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Pour commander, veuillez télécharger et imprimer le bon de commande ici. Vous trouverez dans cette page un ensemble d’ouvrages, de CDRom, de DVD ou de logiciels concernant l’enseignement de l’Education Physique et Sportive à l’école primaire. Certains titres concernent directement l’application des programmes, d’autres permettent une approche plus générale et/ou plus ludique de ces programmes. Enfin certains peuvent servir de base de documentation pour le professeur afin de l’aider dans la mise en place de ses cours ou servir directement aux élèves. Ces derniers titres trouveront également leur place à la bibliothèque de l’établissement scolaire.
Les CD audio ou DVD présentés dans ces pages sont tous libres d’utilisation dans le cadre pédagogique de la classe.
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ENSEIGNER L’EPS A L’ECOLE
L’EDUCATION PHYSIQUE PAR LES TEMPS QUI COURENT – Une méthodologie pour le professeur des écoles polyvalent J Gay Réf : 03220 Prix : 18 € Riche de plusieurs unités d’enseignement, de nombreuses situations et de jeux originaux dans les trois cycles de l’école primaire, cet ouvrage engage à construire des conduites motrices des élèves en faisant appel à leur intelligence. Le professeur des écoles polyvalent y trouvera techniques et démarches pour faire apprendre les contenus d’EPS, en liaison avec les autres savoirs scolaires. En accord avec les avancées récentes en matière d’apprentissage, l’auteur conduit le lecteur pédagogue à comprendre les ressorts de l’éducation corporelle. Elle y est conçue comme une voie d’intégration dans la culture et non comme une montagne d’habiletés et un façonnage des corps. 2006
LES FIGURES DE LA POLYVALENCE JL Allain – C Frin Réf : 03221 Prix : 15 € Longtemps considérée du seul point de vue du maître, la polyvalence à l’école primaire organise aussi les enseignements et les apprentissages. Intégrer la polyvalence dans sa pratique d’enseignement requiert, pour le maître, l’intention de créer des situations de transfert, d’interdisciplinarité ou de transdisciplinarité. L’utilisation de ce qui est appris pour apprendre encore, l’appréhension d’un sujet selon diverses entrées disciplinaires, l’acquisition d’une notion ou de méthodes communes à plusieurs disciplines font appel aux différentes « figures de la polyvalence » ou manière de connecter connaissances, activités et disciplines scolaires. Construites et analysées au regard des enjeux pour l’élève et pour l’enseignant, celles-ci sont explicitées, illustrées par de nombreux exemples. Et ouvrage prend appui sur l’EPS dans son rapport aux autres disciplines de l’école primaire. 2004
UNE ANNEE D’EPS A L’ECOLE M Baconnais – F Sberro Comment élaborer le contenu des séances d’EPS, faire progresser les enfants d’une séance à l’autre, organiser un programme sur une année ? Ces ouvrages proposent des réponses à ces questions.
Cet ensemble de leçons préparées :
Chaque séance, clairement présentée sur une double page et illustrée de dessins explicatifs, est introduite par un thème principal, les objectifs recherchés et les informations fondamentales (habileté motrice, notion, attitude, méthode, etc)
UNE ANNEE D’EPS A L’ECOLE – Cycle 2 Réf : 32139 Prix : 19.80 €
UNE ANNEE D’EPS A L’ECOLE – Cycle 3 Réf : 32140 Prix : 19.80 €
SPORTS COLLECTIFS
LE MINIBASKET POUR LES ENFANTS L’apprentissage par le jeu pour les 6-13 ans C Malfois Réf : 32120 Prix : 19.80 € Ce livre traite de l’apprentissage du basket par le jeu pour les jeunes de 6 à 13 ans. L’auteur commence par détailler les spécificités intellectuelles et psychologiques de cette tranche d’âge. En effet, au-delà de son aspect purement sportif, le basket-ball pour les enfants est avant tout un jeu et doit être appréhendé comme tel, c’est-à-dire comme l’un des moyens appropriés pour la formation et l’éducation de l’individu. Puis en 75 fiches pratiques abondamment illustrées de schémas, elle propose des jeux et situations qui répondent aux différents objectifs d’apprentissage. 2006
FOOTBALL – Jeux et jeux réduits Nouveauté juin 2007 F Bodineau Réf : 32123 Prix : 19.80 € La première partie de cet ouvrage inédit redéfinit quelques principes fondamentaux et précise la place des jeux dans l’entraînement. Une seconde partie propose plus de 160 jeux à l’intention des différentes catégories. Ces jeux favorisent la mise en place de séances d’entraînement variées et ludiques tout en permettant de travailler l’ensemble des thèmes spécifiques : la conservation de la balle, l’animation offensive et défensive, les principes de jeux, le travail technique, les aspects psychologiques, la stratégie… Présentés sous forme de fiches pratiques, ces jeux sont directement exploitables sur le terrain grâce à des consignes claires et des schémas qui en détaillent l’organisation de départ et le déroulement. 2007 – 200 p. – Schémas
ECOLE DE FOOTBALL Eveil et initiation C Cattenoy – F Gil Réf : 32067 Prix : 24.80 € Cet ouvrage présente des plans d’entraînement par catégorie ( débutants, poussins, benjamins), des tests d’évaluation et 140 séances pour l’éveil et l’initiation des jeunes footballeurs. Ces séances, classées par catégories puis regroupées en cycles contiennent chacune plusieurs thèmes et ateliers spécifiques avec des consignes claires et détaillées pour l’échauffement, la coordination, l’éveil ou l’initiation technique, des jeux à thème, la vivacité… 352 p – Schémas
RUGBY – Manuel pour l’éducateur, l’entraîneur et l’enseignant - Niveaux 1 & 2 S Collinet Réf : 32135 Prix : 19.80 € Cet ouvrage totalement inédit sur le rugby commence par établir le diagnostique technique, les objectifs et les compétences spécifiques. Son objectif est de proposer aux éducateurs, entraîneurs et enseignants un large choix de fiches pratiques ( jeux, exercices, situations, combinaisons) et de recettes pour leur permettre de concevoir des séances complètes en fonction des compétences rugbystiques propre à chaque niveau. Un manuel simple et pratique qui répond aux besoins concrets du terrain. 2006
JOUONS AU RUGBY Fédération française de rugby – UFOLEP – USEP - A Cadet Vidéo Réf : 22312 Prix : 18 € Le rugby à l’école c’est d’abord un jeu amusant. Dès 5 ans, à partir du jeu, différentes consignes et situations aménagées vont permettrent progressivement d’arriver au vrai jeu de rugby. Cette vidéo propose des exemples, une méthode et une démarche pour l’apprentissage du jeu. Destinée aux enseignants du cycle 2 et aux animateurs, cette vidéo se veut avant tout un outil pratique et concret pour travailler avec les élèves. 2004
SPORTS INDIVIDUELS
MUSCULATION POUR L’ENFANT ET L’ADOLESCENT Nouveauté sept 2007 O Pauly Réf : 32122 Prix : 23.80 € La musculation pour l’enfant et l’adolescent est un sujet sensible qui suscite depuis longtemps de très nombreuses interrogations. Des idées reçues qui font partie de l’imaginaire collectif, contribuent à créer une mauvaise image du renforcement musculaire chez le jeune. Après avoir fait de nombreuses recherches grâce aux progrès des connaissances scientifiques sur ce domaine l‘auteur s’appuie sur sa propre expérience de professeur d’EPS et d’enseignant à la faculté des Sciences du sport de Nice Sophia Antipolis, pour proposer un manuel rigoureux, exhaustif et concret à l’intention de tous (professeur, éducateur, entraîneur, etc) Ce manuel met l’accent, de manière chronologique, sur les principes fondamentaux pour bien débuter la musculation en toute sécurité et en respectant scrupuleusement les spécificités du jeune. Il présente plus de 200 exercices évolutifs et adaptés, illustrés de nombreuses photos explicatives pour une mise en situation facilitée. 2007 - 224 p. – Plus de 400 photos.
ACTIVITES PHYSIQUES POUR LES 3-8 ANS – 150 exercices et jeux B Ramirez Réf : 32091 Prix : 19 € Cet ouvrage s’adresse aux enseignants, aux éducateurs, aux animateurs et même aux parents qui désirent faire pratiquer une activité physique, de façon ludique et conviviale à des enfants. Entièrement en couleurs et joliment illustré par des dessins traités au pastel, ce livre est directement accessible aux enfants. Les 150 exercices et jeux proposés sont classés en fonction du thème principal (l’équilibre, la coordination, l’adresse, la souplesse, etc) et du niveau de difficulté. Des pictos donnant ces informations permettent de se repérer facilement. En fin d’ouvrage, l’auteur présente différents circuits qui associent différents exercices.
LA RELAXATION ACTIVE A L’ECOLE Nouveau S Bosky Réf : 44205 Prix : 15.40 € Les enfants d’aujourd’hui sont de plus en plus soumis au stress et sollicitations multiples : celles des nouvelles technologies comme celles imposées par les contraintes et usages de notre société. Ils y réagissent fréquemment par une agitation incessante, une instabilité croissante, voire une hyperactivité qui est parfois lourde de conséquences sur leur scolarité. La relaxation active est une réponse très efficace à ces problèmes. Ceux qui ont pu l’expérimenter sont unanimes pour constater qu’elle procure une amélioration sensible des qualités d’écoute, d’attention et de disponibilité, une perception accrue du schéma corporel et qu’elle contribue largement à un renforcement de la cohésion au sein du groupe classe. Cet ouvrage propose 15 séances progressives dans lesquelles sont développés et illustrés de schémas 50 exercices simples, à la portées des enseignants comme des parents. Ces exercices sont associés à la recherche d’une respiration naturelle et savent aussi bien privilégier le rire que le silence pour une meilleure concentration. Chaque séance se termine par un moment de reprise et de verbalisation qui permet d’évaluer les progrès accomplis pas à pas 2008
STRETCHING ET YOGA POUR LES ENFANTS J Choque Réf : 32138 Prix : 21 € Le stretching et le yoga qui ont des points communs et des bases de travail similaires, permettent d’atteindre en douceur différents objectifs, tels que la conscience des sensations, la régulation du tonus, le calme, la détente, la relaxation, la gestion du stress, la souplesse, le renforcement musculaire… Ce manuel pratique, entièrement en couleurs et très illustré, s’adresse spécifiquement aux enfants de 5 à 13 ans. L’auteur présente 140 exercices, des enchaînements, des jeux de relaxation et de respiration ainsi que des histoires à raconter facilitant le déroulement d’une séance. Les enfants vont pouvoir développer toutes leurs potentialités à travers le jeu, la créativité et le plaisir de se transformer. En plus des 260 photographies explicatives, des dessins représentant un animal, un végétal, un objet ou une action permettent à l’enfant de visualiser chaque exercice et d’en comprendre l’exécution.
ATHLETISME 100 JEUX D’EVEIL ET DE DECOUVERTEE Marinier Réf : 32110 Prix : 20 € Ce manuel pratique et clair, aux informations facilement transposables sur le terrain, s’adresse aux professeurs qui font pratiquer l’athlétisme aux jeunes de 6 à 14 ans. Pour chaque discipline ( course, sauts, lancers, relais, combinés, parcours ) les compétences spécifiques requises sont décrites et des jeux organisés en séances sont présentés et illustrés par des dessins explicatifs. Un ouvrage indispensable pour faire aimer la pratique de l’athlétisme dès l’école primaire.
LA BOXE EDUCATIVE – 200 jeux et situations pédagogiques P et B COUGOULIC – S RAYNAUD Réf : 32109 Prix : 22 € Jamais la boxe n’est apparue aussi ludique, accessible et éducative. Vrai guide de référence, ce livre propose une démarche innovante et rassurante pour enseigner la boxe en toute sécurité. L’absence de douleur et le plaisir de jouer constituent les fondements de cette pédagogie. 200 situations d’apprentissage ont été créées, expérimentées et illustrées pour faciliter l’enseignement que vous soyez spécialiste ou non de l’activité.
MANUEL PRATIQUE DU ROLLER – S’initier et progresserJC Damaisin d’Arès – J Munoz Réf 32122 Prix : 15 € Traitant aussi bien du roller quad que in line ce livre présente le matériel et les règles élémentaires de sécurité. Puis il détaille les actions fondamentales : se déplacer, se diriger, s’arrêter, sauter, se retourner. Après des explications simples clairement illustrées de photos couleur et de schémas qui introduisent chaque technique, des exercices progressifs permettent la mise en application immédiate afin de se perfectionner.
ESCALADE - S’initier et progresser JP Verdier – D Angonin Réf : 32106 Prix : 22.80 € Pratique et illustré de très nombreux dessins et photographies couleur explicatives, cet ouvrage aborde de manière simple toutes les composantes de l’initiation et de la progression en escalade que se soit en sites naturels ou structures artificielles. Vendu à plus de 25 000 exemplaires, ce livre est devenu une référence. Cette deuxième édition sortie en 2004 présente de plus un chapitre inédit sur la structure artificielle.
SKIER ET APPRENDRE LA MONTAGNE P Mioche – JM Guillermet – P Servez – JP Tempier Réf : 01178 Prix : 15 € Cet ouvrage propose une analyse didactique sur les caractéristiques des activités de ski alpin ou de ski de fond ainsi que leur contribution à l’acquisition des compétences à l’école primaire et pré-élémentaire. Il présente des situations d’apprentissage et d’évaluation organisées sous forme d’étapes, ce qui favorise une lecture de l’évolution des conduites motrices des élèves. Un livre pratique et indispensable avant une sortie ski.
ACTIVITES AQUATIQUES
VAINCRE LA PEUR DE L’EAU – 60 exercices progressifsP Lopez – E Profit Réf : 32108 Prix : 18.50 € L’objectif des auteurs est de proposer un manuel simple et concret pour permettre à toute personne de dépasser sa peur de l’eau. Les premiers chapitres resituent la relation entre l’Homme et l’eau permettant de mieux appréhender cette peur. Puis l’ouvrage présente 60 exercices sous forme de fiches pratiques conçues selon une organisation unique (position de départ, réalisation, consignes particulières) et illustrées de dessins didactiques. Ces exercices sont regroupés autour de thèmes à la difficulté progressive : acceptation du milieu aquatique – travail de l’équilibre – maîtrise de la respiration – repérage corporel – immersion…pour aller jusqu’à l’autonomie complète. 2005 – 128 p. couleurs
SIX ETAPES…POUR LES ACTIVITES AQUATIQUES AUX CYCLES 2 ET 3 Nouveau C Cortyl – P Kapusta Réf : 22311 Prix : 19 € Cet ouvrage répond à une exigence forte: comment amener tous les jeunes élèves à savoir nager pour assurer leur sécurité lors des pratiques scolaires ou de loisir et accéder aux pratiques sportives aquatiques ? A partir d’une analyse des comportements spontanés des enfants et des problèmes que pose l’adaptation au milieu aquatique, les auteurs proposent une organisation des apprentissages en six étapes, correspondant à six niveaux de transformation des représentations et des comportements. Ils clarifient la définition du savoir nager en référence aux programmes et font des propositions pratiques pour la mise en œuvre d’une démarche caractérisée par la place laissée à l’implication de l’élève dans un projet personnalisé d’action et à l’apprentissage de l’autonomie. L’ouvrage est organisé autour de trois thèmes essentiels : les entrées dans l’eau, les immersions, les déplacements. La démarche d’enseignement est modélisée en tenant compte des contraintes couramment rencontrées dans les piscines par les enseignants. L’accent est mis sur l’importance des traces écrites marquant les réussites et permettant l’évolution des compétences. Des outils concrets, assortis de nombreux dessins et photographies, sont mis à la disposition des enseignants : repères d’observation, propositions d’organisation des espaces et des groupes, fiches d’évaluation et d’auto évaluation, outil de suivi de l’élève sur de sa scolarité primaire. 2007
MON ENFANT ET L’EAU – De la découverte aux premières nages M Pedroletti L’auteur propose une méthode complète pour accompagner l’enfant de la découverte de l’eau à l’apprentissage des premières nages. Cet ouvrage repose sur deux notions fondamentales : le plaisir et la sécurité. Avec une méthodologie logique, des explications claires et plus de 230 dessins didactiques, il est un support pratique et accessible à tous. Il répond de manière concrète à toutes les questions que peuvent se poser les parents et toute personne responsable de l’encadrement de bébés et de jeunes enfants en milieu aquatique. Au tout début, l’ouvrage permet à bébé, grâce à des petits jeux, de découvrir l’eau. Les étapes suivantes permettent à l’enfant de se familiariser avec l’eau et de maîtriser naturellement quelques principes essentiels. Enfin vers 6 ans l’enfant a les capacités physiques, psychologiques et intellectuelles pour apprendre les techniques de nage. L‘auteur propose, de façon progressive et en suivant le rythme de l’enfant, une initiation à la brasse, au dos, au crawl, au papillon et au plongeon.
LA PLONGEE EXPLIQUEE AUX ENFANTS – Du B.A.BA à la pratique C Hardy Réf : 32141 Prix : 19.80 € Plongeuse confirmée et illustratrice, Caroline Hardy propose un manuel très complet rédigé à l’intention des enfants. Par des dessins attrayants et didactiques, une écriture simple et des explications claires, les enfants de 7 à 13 ans environ trouveront tout ce qu’ils doivent savoir pour plonger en toute sécurité. Certains chapitres, techniques pourront pour les plus jeunes, justifier l’aide d’un adulte. Un ouvrage exhaustif et très accessible pour tous les jeunes enfants.
DANSE ET ACTIVITES ARTISTIQUES
50 ACTIVITES AVEC LES ARTS DU CIRQUE Nouveau JL Blein – S Danos Réf : 29102 Prix : 25 € A l’aide d’une palette d’outils suggérant un apprentissage progressif de techniques simples des Arts de la piste, les auteurs proposent 50 ateliers conduisant à une maîtrise des habiletés motrices ainsi qu’à une gestion de la prise de risque et de la sécurité. Un ouvrage facilitant l’autonomie de l’enseignant dans la mise en œuvre d’un projet pédagogique Arts du Cirque dans sa double dimension motrice et artistique. 2007
LA MALLETTE A DANSERN Claude Réf : 05204 Prix : 47 € 1mallette contenant :
La Mallette à danser est un jeu collectif impliquant les élèves d’une classe et leur enseignant. Elle permet aux élèves de découvrir le monde artistique et culturel de la danse en sollicitant autant le corps que l’esprit. Elle est utilisable par tout enseignant quel que soit son niveau de pratique chorégraphique. Elle s’adresse aux adolescents de 6 à 14 ans mais elle peut aussi intéresser des élèves de lycée et même des adultes. Le manuel pédagogique comprend la présentation du jeu, 118 fiches d’accompagnement et une proposition d’évaluation. Le DVD vidéo rassemble une centaine d’images fixes et plus de soixante vidéos de 20 à 50 ‘’(extraits de spectacles, phrases de danse, gestes)
L’approche de la danse proposée dans La Mallette à danser est au carrefour de la pédagogie d’Odile Duboc, directrice du Centre chorégraphique de Franche-Comté et du mouvement Danse à l’école développé par Marcelle Bonjour. 2005
DES REVES … ET DES REGLES POUR DANSER Commission danse et création – Département de la Drôme Réf : 01175 Pris : 15 € Cet ouvrage, spécialement conçu pour les enseignants non initiés à la danse, présente une méthode adaptée à l’école. On originalité repose sur l’importance accordée à l’observation des élèves lorsqu’ils dansent. Il ne s’appuie pas sur une vision analytique de la danse mais sur une approche globale, contrée sur la poésie du corps. Ce travail s’inscrit dans les programmes en vigueur depuis 2002, notamment dans les propositions de liens interdisciplinaires, en littérature et en arts plastiques, en science et en musique.
ENTREZ DANS LA DANSE ! B Chambrier – O Lecoeur – A Maugey – MF Meunier – A Thomas CDRom + livret Réf : 03216 Prix : 27 € « Balancer, caresser, frotter, glisser… » autant de mots issus d’un abécédaire, qui créent des passerelles entre la danse contemporaine, ses fondamentaux, et d’autres disciplines (arts visuels, éducation musicale…) ou d’autres domaines (maîtrise des langages, découvrir les monde, vivre ensemble…) Cet outil dynamique permet, à travers de multiples situations pédagogiques originales, d’inciter les enseignants et leurs élèves à la pratique de la danse à l’école, à partir d’expériences vécues et reproduisibles. Il constitue un parcours de découverte où la démarche pédagogique des auteurs est explicite et référencée aux programmes de 2002 de l’école primaire. 2002
REGARDEZ COMME ILS DANSENT DVD Vidéo Réf : 64074 Prix : 55 € Ce DVD présente des séquences tournées dans trois classes de « projets danse » de la mise en oeuvre à la réalisation finale. Une œuvre montée par un chorégraphe et des danseurs professionnels, présentée en parallèle, aidera le professeur à aiguiser son regard sur les étapes et les enjeux de la création. Un outil de travail efficace pour aider à monter un spectacle de danse à l’école. 2003
DANSER LES ARTS
de T. Perez et A. Thomas Réf : LC 3181 Prix : 21,50 € Cet ouvrage est le fruit d'un travail mené depuis plusieurs années auprès de différents publics d'élèves et dans le cadre de la formation initiale et continue des enseignants, autour de relations possibles entre la danse et d'autres arts tels que les arts plastiques, la musique et la littérature. Les auteurs ont choisi d'expliciter les savoirs fondamentaux de la danse à l'école, en relation à une culture de référence : la danse contemporaine. Par des exemples concrets, ce document ouvre des espaces nouveaux d'expériences pédagogiques et artistiques, centrées sur la rencontre de la danse avec les autres arts. Il s'adresse aux enseignants de l'école primaire, du collège, du lycée, et suggère, pour chaque niveau du cursus, des pistes de travail adaptées. 2000 – 210 p.
DANSE AVEC LES MOTS
Réf : LC 3185 Prix : 20,33 € « Danser avec les mots » est une vidéo illustrant les différentes étapes d’une démarche de création en danse et par la danse. Nous sommes invités à un double voyage, d’un texte littéraire à la danse et de la danse à l’écriture poétique. Mise en corps d’une œuvre littéraire, « le pays sous l’écorce » de Jacques Lacarrière, et mise en mots des perceptions et des sensations dansées, cette expérience est réalisée avec une classe de sixième, une classe de seconde (option arts) et un groupe d’étudiants à l’université, dans le cadre de projets transdisciplinaires menés avec des enseignants et des artistes. Danser avec les mots vient en illustration de l’ouvrage Danser les Arts. 2002
ACTIVITES PHYSIQUES ARTISTIQUES
Réf : 01125 Prix : 54 € Ce cédérom propose une unité d’approche de la danse, du cirque et du théâtre gestuel. Cet outil simple, innovant et interactif a pour objectif d’apporter au plus grand nombre d’enseignants les pistes didactiques et pédagogiques et de favoriser l’entrée des élèves dans les activités physiques artistiques. L’accent est mis sur les procédures de mise en œuvre et d’accompagnement du professeur favorisant l’engagement et le progrès des élèves dans les rôles d’acteur, de chorégraphe et de spectateur. Trois entrées principales favorisent le cheminement du lecteur en associant constamment des textes, des images, des vidéos et des musiques : par les situations en danse, cirque et théâtre gestuel par les démarches pédagogiques, et par l’analyse théorique. Licence monoposte pour PC et Mac Configuration : PC 166 MHz – Win 98, NT, XP – 32 Mo le RAM ou Mac 120 MHz – OS 8.6 ou ultérieur 64 Mo de RAM.
Dans la page « Pédagogie » de notre site vous trouverez des ouvrages de pédagogie générale écrit pour, par exemple, remotiver les élèves, sur l’autorité, sur la discipline dans la classe, sur la violence en milieu scolaire, etc.. Pour connaître la vie de l’établissement scolaire et de son personnel de direction, consulter la page « Direction »
SECOURISME ET SOINS D’URGENCE
PORTER SECOURS : DE LA MATERNELLE AU COLLEGE Indisponible Réf : 34091 Prix : 30 € Face à une situation d’urgence, l’efficacité de la chaîne des secours repose sur l’alerte précoce et des gestes de secours par les premiers témoins. Les ministères de l’Education et de la Santé ont souhaité que l’apprentissage des gestes de secours fasse partie intégrante de l’éducation. Cet ouvrage à été réalisé par un collectif de médecins de SAMU, formateur d’adultes et de pédagogues. Il répond à un besoin de clarification des connaissances exprimé par les enseignants et les services de promotion de la santé. Ce guide à pour objectif · De partager les connaissances nécessaires à la compréhension des gestes d’urgence · De relater des expériences d’enseignants · De donner envie d’être formé et de former. Il couvre l’ensemble des compétences visées de la maternelle au collège. Très pratique et complété par de nombreux schémas explicatifs, il permet aussi bien de se former que de former les élèves.
INCIDENT, ACCIDENT : COMMENT AGIR ? C Guigne Réf : 01122 Prix : 10 € Que faire quand un enfant s’étouffe ? Comment agir en cas de brûlure chimique, de morsure d’animaux, de piqûre par une seringue abandonnée ? Quelles précautions prendre pour l’accueil d’un enfant asthmatique, myopathe ou porteur du VIH que se soit dans la clase ou dans un centre de vacances ? Ce guide apporte à toutes ces questions des réponses simples et efficaces. Nouvelle édition 2005
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