichir leurs pratiques. 2004
NOUVEAU DICTIONNAIRE des difficultés du français moderne - Livre + CDRom D Blampain – J Hanse Réf : 51476 Prix : 75 € Cet ouvrage de référence est à la fois dictionnaire et grammaire. Clair, vivant et pédagogique il présente par ordre alphabétique chaque difficulté de prononciation, d’orthographe, de vocabulaire ou de syntaxe de la langue française. Le CD avec ses 11 000 entrées, peut se consulter de deux manières : par une recherche alphabétique des mots source de difficulté ou par une recherche thématique des difficultés. 5ème édition 2005
AUTEURS JEUNESSE - Dictinnaire des auteurs pour les années collège - CDRom Licence établissement Réf : 66026 Prix : 138 € Ce CDRom contient un dictionnaire rassemblant 600 écrivains les plus abordés au collège. Réalisés par quatre documentalistes spécialisés dans la littérature de jeunesse, il permet d’avoir une base de données sur les auteurs des années collège et leurs œuvres. Il constitue un outil de travail indispensable pour le professeur, pour les élèves qui trouveront là une source d’information pour préparer des exposés ou pour simplement découvrir les auteurs. 2002
DICTIONNAIRE DE POESIE - De Baudelaire à nos jours sous la direction de M. Jarrety Réf : 25127 Prix : 76 € Des créateurs, des œuvres, des écoles, des institutions, des analyses théoriques et critiques… telles sont les entrées de ce dictionnaire. Un outil de travail indispensable pour redécouvrir ou découvrir la poésie et la faire connaître et apprécier aux élèves. 2001 – 892 p.
LE DICTIONNAIRE DU LITTERAIRE de P. Aron, D Saint-Jacques & A. Viala Réf : 25129 Prix : 55 € Pour tout savoir sur l’histoire, les mouvements, les institutions des littératures de langue française en 1 000 notions et 500 articles. Pour chaque article : une définition, un parcours historique, un état de la question, des exemples, une bibliographie. Rédigé par une équipe d’une centaine d’universitaires francophones, ce dictionnaire a été testé par des étudiants et des professeurs de lettres. 2002 – 630 p. 1000 CITATIONS LITTERAIRES de D. Huisman et M. Cosnay Réf : 44123 Prix : 10,90 € Ce recueil de 1000 citations littéraires s'adresse en priorité aux élèves de lycée, qui auront à rédiger un devoir de français au baccalauréat, mais il peut être utile aux collégiens ainsi qu’à tous ceux qui passent une épreuve de culture générale. Ils y trouveront un vaste choix de citations classées par thèmes, et couvrant de très nombreux domaines, généraux ou spécifiquement littéraires. La plupart d'entre elles sont accompagnées d'un commentaire explicatif.
En début d'ouvrage, des conseils méthodologiques rappellent les règles à respecter pour faire le meilleur usage de ces citations. En fin d'ouvrage, plusieurs index permettent de rapidement trouver ou retrouver la citation cherchée. 2003 – 222 p.
PATRIMOINE LITTERAIRE - Auteurs européens du premier XXe siècle sous la direction de JC Polet Tome 1 : De la drôle de paix à la drôle de guerre 1923-1939 Réf : 51444 Prix : 40 € 2003 – 868 p. Tome 2 : Cérémonial pour la mort du sphinx
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