© 2009 ERG Forelle
EPS lycée

Pour commander, veuillez télécharger et imprimer le bon de commande ici.

Vous trouverez dans cette page un ensemble d’ouvrage et de CDRom concernant l’enseignement de l’EPS.

Certains titres présentent les sports discipline par discipline, proposant des méthodes d’apprentissage, d’évaluation et des parcours pédagogiques. D’autres plus généraux offrent une réflexion plus approfondie sur l’enseignement de l’EPS. D’autres encore s’adressent aux professeurs en formation ou aux étudiants pour les aider dans leur préparation aux concours et examens. Enfin certains ouvrages concernent les entraîneurs de clubs sportifs tout sport confondus. Cette dernière rubrique est d’ailleurs amenée à s’étoffer dans les mois à venir.

 

Les pages de ce site sont en constante évolution. Nous vous invitons donc à venir nous rendre visite plusieurs fois dans l’année.

De même, si vous cherchez un livre, un CD, un DVD ou tout autre article qui ne figure pas dans ces pages, n’hésitez pas à nous contacter, nous vous aiderons dans votre recherche.

 

Tous les CD ou DVD proposés dans ces pages sont libres de droit pour une utilisation en classe pour les besoins de la pédagogie.

 

 

SECOURISME ET SOINS D’URGENCE

 

 

INCIDENT, ACCIDENT : COMMENT AGIR ?                                 

C Guigne

Réf : 01122 Prix : 10 €

Que faire quand un enfant s’étouffe ? Comment agir en cas de brûlure chimique, de morsure d’animaux, de piqûre par une seringue abandonnée ?

Quelles précautions prendre pour l’accueil d’un enfant asthmatique, myopathe ou porteur du VIH que se soit dans la clase ou dans un centre de vacances ?

Ce guide apporte à toutes ces questions des réponses simples et efficaces.

Nouvelle édition 2005

 

 

 

 

 

SPORTS COLLECTIFS

 

Consultez également les Collections Enseigner en milieu scolaire et Les fondamentaux du sport

 

EPS ET SPORTS COLLECTIFS : Du terrain d’affrontement au terrain d’entente

V Valéry

Réf : 20061  Prix : 21 €

Si les sports collectifs sont parfois source de violence ils peuvent être aussi un espace de socialisation. C’est sur cet aspect qu’à travaillé l’Observatoire académique Enseignement de l’EPS aux élèves en difficulté. Il propose des solutions emprunté au terrain et apporte sa contribution à la construction de savoir professionnels. A partir du hand-ball, du basket ou du rugby, le propos est élargi à l’arbitrage, au tutorat, à la mixité et à la place de l’adaptation scolaire.

2002

 

 

L'enseignement des sports collectifs à l'école - Conception, construction et éva­luation

GRÉHAIGNE J.-Fn. LAROCHE J.-Y.

 Réf : 51296  Prix :  24,00 €

Cet ouvrage offre aux professeurs d'édu­cation physique une source de réflexion s'appuyant sur les pratiques novatrices actuelles et des données théoriques. Il propose une démarche per­mettant, après avoir observé les élèves, de déter­miner les thèmes d'étude les plus urgents à abor­der pour répondre aux problèmes identi­fiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations en relation avec ces problè­mes, puis de concevoir les évaluations correspondantes. En exposant une méthodologie basée sur une démarche théorique explicite partant des faits de terrain, cet ouvrage peut aider tous les forma­teurs soucieux de mieux fonder leur enseigne­ment des sports collectifs.

1999 – 116 p.

 

 

FOTBAL -Jeux et jeux réduits                                                                   

F Bodineau

Réf : 32131  Prix : 19.80 €

La première partie de cet ouvrage inédit redéfinit quelques principes fondamentaux et précise la place des jeux dans l’entraînement. Une seconde partie propose plus de 160 jeux à l’intention des différentes catégories. Ces jeux favorisent la mise en place de séances d’entraînement variées et ludiques tout en permettant de travailler l’ensemble des thèmes spécifiques : la conservation de la balle, l’animation offensive et défensive, les principes de jeux, le travail technique, les aspects psychologiques, la stratégie…

Présentés sous forme de fiches pratiques, ces jeux sont directement exploitables sur le terrain grâce à des consignes claires et des schémas qui en détaillent l’organisation de départ et le déroulement.

2007 – 200 p. – Schémas

 

 

FOOTBALL – Initiation et perfectionnement des jeunes

F Gil – Ch Seguin

Réf : 32068  Prix : 19.10 €

Les auteurs proposent un livre de référence sur l’initiation et le perfectionnement de jeunes footballeurs. Chaque technique est présentée puis développée progressivement autour d’exercices simples et de situations plus complexes. Ces exercices présentés sous forme de fiches sont facilement transposables sur le terrain grâce à des consignes claires et des schémas explicites.

Un ouvrage incontournable pour enseigner le football.

192 p – Schémas

 

 

RUGBY – Manuel pour l’éducateur, l’entraîneur et l’enseignant                                                       

S Collinet

Ces deux ouvrages totalement inédits sur le rugby commencent par établir le diagnostique technique, les objectifs et les compétences spécifiques. Leur objectif est de proposer aux éducateurs, entraîneurs et enseignants un large choix de fiches pratiques ( jeux, exercices, situations, combinaisons) et de recettes pour leur permettre de concevoir des séances complètes en fonction des compétences rugbystiques propre à chaque niveau.

Deux manuels complémentaires, simples et pratiques qui répondent aux besoins concrets du terrain.

 

RUGBY – Niveaux 1 et 2

Réf : 32135  Prix : 19.80 €

2006   

 

RUGBY – Niveaux 3 et 4

Réf : 32136  Prix : 23.80 €    

2006

 

 

 

 

 

 

SPORTS INDIVIDUELS

 

Consultez également les Collections Enseigner en milieu scolaire et Les fondamentaux du sport

 

MUSCULATION POUR L’ENFANT ET L’ADOLESCENT                               

O Pauly

Réf : 32130  Prix : 23.80 €

La musculation pour l’enfant et l’adolescent est un sujet sensible qui suscite depuis longtemps de très nombreuses interrogations. Des idées reçues qui font partie de l’imaginaire collectif, contribuent à créer une mauvaise image du renforcement musculaire chez le jeune. Après avoir fait de nombreuses recherches grâce aux progrès des connaissances scientifiques sur ce domaine l‘auteur s’appuie sur sa propre expérience de professeur d’EPS et d’enseignant à la faculté des Sciences du sport de Nice Sophia Antipolis, pour proposer un manuel rigoureux, exhaustif et concret à l’intention de tous (professeur, éducateur, entraîneur, etc)

Ce manuel met l’accent, de manière chronologique, sur les principes fondamentaux pour bien débuter la musculation en toute sécurité et en respectant scrupuleusement les spécificités du jeune. Il présente plus de 200 exercices évolutifs et adaptés, illustrés de nombreuses photos explicatives pour une mise en situation facilité.

2007 - 224 p. – Plus de 400 photos.

 

 

LA BOXE EDUCATIVE – 200 jeux et situations pédagogiques

P et B COUGOULIC – S RAYNAUD

Réf : 32109  Prix : 22 €

Jamais la boxe n’est apparue aussi ludique, accessible et éducative.

Vrai guide de référence, ce livre propose une démarche innovante et rassurante pour enseigner la boxe en toute sécurité. L’absence de douleur et le plaisir de jouer constituent les fondements de cette pédagogie.

200 situations d’apprentissage ont été créées, expérimentées et illustrées pour faciliter l’enseignement que vous soyez spécialiste ou non de l’activité.

 

 

MANUEL PRATIQUE DU ROLLER – S’initier et progresser

JC Damaisin d’Arès – J Munoz

Réf 32122  Prix : 15 €

Traitant aussi bien du roller quad que in line ce livre présente le matériel et les règles élémentaires de sécurité. Puis il détaille les actions fondamentales : se déplacer, se diriger, s’arrêter, sauter, se retourner. Après des explications simples clairement illustrées de photos couleur et de schémas qui introduisent chaque technique, des exercices progressifs permettent la mise en application immédiate afin de se perfectionner.

 

 

COURIR Du jogging au marathon                                          

M. Delore

Réf : LC 32062  Prix : 19,80 €

Entraînement, technique, tactique, diététi­que, santé, équipement, conseils prati­ques… sur toutes les courses 5 et 10 km, semi-marathon, marathon, 20 et 100 km, raids pédestres, courses en montagne, cross, marches populaires. C'est un ou­vrage pratique et complet indispensable pour l’apprentissage de la course hors-stade.

+ de 25000 exemplaires déjà vendus

256 p – Photos couleur

 

 

ESCALADE - S’initier et progresser

JP Verdier – D Angonin

Réf : 32106  Prix : 22.80 €

Pratique et illustré de très nombreux dessins et photographies couleur explicatives, cet ouvrage aborde de manière simple toutes les composantes de l’initiation et de la progression en escalade que se soit en sites naturels ou structures artificielles.

Vendu à plus de 25 000 exemplaires, ce livre est devenu une référence. Cette deuxième édition sortie en 2004 présente de plus un chapitre inédit sur la structure artificielle.

 

 

ENSEIGNER LE JUDO AU COLLEGE ET AU LYCEE  

Livre + DVD

M. Calmet

Réf : 06167  Prix : 23,92 €

Les activités physiques de combat sont peu utilisées en milieu scolaire pour des raisons parfois matérielles mais aussi parfois parce que le principal objet de leur enseignement se réduit à apprendre à prendre le dessus (imposer, vaincre, contraindre, maîtriser, etc.) sur l’opposant.

L’auteur passe en revue  les représenta­tions des apprenants et des enseignants à propos du judo. Après avoir rappelé quel­ques caractéristiques du judo en France et souligné ses évolutions importantes d’un point de vue pédagogique, il présente un cadre de travail, articulé avec un plan de formation et des évaluations, adapté à l’enseignement des premiers cycles de judo en établissement scolaire. L’ouvrage et le DVD (comportant 99 séquences) qui l’accompagne sont destinés à sensibiliser les enseignants à une pratique possible des activités de combat articulée avec les finalités de l’EPS, notamment la solidarité et la sécurité, et les objectifs de l’EPS : développer les conduites motrices spécifi­ques, apprendre à gérer sa vie physique, développer les connaissances culturelles.

2002 – 104 p.

 

 

SELF DEFENSE PRATIQUE

R Habersetzer

Réf : 32144  Prix : 30 €

Ce manuel pratique est une base de données accessible à tous, néophytes ou déjà pratiquant d’arts martiaux ou de sports de combats. Basé sur les principes « Réalisme-Efficacité-Contrôle », ce livre propose plus de 200 réponses techniques à plus de 130 situations de danger.

De par sa présentation claire et méthodique, il est à la source de répertoire techniques que l’on retrouve dans de nombreux systèmes de combat-défenses dans les dojos.

 

 

LE GOLF A L’ECOLE C’EST POSSIBLE !

Réf : 66039  Prix : 15 €

Cet ouvrage propose de mettre en place une initiation au golf en cours d’EPS. Il est destiné aussi bien aux enseignants connaissant la discipline qu’à ceux désirant la découvrir par l’expérience scolaire. Il propose des parcours adaptés et des approches technico-pédagogiques.

Les élèves peuvent ainsi découvrir une activité qui n’es pas accessible à tous tout en apprenant à respecter des règles, à se contrôler pur respecter le calme de l’environnement et à mobiliser volonté et persévérance.

2000

 

 

POUR UNE PEDAGOGIE DU TENNIS DE TABLE

C Gaubert

Réf : 66040  Prix : 15 €

Un ouvrage utile pour intégrer le tennis de table dans un projet pédagogique et qui donne tous les points de repère pour appréhender au mieux cette activité.

L’auteur, professeur certifié et entraîneur, propose une progression d’apprentissage en s’appuyant sur une analyse précise de ce sport. Un ensemble de données pédagogiques aidera l’enseignant dans sa démarche quotidienne.

2000

 

 

DIDACTIQUE DE LA GYMNASTI­QUE - Gymnastique pour l'élève : le plaisir d'apprendre

M. Bourgeois

Réf : LC 25069  Prix : 24,70 €

Ce nouveau livre de Michel Bourgeois (formateur de formateurs à l'Université des Sports de Marseille) invite à un débat approfondi sur l'enseignement de la gym­nastique. À l'articulation des données scientifiques les plus récentes et de ses expériences concrètes de praticien, l'auteur nous entraîne bien au-delà des idées re­çues. Les thèses développées dans son ouvrage débordent largement le cadre de la gymnastique et suggèrent une vision élar­gie des fondements de l'EPS. La qua­lité de l'écriture et des illustrations ainsi que le choix de la documentation éclairent une argumentation rigoureuse au service d'une conviction fortement affirmée.

Pour présenter une gymnastique attractive, une méthodologie en trois étapes est lon­guement développée dans la partie tech­nico-pédagogique. Celle-ci analyse avec réalisme une quarantaine d'éléments tech­niques constituant les bases de la discipline. Plus de deux mille figurines dessi­nées ajoutent à l'agrément de cette démar­che. En bref, une bouffée d'oxygène pour les pédagogues qui, espérons le, goûteront le plaisir de proposer à tous un enseignement sportif ludique et éducatif.

 

 

 

 

COLLECTION ENSEIGNER …EN MILIEU SCOLAIRE

Collège et Lycée

Chacun de ces ouvrages propose un traitement didactique de l’activité, une progressivité dans les apprentissages, des tableaux précis des compétences et contenus d’enseignement à viser à chaque étape, des situations d’apprentissage variées et motivantes ainsi que des propositions pour évaluer les élèves et les noter.

ENSEIGNER LES ACTIVITES ACROBATIQUES COLLECTVES

Nouveau

T Froissart – A Lorrain

Réf : 32142  Prix : 22 €

Cet ouvrage présente des outils de rationalisation et de mise en œuvre pour une démarche didactique innovante parce qu’elle livre une approche collective de l’acrobatie et qu’elle réhabilite la démarche de projet en favorisant les productions d’acrobatie collective de spectacle.

La modélisation de l’activité, la classification des éléments proposée, la démarche d’appropriation construite à partir de duos et la structuration des apprentissages en huit étapes par famille offrent des clés permettant de rationaliser l’approche scolaire de cette discipline.

Les outils instrumentaux fournis, très soignés, devraient également permettre de rationaliser les mises en œuvre. Ils comblent un vide laissé vacant, jusqu’à ce jour aucune voie d’opérationnalisation n’avait atteint, pour cette activité, ce degré de précision.

2007

 

ENSEIGNER LE FOOTBALL 

E Duprat

Réf : 32132  Prix : 24 €

Partant du principe que cette pratique physique mais avant tout ludique constitue un objet d’enseignement d’une grande richesse dans le cadre de l’éducation globale de l’individu, l’auteur s’attache à faire ressortir les aspects les plus fondamentaux du football à travers 4 thèmes majeurs (la récupération, la conservation, la progression et la finition) en les liant aux finalités éducatives telles que définies par les textes de l’Education Nationale. Cet ouvrage traite des compétences, des contenus d’enseignement et propose des évaluations.

2007

 

 

ENSEIGNER LE RUGBY                                                          

JJ Sarthou

Réf : 32133     Prix : 25 €

Convaincu de la richesse éducative du rugby, l’auteur cherche à permettre à tout enseignant de comprendre les spécificités du rugby tout en lui proposant une démarche d’enseignement sur laquelle il pourra s’appuyer pour construire des séquences d’enseignement sécurisé. Si les fondements historiques de ce sport sont scrupuleusement respectés, les conditions d’enseignement sont adaptées aux capacités des élèves à travers quatre niveaux de pratique.

2006

 

 

ENSEIGNER LE VOLLEY BALL

D Kraemer

Réf : 32134  Prix : 25 €

L’auteur de cet ouvrage s’attache aux spécificités de l’activité. Cet ouvrage présente l’analyse du jeu, les compétences, les contenus d’enseignement, des évaluations des élèves. Tous ces éléments, associés à ce sport collectif particulièrement représentatif des sports d’équipe sur les thèmes de la cohésion de la dynamique de groupe, en font un des sports les plus conviviaux, apprécié et pratiqué. Les enseignant y trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations.

2006

 

 

ENSEIGNER LES SPORTS COLLECTIFS                          

C Deleris

Réf : 32113  Prix : 24 €

Les sports collectifs constituent le groupement le plus enseigné lors des cours d’EPS. Cet ouvrage se décompose en parties indépendantes qui permettent à l’enseignant de rechercher des solutions calibrées ou des outils d’appui a montage d’un cycle ou d’une leçon. Des outils pratiques d’évaluation complètent la démarche.

2005

 

 

ENSEIGNER LA LUTTE

G Vanelstlande

Réf : 32114  Prix : 17 €

L’auteur propose un traitement clair et didactique de la lutte, en insistant particulièrement sur les spécificités de cette activité dans le cadre scolaire. La description de propositions d’apprentissage et d’évaluation permettent à l’enseignant de mettre en place un enseignement progressif et de faire découvrir un sport moins connu dans le milieu scolaire.

 

 

ENSEIGNER LA VITESSE

R DUPRE – D JANIN

Réf  32115  Prix : 14 €

Dans cet ouvrage, les auteurs proposent un traitement didactique et clair de la course, une progressivité dans les apprentissages, des tableaux précis de compétences et contenus d’enseignement à viser à chaque étape. Chaque niveau est accompagné de propositions pour évaluer et noter les élèves.

 

 

ENSEIGNER LA COURSE LONGUE

R Dupré – D Janin

Réf 32126  Prix : 18.50 €

Un ouvrage par les même auteurs et rédigé dans le même esprit qu « Enseigner la vitesse »

 

 

ENSEIGNER LES COURSES DE RELAIS ET DE HAIES

R Dupré – D Janin

Réf : 32116  Prix : 18 €

Un ouvrage par les même auteurs et rédigé dans le même esprit qu « Enseigner la vitesse » et « Enseigner la course longue »

 

 

ENSEIGNER LE TENNIS

C Duvere

Réf : 32117 Prix : 20 €

Ce livre propose différente situation d’apprentissage permettant de faire acquérir à des élèves les différentes compétences nécessaires à l’apprentissage du tennis.

 

 

ENSEIGNER L’ACROSPORT

Réf : 32118  Prix : 18 €

Une approche originale susceptible d'ap­porter des réponses aux enseignants sou­cieux de créer une nouvelle dynamique pour l'enseignement des sports acrobati­ques. Les étudiants STAPS, les candidats aux concours de recrutement y trouveront également des informations, une démarche, une classification et des réflexions théoriques sur les contenus et l'évaluation ; les entraîneurs de club, une source d'inspiration permettant de varier leurs compositions. Les thèmes prioritaires des activités acro­batiques, la sécurité, l'apprentissage de la parade, la création de spectacles, l'équilibre et la rééquilibration sont abordés à travers cette étude. Mais au-delà de ces thèmes transversaux, Il ressort que l'acti­vité en groupe, le contrôle réciproque de la motricité, les actions synchrones, la syner­gie des conduites motrices sont les mots clés de cet ouvrage.

3e édition revue, corrigée et augmentée 2007

 

 

ENSEIGNER LE BADMINTON

B Ferly – G Papelier

Réf : 32119  Prix : 20 €

Les auteurs proposent une progression d’apprentissage du badminton en s’appuyant sur une analyse précise des spécificités de cette activité. Pour chaque situation, en double comme en simple, des aménagements et tous les éléments de mise e place nécessaire à l’enseignant sont présentés.

 

 

 

 

 

ACTIVITES AQUATIQUES

 

REUSSIR ET COMPRENDRE LES ACTIVITES AQUATIQUES

P Magne – A Schmit

Réf : LC 03186  Prix : 19 €

L’originalité majeure de cet ouvrage est d’envisager l’enseignement comme l’appropriation, réussie et comprise par l’apprenant, de principes et de règles d’action mise au service d’une efficacité et surtout d’une adaptation à divers types de motricité en milieu aquatique. Associant degrés scolaires, niveaux de réalisation et programmes actuels, ce livre comportant de nombreuses illustrations, représente un outil accessible pour l’apprentissage  et l’évaluation des connaissances en natation.

2002 – 174 p.

 

 

VAINCRE LA PEUR DE L’EAU – 60 exercices progressifs

P Lopez – E Profit

Réf : 32108  Prix : 18.50 €

Les premiers chapitres resituent la relation entre l’Homme et l’eau permettant de mieux appréhender cette peur.

Puis l’ouvrage présente 60 exercices sous forme de fiches pratiques. Ces exercices sont regroupés autour de thèmes à la difficulté progressive : acceptation du milieu aquatique – travail de l’équilibre – maîtrise de la respiration – repérage corporel – immersion…

2005 – 128 p. couleurs

 

 

CANOE-KAYAK EN EAU CALME - S’initier et progresser

P Rozoy

Réf : 32107  Prix : 23,80 €

En s’appuyant sur sa longue expérience de sportif, d’enseignant et de  formateur, l’auteur présente l’ensemble des connaissances relatives à la pratique du canoë-kayak en eau calme.

Ce manuel concret et exhaustif est illustré de nombreuses photographies couleur.

 

 

 

 

COLLECTION LES FONDAMENTAUX

DU SPORT

Abondamment illustrés, ces livres proposent des méthodologies, des conseils d’apprentissage et de très nombreux exercices simples variés et faciles à mettre en œuvre.

LES FONDAMENTAUX DE L’ATHLETISME L’initiation pour tous en 170 exercices

Réf :  32053  Prix : 25.60 €

Chaque discipline de l’athlétisme est développée en 3 parties : le règlement, les fondamentaux techniques et des exercices assortis de conseils pratiques en allant de l’initiation au perfectionnement. 

416 p – photos, schémas et dessins

 

 

LES FONDAMENTAUX DU BADMINTON Initiation et perfectionnement avec exercices d’entraînement

INDISPONIBLE

Réf : LC 32039  Prix : 18 €

Le développement du badminton engendre une grande diversité des formes de pratiques qui elles-même, créent des besoins tant a plan de méthodes qu’à celui des contenus pour l’initiation et le perfectionnement. C’est donc un ouvrage de référence pour les professeurs d’EPS ou éducateur de club pour initier et faire progresser les pratiquants.

144 p – photos, schémas

 

 

LES FONDAMENTAUX DU BASKET Initiation, perfectionnement et performance en 150 fiches exercices

N Lefrère

Réf : 32064  Prix : 28.20 €

Cet ouvrage de référence propose autour de 150 fiches exercices et plus de 300 variantes, une pédagogie progressive et évolutive pour l’initiation, le perfectionnement et la performance du joueur. Les fondamentaux techniques et tactiques sont présentés en deux parties distinctes : la partie théorique comprenant l’exposé précis des données fondamentales et la partie pratique qui regroupe une série d’exercices sous forme de fiches structurées (thème-objectif principal et secondaire – catégorie et matériel – formation de départ – description de l’exercice – rotation – variantes – consignes et conseils )

384 p – Schémas et dessins

 

 

LES FONDAMENTAUX DU HAND L’initiation pour tous en 300 exercices

Ch Duret

Réf : 32052  Prix : 19.50 €

Ce manuel développe trois thèmes : l’échauffement, la technique et le jeu. Chacun de ces thèmes est développé en deux parties distinctes : Une partie théorique comprenant l’exposé des données fondamentales enrichi de dessins descriptifs. Une partie pratique regroupant une série d’exercices sous forme de fiches. Des annexes rappellent les points essentiels du règlement et les paramètres nécessaires  l’élaboration d’une séance d’entraînement.

2ème édition - 208 p – Schémas et dessins

 

 

LES FONDAMENTAUX DU VOLLEY Entraînement technique et tactique

M Paolini

Réf : 32070  Prix : 19.50 €

Ce livre s’articule en deux parties. La première partie présente avec des explications claires et des photos didactiques, les fondamentaux des différents gestes techniques et phases tactiques : le service, la réception, la passe, le smash, le contre, la défense, le libéro et le Rally Point  System. La seconde partie rassemble 174 exercices spécifiques permettant de travailler différents thèmes : la motricité, le service, la réception, la passe, le smash, le contre, la défense. Pour chacun de ces thèmes, des entraînements adaptés sont proposés.

208 p – Photos, schémas et dessins

 

 

LES FONDAMENTAUX DU TENNIS DE TABLE Initiation et perfectionnement pour tous en 90 fiches exercices

C Sève

Réf : 32111  Prix : 19.50 €

Longtemps activité jouée, le tennis de table est désormais une activité qui s’enseigne. Mais cet enseignement est souvent considéré comme difficile. S’appuyant sur ses expériences de professeur d’EPS, de pongiste, d’entraîneur et de formateur, l’auteur propose un ouvrage pratique 

Illustré de nombreux schémas et dessins. Il apporte également des informations de base sur les aspects réglementaires, techniques et tactiques du jeu. Il se présente sous forme de fiches illustrées cassées par niveaux de pratique et thèmes de travail.

176 p – Schémas et dessins

 

 

LES FONDAMENTAUX DE L’ESCALADE Initiation et perfectionnement en 65 fiches pratiques

O Deconinck – E Fotaine

Réf : 32112  Prix : 21 €

L’escalade fait de plus en plus d’adeptes et son enseignement se développe considérablement en milieu scolaire devenant une activité physique et sportive significative. L’originalité de la démarche des auteurs est de présenter les différents fondamentaux par des fiches résolument pratiques. Grâce à de nombreuses photos didactiques et des explications claires et concrètes, ils vont directement à l’essentiel et permettent une exploitation aisée des informations. Les fiches détaillent aussi bien le matériel, les compétences techniques requises que les règles de sécurité indispensables. Des situations pédagogiques et des tests d’évaluation facilitent le travail de l’enseignant.

En fin d’ouvrage, des tableaux à compléter facilitent le contrôle du matériel selon les directives de la Fédération française de Montagne et d’Escalade.  

192 p – Photos et dessins

 

 

 

 

DANSE ET ACTIVITES ARTISTIQUES

 

LA MALLETTE A DANSER

N Claude

Réf : 05204  Prix : 47 €

1mallette contenant :

  • 1 DVD vdéo
  • 1 manuel pédagogique
  • 118 cartes questions
  • 8 empreintes de pas
  • 1 dé
  • 4 points.

 

La Mallette à danser est un jeu collectif impliquant les élèves d’une classe et leur enseignant. Elle permet aux élèves de découvrir le monde artistique et culturel de la danse en sollicitant autant le corps que l’esprit. Elle est utilisable par tout enseignant quelque soit son niveau de pratique chorégraphique.

Elle s’adresse aux adolescent de 6 à 14 ans mais elle peut aussi intéresser des élèves de lycée et même des adultes.

Le manuel pédagogique comprend la présentation du jeu, 118 fiches d’accompagnement et une proposition d’évaluation. Le DVD vidéo rassemble une centaines d’images fixes et plus de soixante vidéos de 20 à 50 ‘’(extraits de spectacles, phrases de danse, gestes)

 

L’approche de la danse proposée dans La Mallette à danser est au carrefour de la pédagogie d’Odile Duboc, directrice du Centre chorégraphique de Franche-Comté et du mouvement Danse à l’école développé par Marcelle Bonjour.

 

 

ACTIVITES PHYSIQUES ARTISTIQUES

Réf : 01125  Prix : 54 €

Ce cédérom propose une unité d’approche de la danse, du  cirque et du théâtre gestuel. Cet outil simple, innovant et interactif a pour objectif d’apporter au plus grand nombre d’enseignants les pistes didactiques et pédagogiques et de favoriser l’entrée des élèves dans les activités physiques artistiques. L’accent est mis sur les procédures de mise en œuvre et d’accompagnement du professeur favorisant l’engagement et le progrès des élèves dans les rôles d’acteur, de chorégraphe et de spectateur. Trois entrées principales favorisent le cheminement du lecteur en associant constamment des textes, des images, des vidéos et des musiques : par les situations en danse, cirque et théâtre gestuel par les démarches pédagogiques, et par l’analyse théorique.

 

Licence monoposte pour PC et Mac - Configuration : PC 166 MHz – Win 98, NT, XP – 32 Mo le RAM ou Mac 120 MHz – OS 8.6 ou ultérieur 64 Mo de RAM.

 

 

EPS DANSE : Danser en milieu scolaire

de T. Perez et A. Thomas

Réf : LC 3128  Prix : 16,50 €

Cet ouvrage est le fruit d’un travail mené depuis plusieurs années dans le cadre de la formation continue des enseignants d’EPS et auprès d’élèves de collège, lycée et lycée professionnel.

Organisé autour des savoirs fondamentaux et de leur évaluation, ce document essaie d’intégrer la danse comme moyen d’éducation en EPS, tout en lui conservant sa dimension artistique. Des propositions de mise en œuvre à travers des exemples concrets viennent étayer cette démarche. L‘objectif reste, avant tout, de proposer un traitement de la danse dans une logique scolaire qui s’adresse à tous les ensei­gnants y compris ceux du 1er degré.

 

Au sommaire : Pourquoi la danse en milieu scolaire ? - Enseigner des savoirs fonda­mentaux - Construire l’évaluation en danse - Illustration et mise en œuvre.

 

 

DANSER LES ARTS

de T. Perez et A. Thomas

Réf : LC 3181  Prix : 21,50 €

Cet ouvrage est le fruit d'un travail mené depuis plusieurs années auprès de diffé­rents publics d'élèves et dans le cadre de la formation initiale et continue des enseignants, autour de relations possibles entre la danse et d'autres arts tels que les arts plastiques, la musique et la littérature.

Les auteurs ont choisi d'expliciter les sa­voirs fondamentaux de la danse à l'école, en relation à une culture de référence : la danse contemporaine.

Par des exemples concrets, ce document ouvre des espaces nouveaux d'expériences pédagogiques et artistiques, centrées sur la rencontre de la danse avec les autres arts. Il s'adresse aux enseignants de l'école primaire, du collège, du lycée, et suggère, pour chaque niveau du cursus, des pistes de travail adaptées.

2000 – 210 p.

 

 

DANSE AVEC LES MOTS

Réf : LC 3185  Prix : 20,33 €

« Danser avec les mots » est une vidéo illus­trant les différentes étapes d’une démarche de création en danse et par la danse. Nous sommes invités à un double voyage, d’un texte littéraire à la danse et de la danse à l’écriture poétique. Mise en corps d’une œuvre littéraire, « le pays sous l’écorce » de Jacques Lacarrière, et mise en mots des perceptions et des sensations dan­sées, cette expérience est réalisée avec une classe de sixième, une classe de seconde (option arts) et un groupe d’étudiants à l’université, dans le cadre de projets transdisciplinaires menés avec des enseignants et des artistes. " Danser avec les mots " vient en illustration de l’ouvrage " Danser les Arts.

2002

 

 

 

 

 

Dans la page web « Pédagogie » de notre site vous trouverez des ouvrages de pédagogie générale écrit pour, par exemple, remotiver les élèves, sur l’autorité, sur la discipline dans la classe, sur la fonction de professeur principal, sur la violence en milieu scolaire, etc..

Pour connaître la vie de l’établissement scolaire et de son personnel de direction, consulter la page « Direction »

 

 

PEDAGOGIE DE L’EPS

CONTENUS D’ENSEIGNEMENT EN EPS

Nouveau

P Jeannin – V Mathias

Réf : 32143  Prix : 11 €

Le but de cet ouvrage est de proposer une modélisation pour l’élaboration des contenus d’enseignement. La démarche spécifie la place de ces derniers au sein de l’activité de régulation, et explicite leur caractère « adapté » Cette modélisation est illustrée en handball et en tennis de table.

2007

 

 

L'EVALUATION EN EPS                                                             

S Brau-Antony – JP Cleuzion

Réf : 32120 Prix : 14 €

Ce livre présente une synthèse des différentes recherches portant sur le concept d’évaluation en EPS en abordant les notions clés et leurs origines, les relations entre l’évaluation et la démarche d’enseignement et surtout la construction d’épreuves d’évaluation. Un outil indispensable pour pouvoir évaluer les élèves et les faire progresser.

2005

 

 

ANALYSE DE PRATIQUES…Des outils pour la formation de l’enseignement en EPS                        

Réf : 04416  Prix : 17 €

Cet ouvrage  propose, présente, illustre un certain nombre d’outils utilisés dans des dispositifs de formation initiale et continue de professeurs d’EPS. Conférences introductives et contributions de présentations de dispositifs côtoient dans ce livre des relations d’expérimentation et de réflexions sur les « bricolages » que les formateurs sont amenés à produire. Ce colloque s’est tenu à Dijon en mars 2005 et ce livre qui en résulte constitue un véritable outil de réflexion au servie des enseignants d’EPS.

2006

 

 

LA LECON D’EPS

Seners                   

Réf : 34098  Prix : 21 €

A partir des différents textes officiels, lois, arrêtés, programmes et examens, l’auteur envisage les divers déterminants à prendre en compte pour construire un projet, un cycle et une leçon.

2e édition 2002

 

 

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE : Du savoir à la citoyenneté

M Beck – M Eisenbeis – V Valéry

Réf : 20062  Prix : 20 €

Cet ouvrage est le travail collectif de professeurs d’EPS qui ont mis en place des pratiques originales à partir d’activités diverses. Il permet une approche de la citoyenneté en cours d’EPS dans le cadre de projets pluridisciplinaires, à l’occasion du fonctionnement d’une section sportive u de l’association sportive.

2001

 

 

ACTIVITES PHYSIQUES : PROJETS D’ENSEIGNEMENT
CD Rom                                                        
EPUISE

Réf : LC 4357  Prix : 21,53 €

Ce cédérom vient en appui des program­mes officiels. Il propose, sous forme de banque de ressources multimédias, une aide pédagogique et didactique aux ensei­gnants d’EPS.

Plus de 2 000 photos et 275 extraits vidéos regroupant les différentes activités physi­ques et sportives (APPN, athlétisme, gym­nastique, sports de combat, danse, nata­tion, sports collectifs, sports de raquette) sont à la disposition de l’utilisateur, pour élaborer des projets d ‘enseignement, des étapes d’apprentissage, des indicateurs d’évaluation et une approche transversale de l’EPS.

Configuration : PC sous Windows 95, 98, NT

2002

 

 

EPS Classe de seconde : des programmes à la mise oeuvre

Réf : LC 3189  Prix : 10 €

Voici un vade-mecum opérationnel d’enseignement à destination des équipes pédagogiques autant que de chaque en­seignant.

Plus qu’un modèle à appliquer, ce qui est proposé ici est une méthodologie d’exploitation du programme, référée à une population d’élèves donnée.

 

 

Enseigner l'éducation physi­que au secondaire   

Motiver, aider à apprendre, vivre une relation éducative

FLORENCE J. CARLIER .

Réf : 51295  Prix :  26,50 €

Dans une perspective résolument pragma­tique, les auteurs tentent de ré­pondre aux ques­tions que se posent les enseignants face à la com­plexité de leur métier et des exigences du milieu sco­laire.

  Comment, tout en tenant compte des besoins fondamentaux des élèves, éveiller des motivations à appren­dre pour des contenus vraiment spé­cifiques à l'éducation physique sco­laire ?

  Comment, dans les groupes-classes hétérogè­nes, choisir, organiser et animer les activités pour que cha­que élève soit "reconnu bon" quelque part, à un moment donné ?

• Comment, face aux inévitables confronta­tions des générations, face à l'indiscipline et au décrochage, ac­céder à une relation éducative enrichissante, et pour les élèves et pour l'enseignant lui-même ?

  Comment, en construisant sa pédago­gie, construire son métier d'ensei­gnant? 

1998 – 176 p.

 

 

ENSEIGNR L’EPS – De la réflexion didactique à l’action pédagogique

JJ Sarthou

Réf : 32127  Prix : 27 €

L’ouvrage présente une synthèse solide entre tous les aspects nécessairement présents dans une authentique réflexion pédagogique : partir de la pratique journalière, tenir compte des résultats de la recherche scientifique éclairer-le tout par une réflexion théorique poussée. Cet ouvrage intéressera autant le professeur en exercice que l’étudiant préparant les concours et examens.

 

 

RELATION EDUCATIVE ET TRANSACTION PEDAGOGIQUE DANS LES DISCIPLINES SCOLAIRES – L’exemple de l’EPS

G Mons

Réf : LC 32908  Prix : 15 €

Entre le projet d’enseignement et l’apprentissage effectif, quelles interactions avec les élèves constituent des recours pour que la relation pédagogique soit effectivement éducative dans les apprentissages gestuels ?

 

 

GUIDE DE LECTURE DES TEXTES OFFICIELS DE L’EPS      

V Lamotte

Réf : 32121  Prix : 22 €

Devant la multiplicité et la complexité des textes officiels régissant l’enseignement de l’EPS, cet ouvrage propose une approche complète, actualisée et exhaustive des prescriptions éducatives, pédagogiques et didactiques. Il présente également des informations spécifiques à chaque activité : programme, compétences, évaluation. Enfin un livre clair et précis pour s’y retrouver dans la « jungle » des textes officiels !

Edition 2005

 

 

EDUCATION PHYSIQUE ET SCOLAIRE

En adéquation avec la loi d’orientation de l’éducation de 1989 et la charte des programmes de 92, les programmes officiels sont énoncés en terme de « connaissances et compétences », comme ceux de l’ensemble des disciplines du système éducatif.

Chaque tome traite des cinq compétences de la composante culturelle du programme du lycée. Pour chacun, deux ou trois activités sont choisies pour illustrer cette compétence.

 

Tome 1 : Réaliser une performance mesurée à une échéance donnée : Athlétisme – Natation

Réf : 34084  Prix : 22 €

 

Tome 2 : Adapter ses déplacements aux différents types d’environnements : Course d’orientation – Escalade

Réf : 34085  Prix : 22 €

 

Tome 3 : Réaliser des actions à visée artistique ou esthétique : Gymnastique – Danse

Réf : 34086  Prix : 20 €

 

Tome 4 : Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif : Tennis de table – Lutte – Volley-ball

Réf : 34087  Prix : 22 €

 

Tome 5 : Orienter et développer les effets de l’activité physique en vue de l’entretien de soi : Échauffement et préparation physique – Musculation

Réf : 34088  Prix : 22 €

 

Tome 6 : Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif : football, handball, rugby.

Réf : 34094  Prix : 24 €

 

Tome 7 : Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif : badminton et basket-ball.

Réf :  34097  Prix : 23 €

 

 

APTITUDES ET PRATIQUES AEROBIES CHEZ L'ENFANT ET L'ADOLESCENT

La préparation physique à l'horizon 2000

M Gerbeaux et S Berthoin

Réf : LC 25104 Prix : 33,23 €

Pourquoi, depuis plus d'un siècle, l'adulte oblige l'enfant à courir doucement et long­temps, alors que ce dernier aspire à l'in­verse ? L'étude des caractéristiques phy­siologiques propres au système énergétique des enfants et des adolescents, la mesure des aptitudes aérobies, l'expéri­mentation de différents systèmes d'entraî­nement à partir de la notion de vitesse maximale aérobie (VMA) donnent des conclusions en contradiction totale avec les pratiques aérobies actuelles, et ce, quel que soit le sport considéré. Ce manuel propose des aménagements des tests modernes utilisés pour l'entraî­nement des adultes, adaptés aux caractéristiques physiologiques des jeunes. Les formes de travail et les progressions proposées respectent les profils métaboliques des en­fants aux différents âges, en fonction de leur croissance et de leur goût pour les exercices variés.

1999 – 224 p.

 

 

LA CONNAISSANCE DE SOI en psychologie de l’EPS

JP Famose et F Guérin

Réf : 44100  Prix : 19,50 €

Les perceptions et sentiments que nous avons de nous-mêmes jouent un rôle majeur dans la compréhension de nos comportements. Ils contribuent aussi à accroître le bien-être physique et psycholo­gique, à améliorer les résultats scolaires et à optimiser la performance sportive. A cet égard, L’Education Physique et le Sport constituent des domaines propices à l’explication de cette notion.

Comment la connaissance de soi se forme-t-elle et comment s’évalue-t-elle ? Quelle pertinence le système éducatif et l’Education physique et sportive en particulier doivent-ils lui reconnaître ? Quelles interventions peuvent-elles la rendre posi­tive et favorable aux apprentissages moteurs ?

Cet ouvrage présente l’approche définition­nelle, structurale et fonctionnelle de la connaissance de soi qui fait défaut. Il s’appuie sur les travaux classiques et contemporains en psychologie générale, psychologie sociale et en psychologie de l’éducation physique et du sport. Il fournira au lecteur tous les éléments théoriques et empiriques nécessaires pour mesurer l’enjeu éducatif et social que constitue la prise en compte de la connaissance de soi dans les contextes scolaires et sportifs.

2002 – 220 p.

 

 

 

 

 

LES CAHIERS EPS

 

NOTER LES METHODES DE 0 A 20 – Cahiers EPS 32

Réf : 03204  Prix : 9 €

Un aboutissement des réflexions de GAIP est de considérer les savoirs de méthode comme pouvant être évalués selon une échelle de notation de 0 à 20 comme toutes les autres connaissances et compétences du programme. Cette innovation fondamentale fait appel à de nouvelles techniques d’évaluation. Ces méthodes sont présentées dans ce cahier selon la spécificité disciplinaire de l’EPS. Elles conviennent notamment à la notation des connaissances et compétences méthodologiques du collège.

2005 – 64 p.

 

 

MASCULIN ET FEMININ – Cahier EPS 33

Réf : 03205  Prix : 9 €

Pour que les filles soient traitées équitablement en EPS, il faut cesser de valoriser prioritairement le patrimoine génétique, de définir la performance essentiellement selon des critères masculins, de penser que les résultats priment sur les procédures et que les évaluations se font en absolu et non de manière relative. Ce cahier montre que la mixité peut être une collaboration d’enrichissement et de reconnaissance et non une rivalité.

2006

 

 

POUR UNE EPS IMAGINATIVE ET CREATRICE AU QUOTIDIEN – Cahier EPS 34

Les cours d’EPS se ressemblent répétant des routines bien établies qui endorment les motivations. Il faudrait peu de chose pour réveiller, surprendre, capter, séduire, intriguer…sans abandonner l’acquisition des savoirs fondamentaux. Ce cahier propose des situations et des démarches alternatives afin d’aider les enseignants à sortir des « techniques éprouvées » qui ne font qu’éprouver leurs élèves et eux même !

2006

 

 

L’EPS POUR LES NULS, LES CHAMPIONS ET LES AUTRES – Cahier de l’EPS  35

Réf : 03213  Prix : 9 €

L’éducation physique scolaire a un prédateur redoutable : le sport avec ses pressions idéologiques et commerciales. L’EPS ne rejette pas les situations sportives mais l’idéologie de compétition sélective et de domination. La discipline tente donc de remplir la mission de l’enseignement obligatoire : éduquer les nuls, les champions et les autres.

Les auteurs de ce cahier montrent que pour cela elle a besoin de développer des pédagogies et des didactiques propres à son identité scolaire.

2007

 

 

LA PAROLE EN EPS – Cahier de l’EPS 36

Réf : 03214  Prix : 9 €

La parole transmet l’autorité ou la sape. Elle informe, explique, contrôle, critique et possède un pouvoir de rencontre et de compréhension. En EPS, omniprésente, elle prend des statuts et des rôles originaux.  On demande à tous les élèves d’acter sur le terrain les multiples paroles professorales et en retours d’exprimer, de formuler les leurs, sans jamais leur apporter connaissances et méthodes pour le faire. Ce cahier comble cette lacune…

2007

 

 

 

 

 

PREPARATION AUX CONCOURS ET EXAMENS

 

Consultez également les Collections Enseigner en milieu scolaire et Les fondamentaux du sport ainsi que la page Pédagogie de l’EPS

 

L’EPS : ENSEIGNER ET APPRENDRE

Merciers & seners

Réf : 34096  Prix : 17 €

Cet ouvrage s’adresse aux étudiants en STAPS, aux candidats des concours de recrutement d’enseignement d’EPS et aux divers concours de recrutements de futurs formateurs.

Il est conçu de manière pragmatique et constitue un outil de travail composé d’un apport de connaissances de base et d’une aide méthodologique dans la double perspective de l’organisation du travail personnel en cours d’année et de la construction d’un devoir écrit ;

2004

 

 

CORPS SENSIBLE ET EPS

Réf : LC 5176  Prix : 14 €

Fruit d’un groupe de travail de formation et de réflexion sur les pratiques en EPS, cet ouvrage présente une approche transversale des activités physiques et sportives à partir du concept de corps sensible. Corps sensible et EPS est des­tiné tout particulièrement aux enseignants et aux étudiants en STAPS. Il met en rapport champs de connaissance et expériences. La première partie s’attache à dégager le concept de corps sensible ; la seconde renvoie directement à la prati­que en collège et en lycée.

Au sommaire :

Première partie : Le corps – Le corps sensible.

Deuxième partie : Des approches diversi­fiées – En collège (les repoussés, Acros­port, Course de vitesse, Saut en hauteur, etc.) – En lycée (EPS et santé, Un cours adapté à la terminale, Construire sa santé, etc.)

2002 – 224 p.

 

 

EDUCATION PHYSIQUE : SCIENCES ET CULTURE Bibliographie commentée de l’EPS

Réf : 06165  Prix : 10 €

Cet ouvrage est une bibliographie commentée organisée en quatre parties. La première traite de la performance motrice et des activités physiques du point de vue des sciences biologiques, la seconde du point de vue des différences psychologiques. La troisième s’intéresse à l’entraînement, à l’enseignement, du point de vue de la didactique et de la pédagogie. La quatrième replace les précédentes dans un contexte historique, social et culturel. Chacune de ces parties est questionnée, mise en perspective du point de vue de l’action motrice, des savoirs propres au domaine des sciences et techniques des activités physiques tels qu’ils se développent, et qui sont de nature à justifier à mesure de leur développement l’existence d’une discipline scolaire et universitaire. Les ouvrages présentés par de courtes notices, sont mis en relation. De courts extraits viennent en illustration, ainsi que, parfois, l’amorce d’une discussion. Ce livre constitue un corpus de connaissances et de références indispensables en formation initiale et continue. Il facilite la préparation aux concours internes et externes du CA­PES et de l’agrégation.

2001 – 116 p.

 

 

Physiologie du sport  et de l'exercicE Adaptations physiologiques à l'exercice physique 

WILMORE J. H. et COSTILL D. L.

Réf : 51299  Prix :  59,95 €

La physiologie, c'est notre vie quotidienne, notre réactivité face à l'environnement, l'adaptation constante de notre organisme face au stimulus et à l'effort.

Tous ces aspects sont abordés et détail­lés, de manière progressive et novatrice, en guidant le lecteur à travers tous les paramètres vitaux variant au cours de l'exercice physique. Cette physiologie pratique, doublée d'excellentes données physiopathologiques, met bien en évi­dence la complexité de notre organisme, de son état d'équilibre physico-chimique et de ses propriétés de réaction et de régulation.

2002 – 728 p.

 

 

SOCIOECONOMIE DU SPORT

de C. Sobry

Réf : 51434  Prix : 24,95 €

Le sport n’est-il devenu qu’un bien de production au service d’entreprises de spectacle sportif ou de tout autre type de producteurs ? Partant de la montée en puissance du sport au cours de la décennie 1970, l’ouvrage s’interroge sur les facteurs qui ont permis le passage de pratiques compétitives confidentielles au sport-spectacle et au sport business, véritable phénomène de société. Comment s’articulent le monde du sport, le monde des médias et celui de (‘économie globale ? Quelle est la place du sport dans cet ensemble ? Comment expliquer l’explosion des droits de retransmission des compétitions sportives ou le niveau de salaires de certains sportifs ? Comment estimer les retombées de l’organisation d’un événement sportif majeur sur la ville ou la région organisatrices ? Croisant approche empirique et développements théoriques, l’ouvrage apporte un nouvel éclairage sur les nouveaux marchés du sport.

Il intéressera les professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles des filières de sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) ainsi que les fédérations sportives et les décideurs politiques.

2003 – 162 p.

 

 

EPREUVES ECRITES DU CAPES ET DE L’AGREGATION D’EPS : Devoirs corrigés

O Gonzales

Réf : 32125 Prix : 14 €

Après avoir exposé les méthodologies adaptées aux différents écrits des concours d’EPS, l’auteur propos un traitement complet de sujets types. Le choix des sujets permet de se préparer à différents types de questionnement par un choix adapté et réfléchi correspondant aux préoccupations actuelles.

2006

 

 

HISTOIRE DE L’EP DE 1936 A NOS JOURS – Programme du CAPEPS

G Andrieu

Réf : 32128  Prix : 15 €

 

 

EP AU XXème – Programme Licence STAPS et Agrégation interne

G Andrieu

Réf : 32129  Prix : 15 €

 

 

LA GYMNASTIQUE AU XIXème – Programme de l’Agrégation interne

G Andrieu

Réf : LC 32902  Prix : 15 €

 

 

REUSSIR LE BEES 1 – 100 sujets d’examen résolus

J ferré – Ph Leroux – B Philippe

Réf : 32120  Prix : 18.30 €

Cet ouvrage constitue un aide mémoire pour aider le candidat à organiser son savoir, structurer sa pensée et concilier ses connaissances théoriques avec son savoir sur le terrain. Pour chaque grand thème du programme, il propose des questions types d’examen avec des plans détaillés, des réponses et les connaissances essentielles que le candidat dot développer. Les 100 sujets sont classés en 5 parties correspondant au programme écrit et oral.

256 p

 

 

PREPARATION AU BEES – Tome 1 : Les bases physiologiques de l’entraînement

 J Ferré – Ph Leroux

Réf : 32122  Prix : 29.90 €

Ce livre présente les bases physiologiques de l’entraînement sportif moderne à travers trois éclairages : le bio-informationnel, la bio-mécanique et le bio-énergétique. En s’appuyant sur des données élémentaires d’anatomie et de psychologie, les auteurs explicitent le fonctionnement de l’exercice musculaire avec ses applications dans le domaine de l’optimisation de la performance.

352 p – Dessins

 

 

PREPARATION AU BEES – Tome 2 : Le cadre institutionnel, socio-économique et juridique des APS

 J ferré – B Philippe

Réf : 32123  Prix : 22.10 €

Reprenant les textes officiels du BEES, les auteurs analysent et décrivent successivement la naissance et la gestion de l’association, son fonctionnement et son évolution.  Au de-là de la préparation aux BEES, cet ouvrage intéressera également les nombreux dirigeants de club et d’association obligés de se tenir au courant de l’évolution de la législation.

256 p

 

 

PREPARATION AUX BEES – Tome 3 : Sciences humaines, l’esprit sportif, gestion, communication et promotion des APS

C Seve

Réf  32124 Prix : 22.10 €

Cet ouvrage présente une synthèse des connaissances disponibles dans le domaine des sciences humaines relatives au sport. Reliant les aspects théoriques et pratiques de l’enseignement du sport, il permet au futur éducateur sportif de mieux appréhender le cadre et les conditions de son activité.

256 p

 

 

 

 

LIVRES POUR L’ENTRAINEUR

ENTRAINEMENT PHYSIQUE DU SPORTIF : 1088 exercices en circuit

I. Saura Aranda et R. Sole Cases

Réf : LC 32806  Prix : 22,60 €

Le circuit est une méthode d'entraînement dans laquelle le sportif réalise une série d'exercices (en continu ou en al­ternant efforts et récupération)

Les circuits peuvent être conçus pour une préparation physique généralisée   ou   orientée   (endu­rance,   force,   souplesse,   vitesse, coordination, technique)

Ils sont classés selon :

- les parties du corps travaillé,

- les qualités physiques recherchées,

- les équipements et le matériel à disposition,

- les sports pour lesquels le sportif s'en­traîne.

320 p.

 

 

Physiologie et méthodologie de l'entraînement De la théorie à la pratique

BILLAT V.

Réf : 51294  Prix :  44,50 €

Cet ouvrage établit un lien constant entre les bases physiologiques et leurs applications pratiques à la performance sportive.

Chacun des six chapitres (la performance et ses aspects bioénergétique, musculaire, cardiovasculaire, ventilatoire, environnemental, l'entraînement) est composé de deux parties, l'une théorique physiologique, l'autre pratique. L'objectif final est de permettre au lecteur d'élaborer les charges d'entraînement (inten­sité, durée, forme) en connaissant les réponses physiologiques qu'elles occasionnent sur le plan métaboli­que, cardiorespiratoire et musculaire. Le contenu scientifique de l'ouvrage s'appuie sur les données expérimentales les plus actuelles ainsi que sur les articles fonda­teurs de la physiologie de l'exercice, don­nant ainsi au lecteur les clefs de la démarche scientifique.

1998 – 196 p.

 

 

ECOLE DE FOOTBALL Eveil et initiation

C Cattenoy – F Gil

Réf : 32067  Prix : 24.80 €

Cet ouvrage présente des plans d’entraînement  par catégorie ( débutants, poussins, benjamins), des tests d’évaluation et 140 séances pour l’éveil et l’initiation des jeunes footballeurs. Ces séances, classées par catégories puis regroupées en cycles contiennent chacune plusieurs thèmes et ateliers spécifiques avec des consignes claires et détaillées pour l’échauffement, la coordination, l’éveil ou l’initiation technique, des jeux à thème, la vivacité…

352 p – Schémas

 

 

 

 

Et pour rire…

 

NOS ELEVES ONT DU GENIE

Réf : BP 233  Prix :  11 €

Nos élèves ont du génie… Et au fil de ces pages, ils vous feront redécouvrir :

-         La littérature, du « string de Baudelaire » au « Lycanthrope » de Molière,

-         L’histoire, avec l’ouverture en 14 000 avant notre ère d’un musée de la préhistoire à Lascaux ou l’invasion de la Bretagne par Guillaume le Conquérant en 1966,  

-         La géographie, avec le problème démographique que posent les baisses « soubittes » de la natalité,

-         La physique-chimie, avec ses ions « féeriques» et les rayons X du soleil,

-         La biologie, où vous ferez connaissance avec la première forme de vie, Adam et Eve,

-         Et bien d’autres choses encore… 

Ces traits d’humour, même involontaires, compensent largement par leur créativité, l’incongruité des réponses aux questions posées. Il ne s’agit pas bien sûr d’entrer dans une polémique sur le niveau des élèves d’hier par rapport à celui d’aujourd’hui. D’ailleurs, nos « récolteurs de perles » ont tous plusieurs années d’enseignement à leur actif. De plus, tout le monde – élèves, professeurs ou parents d’élèves – a fait ou fera des « perles »..,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

Accueil
Primaire
Collège
Lycée
Promotions
Bon de commande
Club Forelle
Contact